【正文】 在對大學(xué)生社會公德的實際調(diào)查中，我們收獲了很多，并配合課堂所講，使自身獲得教育，從而在社會公德問題上有了更為深刻的認識，這次活動必將激勵我們每個人為社會公德建設(shè)做出努力。厲潔：我們的活動經(jīng)歷了困難但也收獲了成就和喜悅。陳厘蒙：我深切體會到團隊合作的重要，深入了解大學(xué)生的社會公德狀況。政府和高校應(yīng)在廣播、電影、電視、報紙期刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體中進行正確的引導(dǎo)。如果對一些違反社會公德的言行持放任自流的態(tài)度學(xué)生就會覺得所犯錯誤并不嚴(yán)重，反而會助長錯誤思想行為的滋長!因此主張學(xué)校制定必要的社會公德行為準(zhǔn)則，對其中違規(guī)行為予相應(yīng)懲罰，促使其糾正這不僅是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要條件，而且對培養(yǎng)學(xué)生的意志形成良好的行為習(xí)慣都有積極的作用!遵紀(jì)守法是社會正常運轉(zhuǎn)的重要保證要開設(shè)普法課程普及法律知識增強法制!法律觀念?？傊覀円e極利用各種有利的資源和環(huán)境，培養(yǎng)自己的社會公德意識和社會責(zé)任感，并積極履行社會公德規(guī)范，不辜負社會對我們的期望，同時也使自己成為一個有利于社會的人。參加志愿者服務(wù)等公益事業(yè)和社會實踐活動對大學(xué)生了解社會、拓展實際工作能力，尤其是增強社會責(zé)任感有極大的幫助。培養(yǎng)社會公德意識。應(yīng)該充分利用好他們的號召能力，號召大家從自身做起，提高社會公德。如何提高大學(xué)生的社會公德：這題作為問卷調(diào)查上的題目，還是有很多同學(xué)提出了他們的建議。造就高尚的道德氣節(jié),營建互相幫助、互相眷注的和煦氛圍,是建設(shè)民主社會主義和諧社會的底子要求,也是時代發(fā)展的絕對是趨向。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在其“盡展”自由的過程中，他們只奉守自己的自由至高無上，而缺乏對他人自由權(quán)利和人格的尊重，缺乏對社會公德規(guī)范的認同和遵守。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。這就要求我們在發(fā)展的實踐中既要依靠科技進步、管理創(chuàng)新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素質(zhì)為核心的勞動者的整體素質(zhì)。社會存在著危機！因為大學(xué)是青少年走向社會的最后一個集體受教育的地方，所以對大學(xué)中社會道德素養(yǎng)與責(zé)任意識的培養(yǎng)迫在眉睫。這個過程，是人們的道德觀念發(fā)生重大變革的過程，是新舊兩種道德價值觀念相互交替、沖突的過程，同時也是我國的道德文化及道德現(xiàn)象出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失調(diào)、社會道德秩序發(fā)生較大混亂的過程。伴隨著大學(xué)生批判意識的增強和對社會道德狀況負面評價的產(chǎn)生，由此有了極多的困惑。二十一世紀(jì)競爭是人才的競爭,這對于進入二十一世紀(jì)的大學(xué)生來說既是機遇也是挑戰(zhàn),有機會進行自主學(xué)習(xí)和自主擇業(yè),時代給了他們更大的發(fā)展空間和更多的發(fā)展機會,立足中國,放眼世界,眼界將會更加開闊。不僅要使公民道德教育體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點，始終充滿生機與活力。加強大學(xué)生思想道德教育首先要加強歷史公德教育。另一方面要加強思想道德教育。同時，學(xué)生黨員、優(yōu)秀團員和入黨積極分子必須起到先鋒模范作用，以點及面，以自身的榜樣力量來影響一個宿舍，一個班集體，從而建設(shè)校園的誠信大環(huán)境，并將在學(xué)校中所受的影響在社會上加以推廣。社會公德是道德生活領(lǐng)域的重要的范疇。作為社會主義精神文明建設(shè)重要陣地的高等院校，肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)四有新人的重任。但是，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。另外，我們要學(xué)習(xí)基本的法律知識，在遵守道德規(guī)范的同時，時刻不忘用法律保護自己、他人和社會的合法利益。我們可以參加社會公益組織，參加社會公德的宣傳活動普及社會公德規(guī)范，也可以結(jié)合自己的興趣、愛好、專業(yè)有選擇性地參加一些社會公益組織或活動，發(fā)揮自己的作用。社會上也存在種種不良風(fēng)氣，但是我們要用自省和慎獨等修養(yǎng)方法，抵御外界的不良影響，自覺、主動地選擇符合社會公德的行為。通過對社會道德活動中的社會公德相關(guān)知識和規(guī)范進行認知和體驗，可以逐步形成公德判斷意識與是非評價標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生是社會整體文化素質(zhì)水平較高的青年群體，社會對大學(xué)生社會公德的修養(yǎng)和實踐水平有更高的期望與要求。第三篇：大學(xué)生社會公德之我見公共生活領(lǐng)域的不斷擴大，是社會進步和文明的必然反映。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，%的同學(xué)認為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。51論文網(wǎng)51論文網(wǎng)遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護時，我們大學(xué)生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。環(huán)境保護環(huán)境保護也是社會公德的一個重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻血，%的同學(xué)積極參與，%的同學(xué)想去，但沒時間，%的同學(xué)認為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻。51論文網(wǎng)51論文網(wǎng)當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。5151免 費論文網(wǎng)網(wǎng)歡迎您在本次調(diào)查當(dāng)中，%的人選擇“經(jīng)常參加”，%的人選擇“沒興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，%的人選擇“不參加”。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會的進步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)。5151免 費論文網(wǎng)網(wǎng)歡迎您 在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。第二篇：大學(xué)生社會公德大學(xué)生社會公德調(diào)查報告大學(xué)生社會公德調(diào)查報告社會公德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。當(dāng)代大學(xué)生是社會的高文化群體，肩負著民族振興的歷史使命，是社會文明的引領(lǐng)者，是先進文化知識的的傳播者，是社會公德規(guī)范的實踐者??然而，當(dāng)前大學(xué)生社會公德意識缺失與公德行為失范現(xiàn)象與社會所期望的大學(xué)生形象形成較大的反差，因此，當(dāng)代大學(xué)生的社會公德教育應(yīng)引起全社會的廣泛關(guān)注，這對于“從人力資源大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強國”促進構(gòu)建社會主義和諧社會具有十分重要的意義。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。把學(xué)生道德素質(zhì)納入對學(xué)生的考評范圍內(nèi)，確定其在總體評價中相應(yīng)的權(quán)重和分值，使之成為對大學(xué)生進行獎懲的重要依據(jù)。4完善大學(xué)生思想品德獎懲機制獎懲機制是推進大學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)形成的主要動力，也是確保大學(xué)生思想政治教育實效性和長效性的主要動力。學(xué)生本人、教師以及主管部門、社團組織都可以對學(xué)生進行評價。首先，評價方式應(yīng)多樣化，評價機制必須與各種評價方法結(jié)合起來。道德教育應(yīng)該注重道德主體道德行為能力的養(yǎng)成，而不是以規(guī)范教育為中心。其次、優(yōu)