【正文】 早年受楚懷王信任，為左徒。 ) 講述其他風(fēng)俗的由來。 了解端午節(jié)的由來。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗 ,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料 。 （大班、學(xué)前）桃兒紅，杏兒黃；五月五，是 端陽；粽葉香，裹五糧；剝個(gè)粽子沾上糖；幸福生活萬年長。艾葉香，香滿堂。龍舟下水喜洋洋。第三和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。 2 （五） 6 月 19 日（周五）品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。 三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。 。 1 張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。 （三）動(dòng)手操作 各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)?，F(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日〃端午”系列活動(dòng)方案制定如下： 一、活動(dòng) 目標(biāo)： 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng)，使幼兒對 端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。 家長反映：家長很支持我們的活動(dòng)，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。 活動(dòng)之前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開始動(dòng)手了。 ⒉體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。女孩子還戴著跳起了舞。 活動(dòng)四長命縷 目標(biāo)： ⒈知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解?！? 幼：“我的也有的，好幾個(gè)呢！” 幼：“我們的教室真漂亮啊 ！別的班級(jí)肯定沒這么漂亮。 幼兒表現(xiàn)： 幼：“瞧！我包的粽子大吧。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人 來接孩子時(shí)，他們都急著詢問，但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。 ⒋參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。 ⒋表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ⒈科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。 送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！ 謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。 幼兒畫雞蛋，老師巡視指導(dǎo)。 四、過端午，送彩蛋： 這個(gè)星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會(huì)給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個(gè)端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧！ （出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？ 老師這兒有幾個(gè)不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會(huì)喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動(dòng)手吧！ 要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。 （出示：龍舟下水喜洋洋） 三、學(xué)兒歌《五月五》 過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。好想吃一個(gè)啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了，就可以吃到香香的粽子了。 （出示：門插艾，香滿堂） 與幼兒讀兒歌。你知道蚊子為什么怕它們嗎？ 每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍(lán)色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板活動(dòng)過程： 一、認(rèn) 識(shí)艾蒿和菖蒲，引入主題： 談話引入。 二 .不足在 教學(xué)過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導(dǎo)幼兒感受的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導(dǎo)致幼兒感受不明顯，需要調(diào)整。 一 .亮點(diǎn) 了解本班年齡、認(rèn)知特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感興趣的點(diǎn)，另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會(huì)有積極的師幼互動(dòng)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每年的農(nóng)歷五月初 五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動(dòng)變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。 二 .聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習(xí)俗的來歷。 ：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子、香包等。 。請各班積極落實(shí)，每班形成一篇通訊報(bào)道，可投稿校園網(wǎng)、晚報(bào)、商報(bào)等。香袋形狀不同，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏奪目。 )如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。紀(jì)念曹娥說 。 五月五是端午農(nóng)歷五月初五，是中國民間 的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。 五月五唱歌謠中國的端午節(jié)有著 xx 多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關(guān)端午節(jié)的民謠。同學(xué)們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽 、三角粽等 。 “端午臨中夏，時(shí)清日復(fù)長。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國 —— 秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。 。 端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃 (雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽 )、掛五端 (菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花 )、佩香囊等習(xí)俗。 農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)， 古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片。，體驗(yàn)合作成功的快樂?；顒?dòng)內(nèi)容和安排： 一、各年級(jí)組分組活動(dòng)： 大班組：親子包粽子活動(dòng)目標(biāo)： 。 ，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。 人們裹粽子的短片。我們會(huì)在這一天里做些什么？吃些什么呢？ 小 結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾