小狐貍買手套讀后感通用精選合集-wenkub.com
2025-04-18 09:42 本頁面
【正文】 通過這本書的閱讀，我從小狐貍的身上學(xué)會了要勇敢，有時(shí)候，我晚上睡覺的時(shí)候不敢去洗手間，現(xiàn)在，我就要晚上自己去洗手間，不要害怕，勇敢一點(diǎn)。小狐貍跑出洞玩，大樹上的雪散下來，搞的小狐貍跑了十多米，小狐貍跑回洞告訴媽媽手很泠，就跟小狐貍到鎮(zhèn)上買手套，媽媽讓小狐貍獨(dú)自去買手套，她把小狐貍的一個(gè)手變成了一個(gè)小孩子的手，媽媽叫它把小孩子的手給老板看，說要這個(gè)手那么大的手套，再給他錢，那個(gè)店里有個(gè)帽子的，還叫它一定要把小孩的手給他看，不 是就沒有手套。生活中，我們遇到困難的事情，也需要去弄明白，為什么這件事難做，克服困難，勇往直前?！眿寢層X得從前和朋友偷鴨子，差點(diǎn)送命，人類很可怕，不斷的反問自己：“人真的有那么好嗎？” 從這個(gè)故事中，我明白，做事得光明正大，不能偷偷摸摸。 這 本書講了：一只小狐貍在下雪天獨(dú)自去城里買手套的故事。 我為小狐貍能買到手套而感到高興，因?yàn)樗ㄟ^這件事，告訴了媽媽。小狐貍認(rèn)為人類很好。于是，告訴了小狐貍：“人類很可怕。比如：狐貍的毛皮大衣、虎皮制品、高檔餐桌上的魚翅姚明在中央電視臺的公益廣告說得貼切沒有買賣，就沒有殺害！我們和動(dòng)物同生活在一個(gè)世界，大自然的美麗和諧，我們有著不可推卸的責(zé)任！如果人類過度的捕殺，那么會造成生物鏈的混亂和珍稀動(dòng)物的滅絕！將給我們帶來不可估量的損失！ 保護(hù)自然！愛護(hù)自然！從自我做起！讓人類和動(dòng)物做朋友！讓狐貍媽媽真正的認(rèn)識到人類真的有這么好！ 《小狐貍買手套》讀后感 3 今天，我讀了《小狐貍買手套》以后，我懂得了怎樣保護(hù)小動(dòng)物。深深的觸動(dòng)了我的心弦！尤其看到狐貍媽媽在不斷的叮囑小狐貍?cè)ベ徥痔椎臅r(shí)候，很順理成章的想到我們?nèi)祟?，做為母親，又何嘗不對孩子緊張有加，疼愛備至呢！誰言寸草心，報(bào)得三春暉！不正是對母愛偉大的贊美和寫照嗎？ 現(xiàn)在，隨著社會文明的 39。 由此看來善良、誠信的力量是不可估量的！來吧， 同學(xué)們，讓我們做一個(gè)善良、有誠信的“小狐貍”吧。于是，小狐貍又蹦蹦跳跳地出去玩了??可是到了傍 晚，小狐貍的手卻變得又青又紫，原來是凍著了。可是有一天下起了鵝毛大雪，大地鋪上了白銀被。 【設(shè)計(jì)意圖：寫作是一個(gè)螺旋 式上升的過程。（ 2）誰愿意來展示一下！（讀作品，生評）【設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)，優(yōu)秀習(xí)作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生習(xí)得抓住“語言”“動(dòng)作”“神態(tài)”“心 理活動(dòng)”把故事寫具體的方法，問題習(xí)作的“幫助”讓學(xué)生從作者換位于讀者，指向方法的應(yīng)用，深化學(xué)生如何把故事寫得具體的方法。寫一寫小狐貍與帽子老板的對話的場面。 （ 1）狐貍媽媽為什么要一再的叮囑他呢？你能把狐貍媽媽叮囑時(shí)的“神態(tài)”“動(dòng)作”以及小狐貍聽后的“表情”“心理”等說一說嗎？ （ 2）學(xué)生交流后并板書：語言動(dòng)作神態(tài)心理活動(dòng)??（ 3）同位互相說一說（ 4）選一位說，師生共評。教師的講述，是對故事的重溫，更是在創(chuàng)設(shè)整節(jié)寫作課的故事情境，把兒童帶進(jìn)故事中去，從而為整節(jié)課的 寫作做好鋪設(shè)，打開兒童的表達(dá)欲望之門。 本次習(xí)作的量標(biāo)。 表達(dá)欲望和寫作興趣。孩子們，小動(dòng)物跟我們一樣生活在地球上，我們應(yīng)該是朋友而不是敵人。（ 5）當(dāng)小狐貍安然無恙的出現(xiàn)在狐貍媽媽面前，并講述了自己伸錯(cuò)手卻沒有被傷害的經(jīng)歷時(shí)，狐貍媽媽不敢相信。（ 1）外面看上去很冷，可是狐貍的家看上去很溫暖。 小狐貍跑回媽媽身邊，與媽媽緊緊相擁，媽媽的擔(dān) 憂、小狐貍的開心生動(dòng)形象。夜晚，他們?nèi)ユ?zhèn)子上時(shí)，因?yàn)橄逻^雪，一片白茫茫的，狐貍媽媽把小狐貍護(hù)在肚皮底下。 （ 3）小狐貍聽人類媽媽唱的催眠曲，覺得好溫暖、好柔和、好好聽。（ 3）一再叮囑小狐貍不要伸錯(cuò)手，以免大禍臨頭。并且極度害怕人類的她為了小狐貍不被凍傷，還決定帶著它去鎮(zhèn)上買一副 手套。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 孩子們，老師知道你們都很喜歡冬天，因?yàn)榭梢钥吹铰斓娘w雪，可以在雪地里堆雪人、打雪仗、隨意的奔跑、開心的大叫??老師注意到，那個(gè)時(shí)候，你們都裹著厚厚的棉衣，穿著防水的靴子，戴著暖和的手套。 動(dòng)物是人類的朋友，關(guān)愛動(dòng)物就是關(guān)愛我們自己?！叭苏娴挠心敲春茫 ? 可是前幾天我 看到了這樣一個(gè)電視節(jié)目：許多偷獵者捕殺野生動(dòng)物，有羚羊、熊、丹頂鶴??手段極其殘忍?！庇性S多人關(guān)愛動(dòng)物，就像我們學(xué)的課文《珍珠鳥》中的作者一樣，不傷害鳥、愛鳥。令人激動(dòng)的是帽子店的老板還是把手套賣給了小狐貍。狐貍媽媽為了不讓小狐貍的手凍傷，決定給小狐貍買一雙手套。在小狐貍媽媽的身上，我看到了無私的母愛，小狐貍媽媽對小狐貍很好，所以我 們應(yīng)該孝順父母，多一點(diǎn)關(guān)心她們，
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