【正文】 （ 3）文明禮儀規(guī)范。嚴格遵守法律法規(guī)，熱愛祖國和民族團結(jié)，維護黨和政府的形象。 二〇一四年十一月六日篇五：“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”心得體會 “ 學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”學(xué)習(xí)心得體會 商州區(qū)黑龍口鎮(zhèn)街道小學(xué)教師閆文智 2021 年 10 月 29 日，我校組織全體教師深入學(xué)習(xí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，結(jié)合自身工作實際，對照檢查，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，熟記《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》七章 31 條的重要內(nèi)容，樹立并踐行社會主義核心價值觀，自覺踐行“三嚴三實”要求，糾正“四風”，規(guī)范自身行為，牢固樹立教師良好的形象，通過學(xué)習(xí)自查自糾，我深有體會： 一、認真學(xué)習(xí)“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”活動的重要內(nèi)容。 以飽滿熱情的態(tài)度積極投入到工作中去，積極參加教研教改活動，認真負責地干好本職工作。對照《準則》做到廉潔自律，潔身自好。 （ 3）文明禮儀規(guī)范。嚴格遵守法律法規(guī)，熱愛祖國和民族團結(jié)，維護黨和政府的形 象。篇四：“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”心得體會 “學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”學(xué)習(xí)心得體會 在上級領(lǐng)導(dǎo)及黨支部統(tǒng)一指導(dǎo)下，我校組織全體教師深入學(xué)習(xí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，結(jié)合自身工作實際，對照檢查，我深感肩上之責任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，熟記《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》七章 31 條的重要內(nèi)容，樹立并踐 行社會主義核心價值觀，自覺踐行“三嚴三實”要求，糾正“四風”，規(guī)范自身行為，牢固樹立教師良好的形象，通過學(xué)習(xí)自查自糾，我深有體會： 一、認真學(xué)習(xí)“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風樹形象”活動的重要內(nèi)容。今后，我將努力清除這種不良思想，一掃這種畏畏縮縮的工作作風，開拓進取，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，大膽嘗試，積極創(chuàng)新，大力培養(yǎng)自己工作的果斷性，增強自己工作的魄力，提高自己的工作效率，充分發(fā)揮青年人所具有的創(chuàng)業(yè)激情，開創(chuàng)全新的工作局面。今后，我將徹底拋棄這種錯誤的思想，除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動外，堅持自我學(xué)習(xí)，努力多看書，從書中汲取營養(yǎng)， 開闊自己的視野，增長自己的才干，樹立學(xué)習(xí)型自我的新形象，以避免“書到用時方恨少”局面的出現(xiàn)。 參加工作后，由于工作較忙，加上找朋友、買房子、結(jié)婚、生孩子等一系列個人的瑣事，使我在參加工作的三年半時間里讀的書除了教科書外不超過十本，去書店不到五次。 一、積極轉(zhuǎn)變“言多必失”的思想，積極參與，加強鍛煉，樹立參與型自我的新形象。從學(xué)習(xí)內(nèi)容上看，除了學(xué)習(xí)《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)的八論》之外，我們還觀看了能引人思考發(fā)人深省的《大國 崛起》，還觀看了旨在提高教師綜合素質(zhì)的《教師禮儀》，并學(xué)習(xí)了省社主任 **的專著《心靈拾穗》中的部分文 ?一年一度的集中學(xué)習(xí)又一次如約而來，與往年不同的是，今年的學(xué)習(xí)不論在內(nèi)容上還是在形式上都比去年新穎了許多。從個人自身來說，要切實踐行好廉潔從政的執(zhí)政理念，需要從以下幾個方面著手努力：篇三：教師轉(zhuǎn)變作風和共樹形象教育心得體會 教師轉(zhuǎn)變作風和共樹形象教育心得體會”教師心得體會定制服務(wù) 定制原創(chuàng)材料 ,由寫作老師 24 小時內(nèi)創(chuàng)作完成 ,僅供客戶你一人參考學(xué)習(xí) ,無后顧之憂。在生活中，同是一句話， 語氣不同，效果迥異，人人都有體驗。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。 最后是教師的語言禮儀。好的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良 好的道德風范，對學(xué)生實施教育，通過自己的存在，自己的，對學(xué)生發(fā)揮影響。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。因此作為人民教師，首先更要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個人 有禮貌的簡單層次、更是反映一個國家、一個民族的文明程度?！渡讨輩^(qū)公職人員行為規(guī)范》出臺非常及時，既規(guī)范了我們的工作行為， 又使我們的工作更加得心應(yīng)手。 廉政行為規(guī)范。我將按照學(xué)校作風轉(zhuǎn)變年實要求，積極學(xué)習(xí)，深入思考，及時總結(jié)，大膽實踐，學(xué)習(xí)掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實際相結(jié)合。黨的作風是黨的形象，是黨的性質(zhì)宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我更為深刻的認識到了作風建設(shè)對于黨對國家的重要性。因為越是在面對新時期的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學(xué)風，密切聯(lián)系工作實際，挖掘教材，研究學(xué)生。篇二：教師轉(zhuǎn)作風樹形象心得體會 教師轉(zhuǎn)作風樹形象心得體會 楊峪河鎮(zhèn)中心小學(xué)張巧梅 的必要性和緊迫，從思想認識水平上找出了自己的不足。我們黨是執(zhí)政黨，能不能經(jīng)受住長久執(zhí)政的歷史考驗，能不能帶領(lǐng)人民實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興，建設(shè)富強民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，不僅要靠指導(dǎo)思想、大政方針、路線政策的正確，也要靠求真務(wù)實工作作風和崇高圣潔的生活作風。 十七大報告中指出：“干部作風建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。開展作風轉(zhuǎn)變活動，就是要切實糾正不正之風，轉(zhuǎn)變老化的教育教學(xué)思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實意義。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學(xué)習(xí)和思考，反觀自己身上是否存在問題，思想認識是否到位。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)習(xí)效果。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新情勢的發(fā)展 。始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)干 凈干事。 其次，我們每位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學(xué)風、工作作風和生活作風進行認真的對比檢查，發(fā)現(xiàn)題目，及時改進，以良好的工作作風和開辟進取、與時俱進的精神風采為我縣的發(fā)展添磚加瓦 !我們始終要牢記理想信念，保持政治上的蘇醒 。 第二篇：轉(zhuǎn)作風樹形象心得體會 為了進一步進步干部隊伍的整體素質(zhì)，切實解決干部思想作風中存在的突出題目，依照縣委的同一安排，我局決定在全局干部中展開一次思想作風集中整頓。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。二是愛學(xué)生。聽了許多課，上課比較好的教師都非常有激情。以此達到提高個人業(yè)務(wù)水平的目的。以此提高自己的教育教學(xué)水平。 其三，一是積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位學(xué)員溝通交流，增長自 己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。 其次，教師一定要讀書。 首先，在業(yè)務(wù)方面。嘗試進行教學(xué)案例的分析， 尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在總結(jié)經(jīng)驗中完善 自我。 多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。多渠道地學(xué)。 進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標。 課外組織學(xué)困 生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。同時，注意多鉆研、勤思考，及時更新教育理念，不斷充實自己。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、研修目標 通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。 總之，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，教師 在工作中要勇于探究，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)和改革教學(xué)的方法和技巧，才能提升到藝術(shù)的層面。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教師語言語言要講究，有技巧性、藝術(shù)性。因此，教師語言的運用就顯現(xiàn)得特別重要。復(fù)習(xí)時，學(xué)生對照筆記，就能回憶并再現(xiàn)這節(jié)課的基本內(nèi)容。為了便于學(xué)生系統(tǒng)理解和記憶，板書要層次清楚，條理分明。展示了文 字書寫、教材處理，教學(xué)構(gòu)思等能力，是學(xué)生評價教師的窗口。 三、課堂板書的藝術(shù) 教師教學(xué)要會講、會寫。 第三，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。加強信息技術(shù)與其他課程的“整合”，對于實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng) 新人才具有重要意義，數(shù)學(xué)教師必須進一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用計算機，幫助自己的教學(xué)，把計算機技術(shù)有機地融入到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中──就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢，才能更好地適應(yīng)新時代教育的要求。思想在壓抑的情形下，有心理負擔，不可能對學(xué)習(xí)感興趣，取得優(yōu)異學(xué)習(xí)成績根本不可能。教師從教知識變?yōu)榻虒W(xué)生如何學(xué)知識，要給他們一把開啟知識大門的鑰匙。學(xué)生沒有探究學(xué)習(xí)和發(fā)言的機會。反之，教師和學(xué)生好比在對立面，教學(xué)互動不協(xié)調(diào)。教師的教學(xué)藝術(shù)反映了教學(xué)水平，一名教師要真正做到“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”，課堂教學(xué)就會產(chǎn)生事半功倍的效果，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要“一切為了學(xué)生；為了學(xué)生的一切；為了一切學(xué)生。當教師看到自己的學(xué)生取得好成績的時候，當自己的學(xué)生走上社會做出貢獻的時候，當桃李滿天下的時候，教師的喜悅心情是可想而知的。”“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。每當我走進教室﹑站在講臺上，望著一雙雙渴求知識的眼睛和一張張?zhí)煺鏌o邪的面龐，我就會感到非常自豪。實際上，教師愛學(xué)生本身就是教育的手段。 3 熱愛學(xué)生誨人不倦 師生間心靈的橋梁是什么呢？那就是熱愛學(xué)生。即使是 學(xué)生犯了錯誤，需要批評教育，也總是對他們動之以情，曉之以理。一個教師，不但以自己淵博的知識，同時以自己優(yōu)雅的言行，去影響塑造學(xué)生的品行，成為學(xué)生仿效的榜樣。經(jīng)過師生的共同努力，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，碩果累累。只有這樣，才能全方位的滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)出時代需要的合格人才。課堂教學(xué)受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生的聽說讀寫的能力全面提高。 教學(xué)是展現(xiàn)教師人格力量的重要方面。即使學(xué)生犯了錯誤，我也不會與學(xué)生真的動怒，因為他們畢竟是孩子，我總是對他們動之以情，曉之以理。老師的愛就像清泉，流淌在學(xué)生的心田里，滋潤他們健康成長。同時教師的教學(xué)功力，也能深入到學(xué)生的內(nèi)心，啟迪并引發(fā)學(xué)生強大的美感，使之沉浸并陶醉于其中。 ３ .本節(jié)課，既有學(xué)生之間、小組之間的交流，也有師生之間的交流；學(xué)生既動手、動口，又動腦，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與參與者”的理念。這主要表現(xiàn)在以下兩個方面： １ .教師讓學(xué)生聯(lián)系生活情景感知“把一個蘋果平均分成２份，每份是它的”，再有目的地放手讓學(xué)生以小組合作的形式，按要求折出不同圖形的，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了主動參與活動的情境，提供了探究的材料，真正 把學(xué)生推到了學(xué)習(xí)的主體地位。 在教學(xué)過程中，我十分注重讓學(xué)生在操作體驗中學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實情境中“做”數(shù)學(xué)。在新課學(xué)習(xí)完后，又鼓勵學(xué)生找一找身邊的分數(shù)，使學(xué)生進一步體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系 ，鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并學(xué)會用數(shù)學(xué)思想和方法去解決生活中的實際問題，從而體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。 這節(jié)課你們有哪些收獲？還有什么疑問？ ［設(shè)計意圖：幫助學(xué)生梳理知識，反思自己的學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。］ ３ .拓展與延伸： 我們今天認識了這么多的分數(shù)，其實，只要你留心，生活中處處有分數(shù)。 ［設(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，給學(xué)生提供充足的從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)創(chuàng)新動力，在動手實踐、交流討論中探究新知，理解并掌握分數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和探究意識。 ] （二）發(fā)現(xiàn)分數(shù) 剛才，小精靈悄悄的給我提了一個建議，讓我們比一比，賽一賽，看誰能利用手中的材料，發(fā)現(xiàn)一個新的分數(shù)。 （１）從小組組長那兒領(lǐng)取不同的圖形，試著折出它的，并用斜線畫出來。 （一）認識二分之一（） ：請同學(xué)們看大屏幕（課件）電腦博士是怎樣分的？（平均分）。 師：用我們以前學(xué)的數(shù)能表示嗎？生２：不能。 教學(xué)過程： 一 .創(chuàng)設(shè)情境，引出問題。 分數(shù)的初步認識教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：分數(shù)的初步認識 教學(xué)目標： １ .通過小組的合作學(xué)習(xí)活動，對分數(shù)有初步的認識，培養(yǎng)互助、合作的意識。所謂“實效”，主要是指通過教師一節(jié)課乃至一段時間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得進步或發(fā)展。并且，當教學(xué) 中遇到偶發(fā)情況時，課件本身往往缺少應(yīng)變，顯得比較呆板，等等。其中，生動的畫面、悅耳的聲音、優(yōu)美的文字無不清晰的展示在學(xué)生面前，充分給學(xué)生以美的享受。“實踐活動課”是小學(xué)數(shù)學(xué)新教材中的一種新課型。《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。《數(shù)學(xué)新課程標準》明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。但近年來隨著新課程改革的逐步推進。它是指一堂課的指導(dǎo)思想， 是數(shù)學(xué)科總的教學(xué)目標的具體體現(xiàn)，是一堂課的出發(fā)點和歸宿。教學(xué)目標應(yīng)該說是分層次的，有總目標、年段目標、學(xué)期目標、單元目標、小節(jié)目標、每堂課的目標等等。做為一名教師必須在全面提高自身知識水平、深入鉆研教材教法、提高教育教學(xué)素質(zhì)上狠下功夫。