【正文】 一年來，該班獲學校秋季體運會體操比賽一等獎，跳繩和跳遠包攬前兩名，獲校團體三等獎；參加縣種子栽培論文比賽有四人次獲 二、三等獎；參加縣第四屆藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)有八人次獲 一、 二、三等獎；參加市“今日教育杯”新課程小學科學論文競賽有四人次獲 二、三等獎；參加校演講比賽獲二等獎；參加校春季體運會包攬拔河和迎面接力比賽兩項第一名，獲校一等獎。所帶班級班風正、學風濃，成績高。近幾年該同志所教學數(shù)學學科期末檢測成績均列該年級前茅。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。該同志能積極學習《課程新標準》，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學中注意突出學生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。作為名班主任只有用“心” 來管理班級，才會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一個好的班級。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。除了認真 工作外，還要努力鉆研，銳意進取。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度，還每個學期自己掏出一百多元作為班費和平時同學們在掃包干區(qū)時揀到的廢瓶子賣的錢都交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關(guān)系也是學生之間的關(guān)系，要想了解一個班級 ,就必須深入的學生之中，在這方面 ,班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的作用明顯得非常重要 .因此，班主任要有“放手之心，”即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右。在當學期期末考試中，葉仁杰同學考取了全級最好的成績。我隨即與他談話，了解到他一天學習下來后，感到很疲倦，壓力大；在一個就是他的母親去世了，父親因家庭困難只好外出打工，只有一個 八十多歲的爺爺帶著他和姐姐在家。孩子進步了，家長也表示致謝。不歧視差生家長，一視同仁，平等對待。”從此，他慢慢地改掉了自己的缺點。在一次課間休息時，我和本班的幾個同學在閑談中，他也在場，我就問他有什么理想。我曾教過一位學生，頭腦靈活，接受能力很強，但成績平平，總是上不去。 三、耐心 平時我們經(jīng)常聽到有不少 老師抱怨：“現(xiàn)在的學生不好教、如今的孩子太不懂事”等等。例如：喜歡爭強好勝、嬌氣目中無人，喜歡聽表揚，聽不進批評，等。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活，思想獨立、個性鮮明、敢說干做。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也喜歡你所教的學科，對其產(chǎn)生濃厚的興趣。我不由在心里對他們產(chǎn)生了愛。即對學生有“愛心”，能“操心”，有“耐心”和“對班干“有放手之心 ”與課任教師有“協(xié)作之”，對家長有“熱情之心”，對自己有“取之心”。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。你愛學生，學生也才愛你。學期結(jié)束，根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評語，指出不足，表揚優(yōu)點，提出希望，并且利用最后一次班會進行點評，力求學生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學習的態(tài)勢，在假期能不忘學習。 七、進取之心 班主任工作也是一門學問。不少課任教師在平時由于和 學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行。我經(jīng)常對班干部說：“能擔任班干部不是因為你學習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵，也不僅是你能夠以 身作則，嚴 格要求自己，模范守紀，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力，在同學們的心目中有威信，大家才選你的。 五、放手之心 班級管理要搞好，光靠班主任個仁是不行的。家校配合，收到很好的教育效果。當時老師和家長都有些著急。這樣，我與家長建 立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了感情交流。當學生有錯時應(yīng)及時與家長取得聯(lián)系，能理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生有錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的感情，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失。你的成績一定會上升的，那樣才有做航天飛行員的底子！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話：“朱老師，我一定聽你的話，好好改正自己的壞習慣。針對他貪玩散漫的壞習慣，我多次與家長溝通，并配合共同教育，但收效不大。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為此。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課堂準備好，上課不 挨批，集體活動守紀律就可以的；而“好學”是每個學生都有自己設(shè)計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓學生們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和社會實踐能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務(wù)，起榜樣作用；在學校的文明班級評選中，我所教的班級基本能獲獎。同時也存在不少問題。有人說班主任是世界上“最小的主任”可著“最的主任”關(guān)的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、學習、生活等樣樣都要班主任操心。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導?？僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來一名老師是這么的光榮。自從加入教師隊伍至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用心，會用心。從教三十多年來，在著五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常的心 做平常的事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。記得有幾名同學在與我交談中竟無 意中脫口而出稱老師為 爸爸、媽媽 ，而淘氣的男同學趁此發(fā)笑時，一名同學竟理直氣壯地說： 本來老師就像媽媽嗎！ 多么幼稚而又質(zhì)樸的話語??！幾分耕耘，幾分收獲，從孩 子的話語中得到回報，從家長的言談中得到安慰。 我經(jīng)常利用中午休息和放學后值日的時間與學生親切交談。 從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。 常言說 擒賊先擒王，打蛇先打頭 ，于是我針對班里影響較大的幾個 淘氣包子 進行了周密地調(diào)查；了解到其中一個男孩子遇事好沖動，所以愛打架，開學兩周竟打了兩次架。只有了解這些情況，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛、積極向上，但是由于他們是獨生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨尊的 小皇帝 的特殊的個性心理。她也多次被評為優(yōu)秀班主任；所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演、運動會、講故事大賽等比賽都取得了好成績相信在今后的工作中，她的表現(xiàn)會更 出色?！八街?，可以攻玉。雖然有時反復，但在與她進一步交談后都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣，她也贏得了學生的尊重和喜愛。如果你不希望你媽來 ，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。 在她的班級中，有一個叫羅恒杰的同學，學習基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當她又一次把他找來時，他對她說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了他的話，她不知道該說什么好了。 三、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛 她經(jīng)常對學生們說：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的 權(quán)利。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。她們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成。小女孩膽子漸漸大起來 ,后來還被大家推選為語文課代表。她也成了她班有名的“膽小生”。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責?！弊怨啪陀小皩W高為師，身正為范”的為師準則，教書育人，樂在其中。他不僅其他的教師備好課，其以使得其他班的學生也能學得輕松，學得快樂，他能經(jīng)常組織青年教師一遍遍地對教材、教案進行斟酌、雕飾，有時候甚至連飯都他卻覺得很快樂很充實。夏老師想：只要自己有心，有一顆關(guān)愛學生的心，那么就會找到那把開啟心靈的鑰匙，感受到作為一個平凡教師的那的人生價值。而朱榮同學是所教學生中學習和習慣最差的一個，這個學生經(jīng)過醫(yī)生診斷：患換做其他的教師，也許已經(jīng)放棄了對該生的教育，而夏老師從不歧視他，在班上成立了幫學小組，每 天負責檢查督促他完成作業(yè)，這位同學只要沒有人看乎每天都要將他留下來，單獨地給他把當天的課在講一遍，有時候甚至幾遍。發(fā)現(xiàn)他有點點點，以在思想和行為上首先轉(zhuǎn)化這個學生。無論他們的外貌、資質(zhì)、秉性等如何的不同，夏老師都一視同仁地開創(chuàng)自己精彩的天地。于是，“用愛撒播希望，用愛的老師”的信念徜徉于學生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真 誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，他似乎覺得自己仿佛走進了生命中早來到教室，看著同學們陸續(xù)走進去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時候他來不及回應(yīng)，學生們會再叫一遍，從他那喜悅的臉上可以讀出：他被這份來自水。硬是拖著渾身的酸痛為孩子們講課。為了做好學校工作，高質(zhì)量地完成分管工作，對校長負責，加班加點是時候遇見特殊的情況也不例外，記得 2021 年的冬季，夏老師正在課堂上上課，這時候家里打電話來告訴他， 他的岳父大人突然生病，需要立刻去南京做手生渴求知識的目光，毅然決然地把課講完，等下了課處理自己的家事。并堅持多年出滿勤。通過各種社會實踐活動，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。所帶班級班風正、學風濃，成績高。為了使學