【正文】 下級(jí)把話說(shuō)完，就劈頭蓋臉的把下級(jí)和職工訓(xùn)斥一頓。一是不愿擔(dān)當(dāng)。二是學(xué)用結(jié)合不緊 密。平時(shí)抓業(yè)務(wù)工作抓得緊，抓黨務(wù)工作抓得松，存在時(shí)緊時(shí)松“三個(gè)人精心創(chuàng)作，質(zhì)量一流，各級(jí)通用，希望能夠得到您的肯定。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃比較粗糙，學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍較窄，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有考慮到政治理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性，導(dǎo)致自身政治理論知識(shí)面窄，從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。主動(dòng)學(xué)習(xí)少，被動(dòng)接受多 。缺乏“高”度度。一是政策理解不深入。這一段時(shí)間看了張富清老個(gè)人精心創(chuàng) 作，質(zhì)量一流，各級(jí)通用，希望能夠得到您的肯定。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會(huì)笑話，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯(cuò)誤心理，缺少了攻堅(jiān)克難的勇氣。實(shí)際工作中，不折不扣的完成上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，領(lǐng)導(dǎo)一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好，但是，有時(shí)對(duì)于職工和群眾反映的情況卻是“猶 抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，有時(shí)甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿足對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。平時(shí)只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，忽視了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，對(duì)知識(shí)深入消化，吸收不夠，不能很好地結(jié)合到實(shí)踐，落實(shí)到行動(dòng)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。比如，雖然參加了上級(jí)組織的學(xué)習(xí)，也制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但落實(shí)的不好，有幾次都是上級(jí)要檢查了 ，才發(fā)現(xiàn)黨員組織生活紀(jì)實(shí)手冊(cè)還沒(méi)有完成，心得體會(huì)還少幾篇，理論筆記字?jǐn)?shù)還不夠，導(dǎo)致手忙腳亂，補(bǔ)筆記、補(bǔ)心得，忙成一鍋粥。三是心胸格局不夠?qū)?。二是不想?dān)當(dāng)。二是調(diào)研不深入。缺乏“寬”度。缺乏“強(qiáng)”度。二是學(xué)用結(jié)合不緊密?？傆X(jué)著“槍打出頭鳥(niǎo)”“木秀于林，風(fēng)必摧之”，擔(dān)任新職務(wù)后，雖然心中干事創(chuàng)業(yè)這股勁沒(méi)有松，但在上任之初，工作千頭萬(wàn)緒、冗雜繁多，想一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，多聽(tīng)聽(tīng)、多看看，客觀地講影響了工作效率。結(jié)果是下級(jí)有話不敢說(shuō)，有不同意見(jiàn)不敢反應(yīng)，干群之間的鴻溝也就越來(lái)越深。一是自律意識(shí)不強(qiáng)?？匆?jiàn)同事背了個(gè)名牌包，自己也想著攢點(diǎn)錢換個(gè)新包但由于工資所限，有時(shí)還要刷信用卡，淪為“卡奴”，這些都是享樂(lè)主義的具體表現(xiàn)。隨著工作性質(zhì)和崗位的變化，大多時(shí)間在辦公室“昏天黑地”，與群眾直接接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，與群眾的距離逐漸拉大，對(duì)群眾感情越來(lái)越淡。牢固樹(shù)立“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗 目標(biāo)”的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一追求，著力解決老百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題堅(jiān)持多到基層走訪，多了解第一手情況，掌握最基層信息，多向群眾學(xué)習(xí)，深入實(shí)際了解群眾的困難和疾苦，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)親近群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，持續(xù)開(kāi)展幫扶企業(yè)、幫扶群眾工作，切實(shí)維護(hù)黨在群眾中的形象。學(xué)習(xí)多是以學(xué)習(xí)理論文章、聽(tīng)黨課報(bào)告等形式的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，形式過(guò)于單一 ，沒(méi)有聚焦解決思想根子問(wèn)題開(kāi)展多元化、多層次的革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育。有時(shí)很多工作積壓到一起 ,忙不開(kāi)，尤其是年初和年終時(shí)，對(duì)黨中央和省市委的一些決策部署能夠第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議、部署安排，但持續(xù)跟蹤問(wèn)效還不夠，導(dǎo)致一些工作在工作時(shí)間、工作成效上與上 級(jí)要求還有差距，如分管的文明創(chuàng)建工作，在近兩個(gè)季度的通報(bào)中，我縣名次靠后。三是一以貫之的工作闖進(jìn)有所不足。三是工作方法較簡(jiǎn)單。三是細(xì)節(jié)小事不嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)沒(méi)有做到多思多想、學(xué)深悟透、融會(huì)貫通，政績(jī)觀、權(quán)力觀、人生觀和價(jià)值觀的“總開(kāi)關(guān)”擰的還不夠緊，自認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)具體工作實(shí)踐足夠了，忽視了對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視。雖能嚴(yán)格按照政治紀(jì)律、政治規(guī)矩 、黨紀(jì)黨章的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，但隨著工作崗位的變化，自我約束放松了，自律性下降了，在執(zhí)行黨的紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。 四是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，在廉潔自律上下功夫。 對(duì)照準(zhǔn)則查擺，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想修養(yǎng)境界還需提高。 二、以問(wèn)題為導(dǎo)向，進(jìn)行原因分析。我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，邊查邊改，立行立改，努力做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)，在思想政治上有明顯提高，工作質(zhì)效上有明顯進(jìn)步。 強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，保持清正廉潔。但對(duì)表深刻剖析，自己仍然存在一些不足，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)延展性不夠。一是自己對(duì)歷史使命理解不夠到位，主人翁精神不強(qiáng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不硬，缺乏一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命感。 。 四、原則性不強(qiáng)。 二、思想政治方面。 總之，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改造主觀世界，少去強(qiáng)調(diào)客觀理由，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從現(xiàn)在做起，從自身做起，真抓實(shí)干，推動(dòng)工作，以良好的工作質(zhì)效去服務(wù)人民，守住公平正義 的底線，踐行共產(chǎn)黨員的初心使命。切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理 ,做到學(xué)深悟透。 進(jìn)取精神有所弱化，由于現(xiàn)在工作多事情雜，有點(diǎn)應(yīng)接不睱，感覺(jué)能順便完成工作任務(wù)就算不錯(cuò)了。 對(duì)照條例查擺，政治紀(jì)律規(guī)矩，講得多，與工作結(jié)合得少。 第四篇：“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料按照“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)要求，要對(duì)照《黨章》、《準(zhǔn)則》、《條例》，找差距，剖原因，抓整改。認(rèn)真積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要為重點(diǎn)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，悉心感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解把握這一思想的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，在“學(xué)懂”中筑牢信仰之基、在“弄通”中補(bǔ) 足精神之鈣、在“做實(shí)”中把穩(wěn)思想之舵，進(jìn)一步夯實(shí)理論基礎(chǔ)，切實(shí)做到學(xué)以致用、以用促學(xué)，持續(xù)提高履職能力，增強(qiáng)履職實(shí)效。 (二 )黨性修養(yǎng)有所放松。四是家風(fēng)教育不經(jīng)常。對(duì)群眾基本需求等 問(wèn)題重視不夠，解決辦法不多，還只停留在“送錢、送物”上，幫助基層和群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增收致富的力度不大。如平時(shí)只注重住建、脫貧攻堅(jiān)等分管部門的工作，缺乏對(duì)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)研究。在請(qǐng)示報(bào)告事項(xiàng)中，有時(shí)對(duì)一些日常工作或者自認(rèn)為不甚重要的工作請(qǐng)示報(bào)告不夠。在面對(duì)當(dāng)前縣域改革發(fā)展穩(wěn)定工作中紛繁復(fù)雜的矛盾和問(wèn)題，運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想破解難題、推動(dòng)工作的能力還不夠，比如分管的脫貧攻堅(jiān)工作，有時(shí)站位還不夠高，沒(méi)有深刻把握總書記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)重要論述精神，對(duì)一些上情吃不透、把不準(zhǔn)，脫貧攻堅(jiān)成效有待提升。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”特別是形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)，主動(dòng)報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，管住自己、把住小節(jié)，在任何時(shí)候、任何情況下都不越軌、不 越界，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，培養(yǎng)清廉理