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“不忘初心、牢記使命”主題教育五個方面?zhèn)€人對照檢查材料黨性剖析材料-wenkub.com

2025-04-18 07:58 本頁面
   

【正文】 對新知識和新技術(shù)學(xué)習(xí)不夠,開拓創(chuàng)新的思路需要進(jìn)一步提高。在自覺履行黨員義務(wù)方面存在差距,批評與自我批評開展較少,自我批評的標(biāo)準(zhǔn)不高,在持續(xù)和發(fā)揮先進(jìn)性方面,自己的弦繃的不夠緊,對自己的要求不嚴(yán)格,滿足于過得去差不多。 三、在不忘初心、牢記使命方面找差距。我堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,深入貫徹新發(fā)展理念,但自己還存在一些不足,主要表現(xiàn)一是在政治敏感性不強(qiáng)。通過不斷地學(xué)習(xí),自己的“四個意識”更加牢固,“四個自信”更加堅定,“兩個維護(hù)”更加堅決。 第五篇:“不忘初心牢記使命”主題教育自我剖析 “不忘初心牢記使命”主題教育自我剖析 通過此次“不忘初心、牢記使命”的主題教育,我深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的系列重要講話精神,圍繞“守初心、擔(dān)使命,找差距、抓落實(shí)”,按照總書記的“四個對照”、“四個找一找”的要求,結(jié)合自己的思想、工作、作風(fēng)實(shí)際,認(rèn)真開展了對照檢查,查擺剖析問題,制定整改措施。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)理念,為大局服務(wù)為人民司法。牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護(hù)”,繼續(xù)加強(qiáng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí),在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,指導(dǎo)實(shí)踐,推動工作。 通過個人查擺,對存在的問題,進(jìn)行原因分析 。工作業(yè)務(wù)專研,沒有往深處走,往心里去。同志間的交往僅限于工作事務(wù),對相互間的思想苗頭、個人情緒和生活困難等方面,沒有做到及時提點(diǎn)和幫助。在具體工 作的謀劃上,看得不遠(yuǎn)、想得不深,做得不細(xì)。對照共產(chǎn)黨人的初心和使命,接待當(dāng)事人有時會混淆管理與服務(wù)的關(guān)系,工作中尚不能完全做到全心全意為人民服務(wù),公仆意識有待增強(qiáng),工作質(zhì)效和人民群眾司法新需求還有差距。經(jīng)自己深刻反思,并結(jié)合平時同志們提出的意見和建議進(jìn)行疏理。強(qiáng)化干事創(chuàng)業(yè)的干勁、攻堅克難的拼勁、善作善成的韌勁,以縣委、縣政府確定的 XX 項重點(diǎn)工作為突破,對分管領(lǐng)域的重點(diǎn)項目再梳理、再研究、再細(xì)化,持續(xù)抓好城鄉(xiāng)建設(shè)、項目謀劃、重點(diǎn)項目跟蹤調(diào)度等工作,確保各項工作任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、按時限快速推進(jìn)和落實(shí)對于工作推進(jìn)中遇到的矛盾和困難,積極應(yīng)對,迎難而上,集中力量攻堅,確保把各項矛盾化解在萌芽狀態(tài),把問題解決在一線。 二是樹牢宗旨意識,在為民服務(wù)上下功夫。 (四 )紀(jì)律約束有所松懈。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,在黨性修養(yǎng)提升上所下的力氣還不夠多,總感到自己受黨教育培養(yǎng)多年,為黨工作的思想基礎(chǔ)比較好,政治立場堅定,思想道德純潔, 自身要求嚴(yán)格,不會出什么大問題,存在自我滿足情緒,沒有把錘煉黨性作為使命去履行,作為責(zé)任去擔(dān)當(dāng),從而淡化了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的緊迫感和自覺性。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 (一 )理想信念有所弱化。主觀上認(rèn)為愛人和女兒所處的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的,平時的生活圈、朋友圈比較單一,不存在廉政風(fēng)險,故平時對親屬子女的教育、管理、監(jiān)督還不夠細(xì)和嚴(yán)。本人能嚴(yán)格執(zhí)行辦公用房、住房用車、交通、工作人員配備、休假休息等方面 的待遇規(guī)定,但隨著職位的變遷,“官”的思想有所膨脹。 (五 )在清正廉潔方面自己能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神和省、市、縣實(shí)施細(xì)則規(guī)定,率先垂范,帶頭做好表率,但針對形式主義、官僚主義頑癥,與上級的要求還有差距。與基層群眾聯(lián)系少,在抓工作、謀發(fā)展時,站在群眾立場思考少,以人民為中心思想不牢,傾聽群眾的意見和呼聲不多,對基層情況的了解和把握也不夠全面準(zhǔn)確。 (四 )在為民服務(wù)方面我始終堅持“以人民為中心”的政治立場,堅持以民為本、與民同心、為民謀利,做到踐宗旨、惠民生,但認(rèn)真對照“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”的初心使命,感到還存 在一些差距。有時在潛意識里會降低 工作標(biāo)準(zhǔn),滿足于過得去、差不多,沒能把“認(rèn)真”、“較真”精神貫穿到每項工作中。 (三 )在干事創(chuàng)業(yè)方面我自參加工作以來,不論身在什么崗位,我始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到分管的各項工作中來,但對標(biāo)上級要求,還存在一些不足。二是重部署輕落實(shí)現(xiàn)象還存在。 (二 )在思想政治方面我始終堅持把對黨絕對忠誠作為第一標(biāo)準(zhǔn)、首位要求,在貫徹落實(shí)黨中央和省市委決策部署上態(tài)度是堅決的,行動上不打折 扣、不做選擇、不搞變通。二是學(xué)習(xí)形式單一化。 “不忘初心、牢記使命”主題教育對照檢查材料黨性剖析材料 (個人 ) 按照中央和省市委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的統(tǒng)一部署,我圍繞本次民主生活會主題,從“理論學(xué)習(xí)、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)、清正廉潔”五個方面深入查擺了問題,并對問題產(chǎn)生的根源進(jìn)行了認(rèn)真剖析,明確了整改措施和努力方向。三是做一心為民的表率。一是做強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的表率。三是理想信念弱化。主觀上對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫感認(rèn)識不足,自認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富,知道具體工作實(shí)踐足夠了,忽視了對政治理論學(xué)習(xí)的重視。這種意識不自覺地也帶到了工作中,總希望工作環(huán)境、辦公用品、生活條件等檔次高一些、質(zhì)量好一點(diǎn),希望食堂飯菜好一些,看見別人買了輛新車,自己也想換一下 。二是節(jié)約意識不夠。但從內(nèi)心深處來看,還是有享樂主義在作祟。三是對下負(fù)責(zé)少。下級和職工群眾的話聽不進(jìn)去,有時下級和職工群眾匯報工作、反應(yīng)情況時,不是耐心細(xì)致聽取對方的陳述,不讓下級把話說完,就劈頭蓋臉的把下級和職工訓(xùn)斥一頓。三是不敢擔(dān)當(dāng)。一是不愿擔(dān)當(dāng)。自己所處的單位和科室屬于綜合科室,工作量很大,別的單位和科室不愿干、干不了的工作經(jīng)?!耙平弧边^來,經(jīng)常會接到一些“超出能力”“超出職責(zé)”“超出職權(quán)”的工作,經(jīng)年累月,疲憊不堪。特別是對一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求,缺乏深層次的思考研究,學(xué)習(xí)不透徹,掌握不具體,研究不到位。 (二 )思想政治方面。對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜斗爭認(rèn)識不足,對一些敏感的問題反映遲鈍,鑒別能力不強(qiáng),不善于從講政治高度去認(rèn)識和分析問題。平時只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,忽視了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果,對知識深入消化,吸收不夠,不能很好地結(jié)合到實(shí)踐,落實(shí)到行動,致使在實(shí)際工作中政策水平較低 。筆記抄的不少,聯(lián)系實(shí)際不夠,還停留在“一張報紙、一杯茶,圍在一起聽報告”的傳統(tǒng)模式。實(shí)際工作中,不折不扣的完成上級組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖,領(lǐng)導(dǎo)一句話語、一個眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好,但是,有時對于職工和群眾反映的情況卻是“猶抱琵 琶半遮面,千呼萬喚始出來”,有時甚至不顧大多數(shù)群眾的利益,去滿足對領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。結(jié)果是下級 有話不敢說,有不同意見不敢反應(yīng),干群之間的鴻溝也就越來越深。面對新形勢、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理,擔(dān)當(dāng)作為的主動性和積極性不足,害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會笑話,害怕別人
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