【正文】 二是深入落實(shí)中紀(jì)委文件精神。 五、嚴(yán)以律己，率先垂范，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)水平得到進(jìn)一步提升。 二是提高辦案質(zhì)量。 四、嚴(yán)肅查處，突出重點(diǎn)，辦案工作水平得到進(jìn)一步提升。 三是嚴(yán)把 透明關(guān) 。通過(guò)排查，全縣共提出整改意見(jiàn)和建議71 條，均已整改落實(shí)到位。制定了《 __縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政約見(jiàn)談話制度》，對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行早提醒、早預(yù)防、早警示，切實(shí)做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴。以法庭和看守所為依托的黨員干部 警示教育基地 。組織開(kāi)展了教育、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)、食品藥品安全、征地拆遷、涉法涉訴等專項(xiàng)治理 12 次，加強(qiáng)對(duì)民生領(lǐng)域各項(xiàng)補(bǔ)貼政策和專項(xiàng)資金落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，有效維護(hù)了群眾利益。今年以來(lái)，共接待群眾來(lái)信來(lái)訪 95 件次，解決重點(diǎn)疑難信訪件 19件，領(lǐng)導(dǎo)批查件 93件，初信初訪辦結(jié)率達(dá) 99%。未經(jīng)縣紀(jì)委備案蓋章的，外出參觀管理培訓(xùn) 或考察的有關(guān)發(fā)票一律不準(zhǔn)入賬報(bào)銷。 12 月份，在縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)深入開(kāi)展了 服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 集中月活動(dòng)，重點(diǎn)是組織四個(gè) 回頭看 ，做到十個(gè) 必究 。 三是嚴(yán)格開(kāi)展專項(xiàng)治理，確保廉潔自律。緊緊圍繞縣委、縣政府的戰(zhàn)略部署，做到主動(dòng)對(duì)接、主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)督查，確保政令暢通。 第五篇：教研室工作總結(jié) 2020 每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 組織開(kāi)展了區(qū)市級(jí)各學(xué)科論文、案例征集評(píng)選及科普活動(dòng)。 加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)不放松，每個(gè)教研員都包片、包校，定期督查、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好包校責(zé)任。 3 月、 4 月、 11 月、 12 月等開(kāi)展了一天一校的到邊遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村學(xué)校以畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作、學(xué)校教研工作為主的調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。 (二 )抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促教育質(zhì)量提升 面對(duì)我縣高考成績(jī)較去年有恢復(fù)性增長(zhǎng)的情況下，在教育體育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)立服務(wù)高考就是服務(wù)大局的思想，教研室中教組全力以赴服務(wù)高考備考，竭盡全力指導(dǎo)迎考。組織 306 名教師參加中衛(wèi)市骨干教師培訓(xùn)， x 余人被批準(zhǔn)取得市級(jí)骨干教師稱號(hào)，這些有效的提升了教師教研能力。 (一 )抓教研教改，促均衡發(fā)展 在全縣中小學(xué)全面推進(jìn)提高教師準(zhǔn)確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、整體把握教材體系，解決“教什么”問(wèn)題的課標(biāo)、教材教法研修活動(dòng)，豐富充實(shí)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程教師達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的內(nèi)容。加強(qiáng)構(gòu)建新型校本教研文化 。相信我們能在真誠(chéng)的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開(kāi)創(chuàng)我校教科研工作的新局面。 各位老師，“一切為教學(xué)服務(wù)”是教科室的工作宗旨，教科研活動(dòng)必須無(wú)條件地為學(xué)校的中心工作服務(wù)。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學(xué)科以外，還得掌握學(xué)校管理、其它各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，對(duì)個(gè)人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學(xué)習(xí)。對(duì)教師有利的機(jī)會(huì)，決不放過(guò) 。 當(dāng)我還是普通教師的時(shí)候，我就知道科研主任的工作很辛苦，現(xiàn)在自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)比我想象的還要苦。參加競(jìng)賽投稿的老師人數(shù)是我校史無(wú)前例的，學(xué)校本著自愿原則組織，參加的老師共 50 人左右，占全校在職教師的 63%，并已取得兩個(gè)一等獎(jiǎng)，六個(gè)二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干。 三、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。本學(xué)期還組織教師申報(bào)重慶市教育學(xué)會(huì)科研課題，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，親自參與選題，并聽(tīng)取了黃萬(wàn)璉主任的意見(jiàn)，結(jié)合 學(xué)校實(shí)際情況，最后確定科研課題為“小學(xué)差異性教育的實(shí)踐與研究”。教師的內(nèi)在需求才是學(xué)校教科研的生命力。在本學(xué)期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原則、課題設(shè)計(jì)的含義、內(nèi)容、要求等進(jìn)行系統(tǒng)闡述，提高教師的教科研素養(yǎng)和實(shí)踐能力。 一年來(lái)，本人盡責(zé)履職。 制度建設(shè)是學(xué)校教科研工作的重要內(nèi)容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。一年來(lái)我本著對(duì)工作的熱愛(ài)，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。 (2)積極參加“五支隊(duì)伍”培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師稱號(hào)。教后反思，不斷改進(jìn)”。過(guò)去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開(kāi)展，取得一定成果。 三、存在問(wèn)題 集體備課中方面存在問(wèn)題 由于我校剛從教育培訓(xùn)中心脫離出來(lái)，在集體備課方面還保持一些原做法，越來(lái)越不適應(yīng)新要求。備課時(shí)在課件、試題等方面互通有無(wú)，互相交流教學(xué)方法和解題方法等。 (二 )常規(guī)工作有特色 開(kāi)展教師自主學(xué)習(xí)活動(dòng) 我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教研室負(fù)責(zé)發(fā)放學(xué)習(xí)筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學(xué)有關(guān)的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學(xué)習(xí)重點(diǎn)，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學(xué)檢查記錄，留有詳細(xì)檢查情況匯總。 (三 )青年教師成長(zhǎng)迅速 張佳琪同志參加大慶教育學(xué)會(huì)讀書(shū)與人生演講比賽獲 得區(qū)和市級(jí)一等獎(jiǎng)。 兩個(gè)市級(jí)小課題《絡(luò)化學(xué)習(xí)方式下的情感價(jià)值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)深度融合研究》立項(xiàng)。進(jìn)行學(xué)情分析有利于設(shè)計(jì)適合學(xué)生的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、取得成績(jī)： (一 )制定新的備課模式 為了促進(jìn)“情智發(fā)展”課堂教學(xué)模式實(shí)施，重新制定備課步驟。這半年，多名同志在《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與實(shí)驗(yàn)》課題中表現(xiàn)突出獲得嘉獎(jiǎng)。出去學(xué)習(xí)的老師要傳授和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做出示范的課程以便全專業(yè)老師學(xué)習(xí)。 三、存在的問(wèn)題及打算 教學(xué)改革的實(shí)施需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，由于打破傳統(tǒng)教學(xué)，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。 二是精講，教師要抓住問(wèn)題的要害，講清思路，明晰事理，從個(gè)性到共性，起到觸類旁通的教學(xué)效果；教師要和學(xué)生一道共同歸納出新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。老師要鮮明提出討論內(nèi)容、確保討論時(shí)間、指導(dǎo)并提煉問(wèn)題結(jié)論。 課堂教學(xué)模式六大教學(xué)步驟 （ 1）新知預(yù)習(xí)，生成問(wèn)題 —— 落實(shí)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) 學(xué)生利用公共自習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)（或者安排 1 課時(shí)專門(mén)用于新課預(yù)習(xí)），預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題由小組長(zhǎng)收集，由隨作業(yè)一起上交給老師，帶著預(yù)先學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，以積極的思維狀態(tài)來(lái)到課堂。主要包括四大部分：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) —— 課堂研討助學(xué) —— 課內(nèi)訓(xùn)練固學(xué) —— 課后反思再學(xué)。 “教案”中重點(diǎn)說(shuō)明“理論教案”和“實(shí)踐教案”。幾年來(lái)，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)始終堅(jiān)持以有效性實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法為指南，針對(duì)學(xué)習(xí)載體、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習(xí)組織、教學(xué)組織、教案編寫(xiě)、教學(xué)時(shí)間分配等方面進(jìn)行了三個(gè)大階段的深入研討，進(jìn)行了 1 個(gè)省級(jí)課題申報(bào)，全專業(yè)老師參與申報(bào)校級(jí)子課題對(duì)教學(xué)改革的研究。要鼓勵(lì)老師不但要多干，還要干得好。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 二、工作中存在的不足 (一 )部分科組教研活動(dòng)內(nèi)部的評(píng)課研討不夠深入、熱烈，個(gè)別老師聽(tīng)課缺乏主動(dòng)性，有遲到、早退、不愿公開(kāi)評(píng)課交流的習(xí)慣。 積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。 在研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突 破性進(jìn)展。 以各級(jí)部門(mén)征集教育教學(xué)論文為契 機(jī)，督促本校教師反思教學(xué)，不斷探索，不斷總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。 (七 )積極參加各類教科研評(píng)比活動(dòng)，大力提升教師教科研水平 組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比并取得好成績(jī)。 多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，讓老師走出校門(mén)聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，回來(lái)后在校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。 (五 )重視課題研究，深化課堂改革實(shí)驗(yàn)，探討適合思源實(shí)際的有效課堂模式 學(xué)校共開(kāi)展三項(xiàng)省級(jí)以上課題研究，本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工，明確每一名課成員的職責(zé)，目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中。 加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性，本學(xué)期分別組織六年級(jí)和九年級(jí)老師召開(kāi)兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì)，督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù) 習(xí)計(jì)劃，科學(xué)備考。 強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，對(duì)當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié)、反思，布置下月的工作。 完善教師備課、作業(yè)檢查制度。4 月 910 日，黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。 組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動(dòng)。 總之，在這一學(xué)期里，大家互相合作，互相學(xué)習(xí) ，工作著、辛苦著、快樂(lè)著。 三、今后努力方向： 本學(xué)期的工作結(jié)束了，下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文老師，容易碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。 二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。其他老師也多次修改。老師們認(rèn)識(shí)到板書(shū)不僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)直觀表達(dá)的藝術(shù)。我組老師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。 2020教研室工作總結(jié)范本三 隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。 提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。 2020教研室工作總結(jié)范本二 在本學(xué)期中，綜合教研組在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真，順利完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩之果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想表現(xiàn) 積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無(wú)被無(wú)故擠占、挪用。 組織開(kāi)展了區(qū)市級(jí)各學(xué)科論文、案例征集評(píng)選及科普活動(dòng)。 加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)不放松，每個(gè)教研員都包片、包校，定期督查、指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行好包校責(zé)任。 3 月、 4 月、 11 月、 12 月等開(kāi)展了一天一校的到邊遠(yuǎn)薄弱農(nóng)村學(xué)校以畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作、學(xué)校教研工作為主的調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。 (二 )抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促教育質(zhì)量提升 面對(duì)我縣高考成績(jī)較去年有恢復(fù)性增長(zhǎng)的情況下，在教育體育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)立服務(wù)高考就是服務(wù)大局的思想，教研室中教組全力以赴服務(wù)高考備考，竭盡全力指導(dǎo)迎考。組織 306 名教師參加中衛(wèi)市骨干教師培訓(xùn)， _余人被批準(zhǔn)取得市級(jí)骨干教師稱號(hào)，這些有效的提升了教師教研能力。 (一 )抓教研教改，促均衡發(fā)展 在全縣中小學(xué)全面推進(jìn)提高教師準(zhǔn)確掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、整體把握教材體系，解決“教什么”問(wèn)題的課標(biāo)、教材教法研 修活動(dòng)，豐富充實(shí)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程教師達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的內(nèi)容。加強(qiáng)構(gòu)建新型校本教研文化 。 (五 )組織開(kāi)展歷屆公開(kāi)課一等獎(jiǎng)的展示點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，持續(xù)放大活動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。 (二 )狠抓集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 (三 )個(gè)別科組開(kāi)展工作積極性不高，不能按時(shí)、保質(zhì)完成教研室布置的工作，如教研計(jì)劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時(shí)上交、教研總結(jié)網(wǎng)上下載等。美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書(shū)法比賽，共 18 名學(xué)生獲獎(jiǎng)， 黎靜、王金等兩位老師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 廣泛開(kāi)展形式多樣的課余活動(dòng)。羅海文、黃君等教師積極參加海南省“中國(guó)移動(dòng)杯”中小學(xué)教師論文大賽。黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，馮小紅參加縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，周霞參加縣音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng) ,黃輪老師參加縣初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng) 。 除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外，我校還請(qǐng)縣教研室和省內(nèi)其他名校的老師到我校聽(tīng)課，指導(dǎo)我校教學(xué)工作。作為海南省有效教學(xué)試點(diǎn)推廣學(xué)校，教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)中 出現(xiàn)的新問(wèn)題，做好階段性總結(jié)和推廣工作，大膽實(shí)踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上，力爭(zhēng)探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式。 3 月 18 日 4 月 25 日組織吳鳳瓊、黃君等 7 名老師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。本學(xué)期在各教研組開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。每次檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，做好記錄，發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。 20__年 5 月，海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項(xiàng)目評(píng)優(yōu)，我校被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校。 組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)總結(jié)。 2020教研室工作總結(jié)范本四 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，根據(jù)“一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路，全面貫徹落實(shí)學(xué)校《 20__年春季工作計(jì)劃》的精神，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導(dǎo)教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。 有計(jì)劃讀書(shū)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。武