【正文】 三、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，不停地進(jìn)行知識(shí)更新，認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，更好地為我市城管事業(yè)作貢獻(xiàn)。 對(duì)庸、懶、散，在工作中要對(duì)癥下藥，嚴(yán)格講庸、懶、散現(xiàn)象在我身上或多或少都存在，一是自身學(xué)習(xí)不夠，理論水平不高 ；二是工作有所欠缺，自己沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，往往只滿(mǎn)足完成任務(wù)，思考工作詳細(xì)不夠；三是對(duì)處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”、“交差”的觀念，不講究精益求精，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和效果。我聯(lián)區(qū)一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò) 1 小時(shí)。小學(xué)早晨學(xué)生 7： 50 進(jìn)教室， 8 點(diǎn)正式上課，每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，不超過(guò) 6 小時(shí)；初中早上 7:30 到校，在校時(shí)間不超過(guò) 8 小時(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型的不同，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、學(xué)生之間的交 流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。 加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。每 xx 開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者 ，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。 也存金有件設(shè)面，煉學(xué)大影將積要爭(zhēng)言文 9 在著限，施，沒(méi)有生書(shū)響。這活躍文字生語(yǔ)主管測(cè)試到了寫(xiě)一，我?guī)煘殚_(kāi)展點(diǎn)，動(dòng)， 板活：教比 賽；作閱高全些豐了校工作言文部門(mén)中，規(guī)定手好 校涌代表的青年書(shū)法健將。在正確的書(shū)方面也按以上基本校組織人員不定期現(xiàn)學(xué)生不說(shuō)普通寫(xiě)和使用文字的在中扣分；老師不說(shuō)和使用文字在個(gè)人分。學(xué)，發(fā)范書(shū)管理書(shū)寫(xiě)中扣地提語(yǔ)言都有普”工作分成三步讓普通話走進(jìn)課堂語(yǔ)言”，師生上通話。 合本水平活的在這，老改說(shuō)和畏。 教師與學(xué)生之間互相監(jiān)校語(yǔ)言文字評(píng)議小組，通 過(guò)學(xué) 生，給每一位教師進(jìn)行評(píng)是否規(guī)范使用語(yǔ)言文字 ，如是，各種評(píng)優(yōu)一票否決。與班三好言文學(xué)的師生積極字工制 度。一課的發(fā)規(guī)范優(yōu)、相聯(lián)作滲面面模使二）采取規(guī)范相結(jié)教師語(yǔ)言級(jí)、優(yōu)活動(dòng)教研票否為素學(xué)校時(shí)，展提語(yǔ)言學(xué)生。在語(yǔ)校做到““人員、組織”五時(shí)輔導(dǎo)，四定時(shí)。學(xué)校結(jié)合普通話宣傳周活動(dòng) ,在各辦公室張貼普通話宣傳畫(huà)和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在校園的醒目處張貼“請(qǐng)講普通話”、“普通話是通向成功的橋梁”、“說(shuō)好普通話，方便你 我他”、“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”等宣傳標(biāo)語(yǔ)。語(yǔ)言文字 規(guī)范化工作可分為說(shuō)好普通話、寫(xiě)一手規(guī)范的粉筆字和鋼筆字、用字組詞造句和連段成章要規(guī)范講究等重要方面 ，這是語(yǔ)言文字的基本功。針對(duì)實(shí)際，創(chuàng)造 性地開(kāi)展了有關(guān)文字的系列工作。 端正工作態(tài)度，增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)執(zhí)行力。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流努力提升服務(wù)質(zhì)量。 明確規(guī)范經(jīng)營(yíng)的嚴(yán)肅性，做到警鐘長(zhǎng)鳴。作為一品客戶(hù)經(jīng)理，服務(wù)好客戶(hù)是我們的首要責(zé)任，也是我們工作的重中之重，作為客戶(hù)打電話給我們說(shuō)明客 戶(hù)信任我們，說(shuō)明我們?cè)谒麄冃闹械淖饔玫牡匚缓苤匾覜](méi)有做到與客戶(hù)在電話里進(jìn)行有效的溝通。而同時(shí)，下午回到辦公室要寫(xiě)工作日志，還要開(kāi)會(huì)。 三、服務(wù)客戶(hù)方面。拜訪不到位是客戶(hù)經(jīng)理的大忌，連續(xù) 3 個(gè)月未拜訪到位更是大忌中的大忌，嚴(yán)重違反了客戶(hù)拜訪流程的規(guī)定，作為一名客戶(hù)經(jīng)理未能正常拜訪服務(wù)好客戶(hù)，事后我還一再的情調(diào)理由，現(xiàn)在回想起來(lái)我感覺(jué)很羞愧。 我們將在今后的工作中，繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)棄短，合理制定學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，以“三個(gè)規(guī)范 ”為依據(jù)，以加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，提升教育質(zhì)量為目的，細(xì)化教學(xué)、學(xué)生、后勤管理工作目標(biāo)、任務(wù)和職責(zé)，定期檢查、監(jiān)控，創(chuàng)新工作方法，為開(kāi)創(chuàng)我校事業(yè)新局面而努力奮斗。 財(cái)務(wù)管理 學(xué)校總務(wù)處按照“精打細(xì)算、量入為出、保證重點(diǎn)、兼顧一般”的原則，合理分配和執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算。建立了食品衛(wèi)生管理臺(tái)帳，杜絕食品中毒及食品投毒事故的發(fā)生。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家消防法，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)定期對(duì)消防設(shè)備、器材進(jìn)行檢查 、維護(hù)，保證其完好有效。學(xué)校每周召開(kāi)一次工作例會(huì)，分析全校的安全工作，研究安排措施。學(xué)校建立了環(huán)境衛(wèi)生保潔制度，明確了崗位職責(zé)，并配備了專(zhuān)職清潔工，分派了相應(yīng)的工作任務(wù)，在校園的重要部位，學(xué)校設(shè)置了愛(ài)護(hù)校園警示牌和構(gòu)建和諧校園的橫幅，安排勞動(dòng)值周班級(jí)對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整治，組織全校師生每周一大掃，天天一小掃，進(jìn)行校園保潔。 學(xué)校積極聯(lián)系多家外資企業(yè)和效益好、環(huán)境優(yōu)的民營(yíng)企業(yè)，與之建立固定的校外實(shí)習(xí)基地，保持良好的校企合作關(guān)系，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同將學(xué)生安排到相關(guān)企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生的就業(yè)率均達(dá) 100%。 每周，除班主任值班外，學(xué)校還安排值班教師、護(hù)校隊(duì)員對(duì)校園進(jìn)行定人、定班、定時(shí)全方位監(jiān)控管理，建立值日制度，每天由值日行政嚴(yán)格考核、記錄， 并使之與月考核分掛鉤。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，我們通過(guò)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)先、提干等措施大力表彰，讓學(xué)生獲 得成就感。近幾年來(lái)學(xué)校分別進(jìn)行“民族精神”教育、“誠(chéng)信教育”、“文明習(xí)慣伴我行”教育、“八榮八恥”教育、“紅軍長(zhǎng)征勝利七十周年”主題教育等大型系列活動(dòng)，取得了豐碩的德育效果。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)校行政會(huì)研究，評(píng)選出校文明班級(jí)和校優(yōu)秀班主任，且絕大多數(shù)優(yōu)秀班 主任被評(píng)為教育局優(yōu)秀工作者獲得嘉獎(jiǎng)，以此激發(fā)班主任的工作積極性。 （三）強(qiáng)化對(duì)班主任的教育管理班主任會(huì)議在是每周召開(kāi)會(huì)議，形成例會(huì)形式，會(huì)議主要內(nèi)容有教育理論學(xué)習(xí)，班主任經(jīng)驗(yàn)交流，探討學(xué)生管理理念，總結(jié)上月或上周的情況，布置新的工作任務(wù)，將班主任 例會(huì)開(kāi)成了學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)。班主任利用主題班會(huì)、晨會(huì)、坐班等形式，向全體學(xué)生宣講《規(guī)范》。 （六）實(shí)行“雙證書(shū)”制度 我校實(shí)行雙證書(shū)制度，學(xué)生的文化課成績(jī)和專(zhuān)業(yè)課成績(jī)合格后即能取得學(xué)歷證書(shū)，除此外，學(xué)生還應(yīng)取得職業(yè)資格證書(shū)。學(xué)校校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及教學(xué)部門(mén)的負(fù)責(zé)同志經(jīng)常對(duì)實(shí)習(xí)室的制度執(zhí)行情況和實(shí)習(xí)設(shè)備的維護(hù)情況進(jìn)行檢查，確保正常的教學(xué)實(shí)習(xí)有序進(jìn)行。在第一周內(nèi)制定出各實(shí)習(xí)室的設(shè)備和材料使用計(jì)劃，落實(shí)檢查各種設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)。 （五）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施的建設(shè)與管理 在實(shí)習(xí)場(chǎng)所管理方面 我?，F(xiàn)有數(shù)控操作實(shí)習(xí)室、普通車(chē)床實(shí)習(xí)室、鉗工操作實(shí)習(xí)室、電工實(shí)習(xí)室、電子實(shí)習(xí)室、微機(jī)接口實(shí)習(xí)室、汽車(chē)模擬及汽車(chē)維修實(shí)習(xí)室、服裝等實(shí)習(xí)場(chǎng)所。 在教學(xué)實(shí)習(xí)上我們做到了有計(jì)劃、有課題、有時(shí)間保證、有工位安排，每次實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)