【正文】 只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，才會(huì)被人們所尊重；否則就會(huì)被人們所唾棄，成為歷史的罪人！ 社會(huì)公德，很多人已經(jīng)遺忘的字眼，其實(shí)正是一個(gè)民族的靈魂．我真希望有一天，這個(gè)概念能扎進(jìn)人們的心里，不要再寫(xiě)出來(lái)了。只有這樣，我們才不會(huì)透支我們有限的資源，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾。那么我們應(yīng)該怎么做呢？ 首先，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙 刷等等。我們知道，人類(lèi)只有一個(gè)地球，地球已經(jīng)存在了幾十億年，但是它非常脆弱，現(xiàn)在更是受到各種災(zāi)難的威脅：水污染、空氣污染、江河斷流等等。） 尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。什么是社會(huì)公德那？我認(rèn)為，社會(huì)公德就是：一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族或者一個(gè)群體，在歷史長(zhǎng)河中，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積 淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。在他們 華麗的外表下，卻是一顆自私丑陋的心。 “你們不遵守社會(huì)公德，難道就不覺(jué)得可恥？” “我們都是沒(méi)文化的人，不知道啥是社會(huì)公德。但是，卻被四個(gè)大男人給霸占了，從他們的穿著上看，衣冠楚楚，應(yīng)該是很有文化的人，怎么會(huì)是文盲呢？當(dāng)然不 是，他們只是圖自己一時(shí)的方便快捷，而不顧他人，目中無(wú)人。只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“唉！現(xiàn)在的年輕人吶！”?? 想到這里，我不禁要問(wèn)：“難道這些人的腦子里裝的就只是‘人不為己，天誅地滅’嗎？一車(chē)人對(duì)老奶奶的處境硬是視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，人與人之間就是這樣冷漠無(wú)情嗎？怪不得當(dāng)今社會(huì)不講公德的假文盲蔚然成風(fēng) ！”我真誠(chéng)地奉勸這些人：“不要讓私欲控制了自己的靈魂，玷污了自己的心靈！” 談?wù)勆鐣?huì)公德作文 （三） 文盲，無(wú)非是那些不認(rèn)識(shí)字的人，應(yīng)使人們?nèi)ネ椤z憫。車(chē)到了一站又一站，人漸漸多了起來(lái)。那位母親用懷疑和無(wú)奈的目光盯著他們，但面對(duì)她的卻是冷漠。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來(lái)看待社會(huì)公德，取其精華、去其糟粕。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的研究從古代社會(huì)就開(kāi)始了。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。而如今，見(jiàn)義勇為越來(lái)越難，也就越來(lái)越少?！碑?dāng)?shù)匾晃焕先苏f(shuō)：“他們傷害的不僅是黃健一家人，而且是全社會(huì)有良知的人。想起了長(zhǎng)城磚上的“刻字”，想起了龍門(mén)石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮，想起即使在故宮，穿著“文物保護(hù)鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里?? 在廣州市一條不足 400 米長(zhǎng)的步行街上， 清潔工人清理出人們遺棄的約 15 公斤的口香糖；在哈爾濱漂亮的中央大街，隨處可見(jiàn)斑斑痰跡；在鄭州，慶祝節(jié)日時(shí)擺放的鮮花被哄搶、折毀；北京的一次游泳館水質(zhì)抽檢結(jié)果顯示，水中尿素含量全部超標(biāo)，而街頭的自動(dòng)售貨機(jī)屢屢被毀?? 北京某公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理寧健乘坐公共汽車(chē)時(shí)，因制止歹徒行竊，被扎成重傷，住院治療費(fèi)共 萬(wàn)元。 《社會(huì)公德 ,關(guān)于社會(huì)公德的作文》 第三篇：社 會(huì)公德作文 社會(huì)公德作文 一步之差有著天壤之別：人生路上一步走錯(cuò)，往往遺憾終生。這句話大家要銘記在心，并要真正堅(jiān)持做到這基本的社會(huì)公德，否則后果會(huì)讓你傷心、失望、后悔。說(shuō)著，媽媽拉著我的手過(guò)了馬路。比如說(shuō)有一次，我們?nèi)ス浣?。這句話是我們 18 課中的一句話。amp。amp。在他們 華麗的外表下，卻是一顆自私丑陋的心。 “你們不遵守社會(huì)公德，難道就不覺(jué)得可恥？” “我們都是沒(méi)文化的人，不知道啥是社會(huì)公德。但是，卻被四個(gè)大男人給霸占了，從他們的穿著上看，衣冠楚楚，應(yīng)該是很有文化的人，怎么會(huì)是文盲呢？當(dāng)然不 是，他們只是圖自己一時(shí)的方便快捷，而不顧他人，目中無(wú)人。只聽(tīng)老奶奶說(shuō)：“唉！現(xiàn)在的年輕人吶！” ?? 想到這里，我不禁要問(wèn)：“難道這些人的腦子里裝的就只是‘人不為己，天誅地滅’嗎？一車(chē)人對(duì)老奶奶的處境硬是視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，人與人之間就是這樣冷漠無(wú)情嗎？怪不得當(dāng)今社會(huì)不講公德的假文盲蔚然成風(fēng) ！”我真誠(chéng)地奉勸這些人：“不要讓私欲控制了自己的靈魂，玷污了自己的心靈！” 談?wù)勆鐣?huì)公德作文 （三） 文盲，無(wú)非是那些不認(rèn)識(shí)字的人，應(yīng)使人們?nèi)ネ?、憐憫。車(chē)到了一站又一站，人漸漸多了起來(lái)。那位母親用懷疑和無(wú)奈的目光盯著他們，但面對(duì)她的卻是冷漠。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來(lái)看待社會(huì)公德，取其精華、去其糟粕。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的研究從古代社會(huì)就開(kāi)始了。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無(wú)形的力量，約束著我們的行為。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響 著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗；戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌 椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉 ??你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開(kāi)支。如果發(fā)揚(yáng)社會(huì)公德已蔚然成風(fēng)，我們的祖國(guó)定會(huì)是一個(gè)人人互幫互助，生活美滿幸福，環(huán)境整潔清新，風(fēng)景優(yōu)美怡人的國(guó)度。遵守社會(huì)公德有助于創(chuàng)造美好的生活環(huán)境，有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)，促進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)，可以提高國(guó)民素質(zhì)，吸引外商投資，吸引國(guó)內(nèi)外旅游者旅游，加強(qiáng) 地方經(jīng)濟(jì)收入?？晌疫€認(rèn)為這位老爺爺?shù)募胰藢?duì)他很不負(fù)責(zé)任，在這個(gè)時(shí)代，像著樣的來(lái)人一般都在家好好修養(yǎng)，而著位老爺爺去還一個(gè)人去趕集。只有以社會(huì)公德要求自己，講究文明 禮貌、互尊互涼，才有利于形成團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的社會(huì)氛圍。 社會(huì)公德的內(nèi)容不是一成不變的，它也隨著社會(huì)的發(fā)展而更新內(nèi)容，創(chuàng)造新形式，在新時(shí)期的社會(huì)生活中起著舉足輕重的作用： 一、改善道德風(fēng)尚、維護(hù)社會(huì)秩序。越是不起眼的小事，越是能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，所以，請(qǐng)大家都遵守