《小狐貍買(mǎi)手套》讀后感（通用）（精選合集）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了小狐貍的眼睛里，小狐貍連忙跑到媽媽的懷里，媽媽看了之后，原來(lái)是太陽(yáng)照著大雪，大雪反彈到洞里。但我也很喜歡小狐貍的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗荜P(guān)心小狐貍，知道它的手很冰，就決定給小狐貍買(mǎi)手套，小狐貍買(mǎi)手套很晚回家，它都膽心的流眼淚了。里面有許多有趣的故事《紅蠟燭》、《一片葉子落下來(lái)》、《英雄小山羊》??其中最然我深思的就是《小狐貍買(mǎi)手套》這個(gè)故事。讓小狐貍買(mǎi)手套時(shí)伸進(jìn)那只“人手”。 “人真的那么好嗎？人真的有那么好嗎？”讀完《小狐貍買(mǎi)手套》狐貍媽媽在故事最后嘟囔的話(huà)也使我陷入了沉思。有一天小珍珠鳥(niǎo)在作者的肩膀上睡著了?！叭税。阏媸翘珰埲塘?。希望我們能夠大聲地對(duì)所有的動(dòng)物說(shuō)：“人真的那么好，人真的有那么好！” 第三篇：小狐貍買(mǎi)手套 小狐貍買(mǎi)手套 欒川縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張艷艷 【教學(xué)目標(biāo)】 共讀一本書(shū)，通過(guò)圖文故事體會(huì)書(shū)內(nèi)無(wú)處不在的感情。 （ 1）她聽(tīng)到小狐貍說(shuō)有東西扎進(jìn)眼睛里了，就“連忙”“小心”地扒開(kāi)小狐貍捂著眼睛的手。 狐貍媽媽對(duì)人類(lèi)是什么感情？明確：恐懼 （ 1）看見(jiàn)鎮(zhèn)子里的燈光，“狐貍媽媽的腿都發(fā)軟了”。 小狐貍對(duì)人類(lèi)是什么感情？ 明確：小狐貍對(duì)人類(lèi)并不害怕，反而充滿(mǎn)了好奇。 三、第二遍閱讀 —— 讀圖畫(huà)故事孩子們，我們讀了這個(gè)故事，從文字上我們已經(jīng)感受到了濃濃的母子情，和比較復(fù)雜的人和動(dòng)物之間的情感，現(xiàn)在讓我們?cè)俅畏?開(kāi)繪本，仔細(xì)品味圖畫(huà)帶給我們的驚喜。 小狐貍獨(dú)自去鎮(zhèn)子上時(shí)，并不害怕，甚至是充滿(mǎn)了向往和好奇。 回家時(shí)，小狐貍戴上了剛買(mǎi)的手套，一路奔跑，很開(kāi)心，媽媽跟在后面，滿(mǎn)臉疑惑。（ 3）買(mǎi)完手套，狐貍媽媽心情放松了很多，已經(jīng)不再護(hù)著小狐貍，任由它跑 在前面。狐貍媽媽一直緊緊的護(hù)著小狐貍，是因?yàn)榕滤艿絺?，這 種恐懼心理來(lái)源于自己之前受到的攻擊和傷害，當(dāng)這種傷害沒(méi)有出現(xiàn)在孩子身上時(shí)，媽媽對(duì)人類(lèi)的恐懼已然消退了很多。 第四篇：小狐貍買(mǎi)手套 小狐貍買(mǎi)手套》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ，感受充滿(mǎn)童真、童趣并充滿(mǎn)愛(ài)的故事，選擇其中的一個(gè)場(chǎng)景，對(duì)畫(huà)面文字進(jìn)行 “補(bǔ)白”，使故事更具體、豐滿(mǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)時(shí)“神態(tài)”“動(dòng)作”“心理”等描寫(xiě)。（童真、童趣、情節(jié)曲折??）板書(shū)：情節(jié)曲折 、童趣？哪里可體會(huì)出濃濃的母愛(ài)？讓我們?cè)俑惺芤淮?？?PPT 播放，師述。 （一）說(shuō)故事 （選取小狐貍?cè)ユ?zhèn)上買(mǎi)手套前狐貍媽媽對(duì)他的叮囑的圖片文字進(jìn)行“補(bǔ)白”。老師引導(dǎo)寫(xiě)作方法，提供寫(xiě)作的“支架”，指明了說(shuō)與寫(xiě)的方向，降低了兒童表達(dá)的難度，為兒童的寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。 ，教師巡回指導(dǎo) ，師生共評(píng)。經(jīng)過(guò)完善后的量標(biāo)，提供給初學(xué)寫(xiě)作的兒童一個(gè)自我修改和互相修改的支架，對(duì)照項(xiàng)目逐條修改，讓修改變得有據(jù)可依，更扎實(shí)到位?！? 附：板書(shū)：小狐貍買(mǎi)手套情節(jié)曲折 語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)心理活動(dòng)?? 第五篇：《小狐貍買(mǎi)手套》讀后感（通用） 《小狐貍買(mǎi)手套》讀后感范文（通用 5 篇） 當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？以下是為大家收集的《小狐貍買(mǎi)手套》讀后感范文（通用 5 篇），歡迎大家借鑒與 參考，希望對(duì)大家有所幫助。原來(lái)是雪下到地上，太陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)光很刺眼，所以小狐貍看到雪的一剎那，眼睛被刺疼了。它“咚咚”地敲了幾下門(mén)，門(mén)開(kāi)了，小狐貍過(guò)于緊張把那只狐貍手伸了進(jìn)去，店主看著小狐貍，小狐貍說(shuō)：“請(qǐng)賣(mài)給我一雙手套好嗎？”它的眼睛里充滿(mǎn)了善意和渴求，最后，店主收了錢(qián)把手套賣(mài)給了小狐貍?? 這就是善良的力量，這就是渴求的力量。首先映入我眼簾的是白茫茫的世界和銀色狐貍母子在雪中玩耍的和諧圖片。人類(lèi)和動(dòng)物的接觸更加密切了。跑到雪地里玩，可是小手被凍得通紅，媽媽準(zhǔn)備給它買(mǎi)一雙手套。千叮嚀萬(wàn)囑咐的說(shuō)不要伸錯(cuò)手，否則會(huì)被關(guān)進(jìn)籠子里。小狐貍有點(diǎn)想媽媽了，這是聽(tīng)到了媽媽的聲音，直向媽媽奔去。通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境和樹(shù)木，不亂捕殺動(dòng)物，愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物，和它們永遠(yuǎn)成為好朋友。 小狐貍在回家的路上聽(tīng)到人類(lèi)媽媽在唱歌哄自己的寶寶睡覺(jué)，小寶寶還關(guān)心森林里的小狐貍。小頭偷盜他人物品，肯定是要得到應(yīng)有的懲罰的。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很有意思，它是一本繪本，我很喜歡這本書(shū)。 我最喜歡書(shū)中的小狐貍，因?yàn)樗顫?、可?ài)、非常聽(tīng)話(huà)，最好的就是它勇敢，敢獨(dú)自一個(gè)人去買(mǎi)手套。
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