【正文】 透過活動，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障 。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。 二、具體措施是 個 人自學為主，充分利用課余時光閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，讓讀書成為自我的自覺行動，學習成為自我的一種需要。每月必讀：《數(shù)學通訊》《中學數(shù)學教學參考》《數(shù)學月刊》等 。旨在透過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學潛力、教育創(chuàng)新潛力，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我期望自我能夠到達這個境界。大力倡導閱讀，推進素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園。 六、營造氛圍，凸顯人文。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書，認真撰寫讀書筆記和心得，鼓勵教師參與讀書活動。 四、確定書目，相互研討。 召開教師會，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標。 領(lǐng)導小組： 組長：副組長：成員： 二、廣泛動員，群體參與。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念。 教師讀書活動總結(jié)篇 4 根 據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神，為營造濃烈的讀書氛圍，引導我校教師認真學習教育經(jīng)典理論，更新教育教學理念，豐富并形成教育智慧，促進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準和學校辦學品位同步提升。 曾經(jīng)有人說過： 第一等人，是創(chuàng)造 機會的人； 第二等人，是掌握機會的人； 第三等人，是等待機會的人； 第四等人，是錯失機會的人。蘇東坡不解，蘇小妹解釋道：因為你心中有什么，你就會看到什么。 另外就是我之前說的《修煉你的第二顆心》那本書，那本書在我人生路上起的效果很大，讓我學到了很多做人的道理。就像序言寫的有一些風俗不能遺忘，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣，有些故事的傳說不能遺忘，雖然時光讓他們在鄉(xiāng)間漸漸遠去；有些歌謠諺語不能遺忘，雖然它們沉入了歷史的河床。 總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學習、充實、發(fā)展。服務(wù)的好壞要學生來評價。這種關(guān)注點的轉(zhuǎn)移以及“學生中心理念”的確立，使教學領(lǐng)域的改革取得了較大成效。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較 全面的認識，但是真正會去反思還比較少。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。 作為一名合格的教師，自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。在長期營造的良好閱讀氛圍下， xx 一中教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現(xiàn)出以 xx 校長、 xx 副校長為代 表的教育家培養(yǎng)對象，以 xx、 xx、 xx 等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進個人。學校為每位教師發(fā)放面值 125 元的購書卡，鼓勵老師利用集中時間進行閱讀學習，暑期教學研討會中，再為參會教師 發(fā)放同等面值購書卡。 一中老師平時集中的閱讀時間較少，而暑期是難得的集中學習與休息的時間，我們學校與 xx 市新華書店（鳳 凰 xx 書城）聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦 xx 一中讀書節(jié)活動，教育局團委領(lǐng)導、學校領(lǐng)導和書城領(lǐng)導對活動十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。我們學校仍然注重 教師發(fā)展工作，深知教師是學校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。今后，我們將繼續(xù)開展 主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設(shè)學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。通過有組 織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。 三、幾點體會 這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。 —— 有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。 一、基本做法 為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設(shè)計，科學策劃，具體落實。使學生從機械被動的讀書變?yōu)榉e極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經(jīng)驗和方法進行，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。 假期的“讀書征文”，每班進行了假期讀書回報活動，已推選兩名參加學校組織的“讀書演講活動”。 教務(wù)處與政教處進行了聯(lián)合檢查，讀書筆記大多同學內(nèi)容豐富具體，書寫認真。 二、學生讀書情況。教師講解的時間不能超過 10 分鐘。 30 分鐘課堂交流、展示，教師點撥。教師要對學生掌握的效果了然于心。 做好預習導航，給學生規(guī)定預習的時間，只有充分的預習，才有展示的精彩。 4） .教師要做好課前調(diào)查： 有人統(tǒng)計： 20%的知識是不用講學生能自學會的； 70%是通過討論才能學會的； 10%是通過同學之間在課堂上展示，互相回答問題，老師強調(diào)點撥，反復訓練才能會的。主要表現(xiàn)在以下方面： ，比如預習強調(diào)不到位，展示活動不夠規(guī) 范，不能及時進行當堂檢測，教師講解過多，不能真正做到課堂的高效等。加深對高效課堂的理解，掌握具體切實可行的方法同時加強理論修養(yǎng)。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的 良性發(fā)展。現(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱 讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。 八、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的 。 精彩 5 分鐘：每天利用語文課前 5 分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談?wù)勛约合矚g的書?！肮适?大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。同時，還積極響應(yīng)學校號召，讓學生制作一些精美的 `書簽。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。 六、積極開展讀書實踐及展評活動 開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。 ②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。 五、教給學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。 引導學生在讀書中積累。 倡導有序閱讀和定量管理。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。 設(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。我班也積極投身于這次讀書活動中。讀一本好書就如同和高尚的人對話。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得扎實。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志， 放到閱覽室供大家閱讀。在我校教師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過 50 歲，他們 成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。教導主任康 XX 帶頭學習《 XXXXXXXX》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。 讀書活動總結(jié)篇 2 最近幾年來，我校教師讀書活動不斷深入，主要體現(xiàn)在以下幾點： 一、學校領(lǐng)導帶頭參加讀書活動 不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導總是群眾的 榜樣。與企業(yè)共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足；一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高；二是活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。 （ 4）突出重點，才能達到活動的最終目的；開展“立足本崗、團結(jié)奮進與企業(yè)共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的學習風氣，樹立一種勤于學習、善于學習的學習理念，構(gòu)建一個開放共享的學習近平臺，使起爆具全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用 到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，把平凡的工作做到極致；特召開本次讀書學習活動。那么如何把活動總結(jié)做到重點突出呢？下面是為大家收集的讀書活動總結(jié) 5 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。培訓活動以互動交流、有獎問答等形式展開，為讀者獻上了共五場生動活潑、開闊視野的數(shù)字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書館數(shù)字資源的了解，提高了同學們利用數(shù)字資源的能力。 4 月 25 日，圖書館邀請重慶市級重點學科古代文學負責人、研究生領(lǐng)銜導師、我校文學與新聞學院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界 ”的學術(shù)講座。通過活動引導同學們熱愛讀書，有效利用圖書館豐富資源。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已 在我校蔚然形成。 五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。教研組負責組織教師參與、實施 。教師讀書活動總 制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。 讀書評價。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得（ 1000 字 /周），確切保證讀書活動的質(zhì)量。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的 60 條法律建議》、《學校管理的 50 個典型案例》、《班主任兵法 3— 震撼教育 36 計》等 25 本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的 100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩 — 100 個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。 三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 二、建立健全制度，措施到位。 一、領(lǐng)導重視，率先垂范。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。 這次活動也存在不足，沒有給廣大老師自由發(fā)言的機會，以后我們會舉行更多這種活動，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，更新教師的教育教學理念，豐富并形成教育智慧，提升教師的讀書品位，奠定厚實的人文底蘊，擴展無限的精神教育的空間。老師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺地把參與讀書論壇活動當作提高自己的一個渠道。主講老師結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，介紹所讀書目，與大家共享書籍內(nèi)容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。 暑假前布置老師讀書，教師人手至少兩 本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫平庸與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化 品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀