【正文】 愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個(gè)孩子搭乘一片綠蔭。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時(shí)，我總是盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。教育專家常說；理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。讓小干部產(chǎn)生；憂患意識；，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，；火車跑得快，全靠車頭帶；，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。然后是由老師公布報(bào)名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開公正的原則。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。幾年來我所教的班級，年年被評為校級優(yōu)秀班集體，個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎，自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹交流會上發(fā)言，個(gè)人先后四次榮立嘉獎，被授予益陽市“優(yōu)秀教師”。他們主動做值日，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué) 。我心里感到莫大的幸福。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒獲獎的 5 個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。除了學(xué)校的獎勵項(xiàng)目以外，我們班每個(gè)月都 獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助，每月評出一個(gè)進(jìn)步組 (德育考核平均分提高最多的小組 )也進(jìn)行獎勵，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對自己是 有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。 (如：我從學(xué)生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》，《談“嫉妒”》，《中學(xué)生易自卑》等文章 )。 我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對話本。 ，多種途徑教育 在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過 各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。 ⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié)。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，一有時(shí)間就在班上念念。要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué) 生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待 。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： ⑴在班會課上對全班進(jìn)行思想教育。周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況 。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。 班主任要管理好一個(gè)班級，該用什么手段呢 ?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福。 班主任學(xué)期班級工作總結(jié) (五 ) 九年級，初中畢業(yè)班 ，是壓力最大，工作最緊張的一年。有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象 。元旦歌詠晚會中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈 。組織一分鐘競賽活動 。 五、積極組織班級活動。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變 四、積極開展家校聯(lián)系?！澳衬忱蠋熤v課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的 1 15 歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。 (5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。因此，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理 。 二、緊抓常規(guī)管理不放松。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方 法。 為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦 20 位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多 寡進(jìn)行排列，前 12 位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。 ⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。比如在上語言課時(shí)，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀 !同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課、游戲、戶外活動。 首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。 4，冬季。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。按要求進(jìn)行清洗、消毒。 本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。 把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們 。 為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。 我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。 學(xué)校是培養(yǎng)教育孩子學(xué)知識的搖籃，針對全班 30 個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強(qiáng) —— “我的花最多”的好孩子。正如一位名人所言：用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用 縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。說實(shí)話有時(shí)的確會覺得很難、很煩、很累。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長，孩子 得到及時(shí)的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦 !孩子放在你班上，我們真是很放心 !” 學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說幼兒的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛，幼兒才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。（強(qiáng)調(diào)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作出努力的過程） 第三句話，把簡單的事情天天做好，就是不簡單；把容易的事情天天做好，就是不容易。 ?? 以上計(jì)劃只是一草擬方案（未分先后和主次），具體操作要等學(xué)生到校后與學(xué)生共同討論后，確定計(jì)劃時(shí)間。 。 。 。安排雙周星期天讀課外書。深入解讀《我的治班理念》，讓學(xué)生更進(jìn)一步理解“六心”要求、“自強(qiáng)不息，永不言敗”、“已所不欲，勿施于人”和“正心、修身、齊家、治國、平天下”，讓正能量慢慢深入學(xué)生內(nèi)心。 。把優(yōu)秀的文章上傳于中國教育人。 。 。利用課余時(shí)間，了解班級學(xué)生情況，誠邀他們出謀劃策。把人人管理的事件一一上墻。 ，充分利用班委干部和大組長進(jìn)行管理，縮小管理范圍。引導(dǎo)學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事。養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉。 其次是勞動習(xí)慣。班主任、科任老師和學(xué)生干部相互督促。一周一條， 或兩周，要讓學(xué)生完全養(yǎng)成后再進(jìn)行下一條內(nèi)容。 一、繼續(xù)養(yǎng)成教育 經(jīng)過一學(xué)期的養(yǎng)成教育，部份學(xué)生基本養(yǎng)成，但還有一部份學(xué)生沒有養(yǎng)成。凡事預(yù)則立。 6 月：對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié) ,做好期末考試動員和結(jié)束工作。 4 月：進(jìn)行前途理想教育。（ 3）加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會開展形式多樣的 活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 （ 3）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。 （ 3）利用時(shí)間進(jìn)行家訪 ,及時(shí)與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍。 抓好班級常規(guī)工作。 深化學(xué)生道德教育。 三、總體設(shè)想 1．重視班級日常管理。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。此外，還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟(jì)狀況等因素劃分不同的類型，進(jìn)而實(shí)施指導(dǎo)、教育和幫助。 第三，促進(jìn)和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實(shí)現(xiàn)“突破”目標(biāo)，切忌“揠苗助長”。 （三）“抓兩頭、促中間”在班級建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。同時(shí)，為了保證班委會的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對班干部進(jìn)行動態(tài)管理。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都可以報(bào)名參與競選。通過精心組織主題班會，既可以對學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力等。現(xiàn)列舉班級建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項(xiàng)工作，供大家參考指正。 通過一個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀察和個(gè)別交流，由于本班是對口高職考進(jìn)本校的中專生，我發(fā)現(xiàn)所在班級的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明組織和紀(jì)律也不錯，但是自信方面稍弱，基于這種情況，我在隨后召開的 班會上第一次提出了班級建設(shè)的目標(biāo)和口號，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚(yáng)個(gè)性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作”的班集體。篇二：班主任學(xué)期工作計(jì)劃班主任學(xué)期工作計(jì)劃劉曉娟 班級是學(xué)校教學(xué)和管理工作的基本個(gè)體，是大學(xué)教育的根基，它所起到的教育作用是難以估量的，而且學(xué)前教育專業(yè)也是我校的亮點(diǎn)專業(yè)。 （三）學(xué)風(fēng)建設(shè)： 1．，加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。2．每半個(gè)月?lián)Q一次座位。 3．多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好“心理專家”和“引導(dǎo)者”。 3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，順利迎接統(tǒng)考的嚴(yán)峻考驗(yàn)。經(jīng)過一學(xué)期的摸索與實(shí)踐，多多少少有一些體會（談不上經(jīng)驗(yàn)，所以在這也就不細(xì)談了），不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了，因此，又多了四分的把握。 本學(xué)期始終保持與家長的密切聯(lián)系，及時(shí)向家長了解和反映情況，與家長共同商量對策，實(shí)現(xiàn)家校互動。十分重視學(xué)生上高中后的第一次大考 —— 期中考試，關(guān)注備考與反饋的情況，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好 —— 學(xué)風(fēng)好 ——成績好”的關(guān)系。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬，讓各項(xiàng)制 度得到效的貫徹落實(shí)。 通過學(xué)生自我推薦，并進(jìn)行一段時(shí)間的考查，初步確定部分班干的人選，并找其單獨(dú)談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)。 增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體。 二、班級基本情況 全班共有學(xué)生 52 人，其中有 x8 人，男生 14 人 。抓好團(tuán)隊(duì)工作，尤其是要開展好“追尋烈士的足跡”專題活動與圍繞傳統(tǒng)節(jié)日“端午”話題開展“屈原詩歌 大賽。 在德育管理的引領(lǐng)下，緊緊抓好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)管理工作，力爭德育方面成為級段典型。積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以理想目標(biāo)為重要指引，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。 (9)積極進(jìn)行宣傳建設(shè)。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等。如我最得意的作業(yè)，我最滿意的作文，我的專長作品等。由紀(jì)律委員和評比干部實(shí)施。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。培養(yǎng)學(xué)生的尊師之情和友誼之情。 F、指導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)和開展課外活動 。 B、多巡班、聽課，了解和掌握本班學(xué)生的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活和身體情況，深入細(xì)致地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使學(xué)生在教育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。辦好一期班報(bào)做為創(chuàng)刊號，宣傳在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事。 (7)8 月 14 日軍訓(xùn)動員會后，召開班會，做好分組情況及提出要求。 (5)任命臨時(shí)班干，逐個(gè)電話通知，在家