【正文】 文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣，重在平時；社會公德，重在你我。我們四小的學(xué)子，都是品行優(yōu)良的孩子，但是在近期，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：一樓大廳的宣傳畫報被戳、劃得面目全非，品味班級評比分數(shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦，特點是小數(shù)點不見了，給學(xué)校造成非常不好的負面影響?？赡苡腥藭枺骸笔裁词巧鐣?？“簡單點說社會公德就是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來，比如：等侯公交車時，你是否自覺排隊？吃過的食品袋塑料袋是否扔進路旁的垃圾桶？出入教室時有沒有輕聲關(guān)門？有沒有輕聲慢步過走廊？有沒有上下樓梯靠右走？每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫？這一切都是一個人是否具有公德心的體現(xiàn)。這下我才真正明白，公德是我們身邊時時刻刻在發(fā)生的事，包括了遵紀守法、文明禮貌、保護環(huán)境等等很多方面的文明行為，講究公德就是要把公德當(dāng)成自己真心去做的事，就是要象前面說的那個女孩子一樣，用自己時時刻刻、點點滴滴行動去體現(xiàn)的事，而不是喊口號、做樣子，說一套、做一套的表面文章。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。樓梯很窄，那女工一看是列寧，就退到一邊讓路。老師說，公德就是社會的公共道德。排隊、不插隊愛護公共衛(wèi)生尊重他人不隨地吐痰、講個人衛(wèi)生公交車上給老弱病殘讓座不打擾別人休息在教室里面不大聲說話、不吃東西愛護公共設(shè)施、不踐踏草坪六、名人名言意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。(3)從小事做起，從小節(jié)做起，帶頭踐行社會公德規(guī)范。社會公德的維護人人有責(zé)，需要全民動員，從身邊日常小事做起、從一行一動做起！遵守社會公德就是以公共道德標準規(guī)范自己的行為，給社會以語言和行為的美感，它體現(xiàn)在日常生活的方方面面。同學(xué)們，今天，讓我們在這多彩的年華里努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)攻讀，明朝，我們將圓心中的成才夢，圓偉大祖國的中國夢！社會公德演講稿14（202班 劉靈馭，胡夢軒，馬俊杰）一、社會公德的含義社會道德是指人們在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為規(guī)則。每個公民都是家庭的一員，學(xué)校的一員、社會的一員，因而社會公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德。請大家設(shè)想一下，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會公德進一步發(fā)展，使路不拾遺、夜不閉戶成為現(xiàn)實；全體公民積極為社會貢獻自己的力量，發(fā)揮人道主義精神，助人為樂、救死扶傷、多么安定??！但在我們的生活中，我們有時也會見到一些與文明社會不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時旁人視而不見，繞道而行；某些“白衣天使”看錢治??；當(dāng)官經(jīng)商的“利”字當(dāng)頭，等等?！吩谖倚＝虒W(xué)樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝、仁、義、禮、智、信”等幾個大字，這就是古人所推崇的“社會公德”。文明禮貌是社會公德，助人為樂是社會公德，愛護公物是社會公德，保護環(huán)境是社會公德，遵紀守法同樣是社會公德?？v使我們無法輝煌于歷史，縱使個人的力量再渺小，只要我們?yōu)槔硐牒妥杂啥Γ琅f也能閃亮他人、折射光輝。順著社會公德的線，我們可以看到，個人自由的風(fēng)箏蹁躚起舞。飛回流轉(zhuǎn)五千年，從“采菊東籬下，悠然見南山”到“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”。用有聲的語言說出來或者寫出來，而不僅僅是自己內(nèi)心的一個感知而已。但是，我沒有聽到大家斥責(zé)我的聲音！如果我沒有從大家的眼神中感受到大家對我的譴責(zé)，而正好又沒有人譴責(zé)我，那是不是剛才的遲到就可以當(dāng)作沒有發(fā)生？因為我沒有意識到，而又沒有人讓我意識到呀。為公民道德奉獻一份力量吧!社會公德演講稿12各位老師、同學(xué)，大家好：咦？我怎么覺得大家眼神不對勁呢？好像有些許憤慨、還有一絲不滿？哦，（手拍額頭）對不起，剛才主持人念到我時，我突然想起了一件事，所以讓我的思想自由馳騁了會，上臺晚了些。公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì)，作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑。社會輿論是一種強大的社會力量，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動作用。其次，社會公德建設(shè)必須重視公約、行為準則等制度化建設(shè)和制度約束。“低起點”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點?！毒V要》明確規(guī)定公民的基本道德，規(guī)范即愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。雖然我國公民道德建設(shè)的主流是好的，但也存在著不少問題。這是提高全民族素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程。加強社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)?！弊鞅?，在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象，虛假的成績，騙了自己，傷害了踏實努力的學(xué)生。最后，遵紀守法，我們要做合格的公民，必須要有法律意識，這不但是法律上的要求，也是社會公德的重要內(nèi)容。的確，只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美麗的人間。公德離不開社會，所以社會公德便是公德的主要內(nèi)容，社會公德包括“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法等。朋友，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動，看到了人性的美好、社會的和諧呢？我們能夠發(fā)現(xiàn)，這些雖然是一個個微小的行動，但卻折射出一個人心中的公德。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養(yǎng)的中國人！道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標價，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。做一個有道德的人是做人的基本準則?！钡?，在校園里，也有與“道德”相違背的現(xiàn)象，我們不難看到：剛清掃完的校園，馬上就有同學(xué)扔下垃圾；在安靜無聲的自習(xí)教室，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳地說著悄悄話，而還有的同學(xué)精神萎靡不振；在嚴肅的課堂上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受到不良文化的影響，講臟話，大聲喧嘩……凡此種種，都不同程度的破壞了我們校園的環(huán)境。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。社會公德演講稿9尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:大家好！我是初二二班的徐綺霞，今天我演講的題目是：遵守社會公德，做一個有道德的人！什么是道德？道德是指以善惡為標準，通過社會輿論調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間相互關(guān)系的行動規(guī)范的總和。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？ 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。這不也是良好社會公德的體現(xiàn)么？我這里不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為道德只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚；或者認為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人。 有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。社會公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護環(huán)境、遵紀守法等等。只有學(xué)會既可以充分體現(xiàn)個人自由，又不違反社會公德，才能讓社會更加和諧，更加美好。所以說，個人自由要符合社會公德，必須要形成利他的價值觀，而非利己的價值觀。就像申請國家助學(xué)金一樣，經(jīng)濟不困難的學(xué)生為了幾千塊，就謊報自己真實的家庭情況，最終反而讓真正有困難的學(xué)生沒辦法得到資助。意思是說，人如果不是為了自己的話，就算是天地消失了，也不會原諒自己的。所以說，個人的修養(yǎng)不高是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會公德行為的主要原因。而沒有修養(yǎng)的人，他沒有社會公德意識。更不要求去符合什么社會公德。個人修養(yǎng)不高，是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會公德行為的主要原因。你在社會中的一舉一動，都要符合社會公德?？赡愦笸V眾地在公車上那么死去活來的，搞得全世界的人都以為，好像只有你們倆才會親熱似的，完全不顧周邊人的感受。有天，我下課回家。個人自由不是絕對的，是有一定限制的，而社會公德就是其中一個重要的限制因素。晚上的時候，鄰居的音樂震耳欲聾，想安靜不能安靜。隨手拿起垃圾，想在哪兒扔，就在哪兒扔，誰管著得著啊。那你就可以自由的選擇你喜歡的類型而不是隨便拿起就聽。而社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。我舉個簡單的例子。這些都是我們自己的個人自由。這件事情讓我明白了，不管做任何事情，我們都應(yīng)該要嚴格遵守我們的道德標準，做一個有社會公德心的人！社會公德演講稿7尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！在演講之前，我想問大家一個問題：你覺得，自己是自由嗎?我聽到好多人都說自己是自由的。在座的各位不知你們是不是和我一樣，明白了公德是什么，明白了怎么用我們的點滴行動去維護好我們中華民族的公德？但是我相信，我們會真正明白的；我相信，我們會努力做到的；我相信，我們會做的更好的！所以，我倡議：公德在我心，點滴在行動！讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，開門開窗，輕手輕腳；愛護花草，小心翼翼；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生讓我們用自己的文明行為，精心呵護我們大武漢的文明、衛(wèi)生，細心愛護我們的美麗家園，用心維護我們中國人的公共道德，把中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚得更加完善、更加光大！我的演講完了，謝謝大家！社會公德演講稿6尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！社會公德是檢驗每個人的一個道德標準，這個道德的標準沒有人可以跨越，我覺得每個人都應(yīng)該要遵守這個標準，這些良好的行為準則值得大家去推崇，去學(xué)習(xí)。我這下徹底明白了，一個小小的舉動，能夠反映一個社會的公共道德水平，能夠看出一個國家的文明水準。列寧說：“你端著東西，我空著手，請你先過去吧！”然后自己緊靠著墻，讓女工先上樓。講究公德，就是要完善自己個人道德，還要維護公眾利益、公共秩序。在座的各位不知你們是不是和我一樣，明白了公德是什么，明白了怎樣用我們的點滴行動去維護好我們中華民族的公德但是我相信，我們會真正明白的；我相信，我們會努力做到的；我相信，我們會做的更好的！因此，我倡議：公德在我心，點滴在行動！讓我們從這天開始，從此刻開始，開門開窗，輕手輕腳；愛護花草，留意翼翼；隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生讓我們用自己的禮貌行為，精心呵護我們大武漢的禮貌、衛(wèi)生，細心愛護我們的秀麗家園，用心維護我們中國人的公共道德，把中華民族的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚得更加完善、更加光大！我的演講完了，謝謝大家！社會公德演講稿5尊敬的評委：大家好！我是武漢市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員，很高興和大家一起，參加今天的演講活動，講一講自己對公德心的理解。我這下徹底明白了，一個小小的舉動，能夠反映一個社會的公共道德水平，能夠看出一個國家的禮貌程度。列寧說：“你端著東西，我空著手，請你先過去吧！”然后自己緊靠著墻，讓女工先上樓。講究公德，就是要完善自己個人道德，還要維護公眾利益、公共秩序。我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！社會公德演講稿4尊敬的評委：大家好！我是xx市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員，很高興和大家一齊，參加這天的演講活動，講一講自己對公德心的認識。勇敢，但不是魯莽，自信，但不是自負；沉著，但不是寡斷，自謙，但不是自卑。生活在同樣環(huán)境中的人，有錢的人并不一定快樂，是生活態(tài)度決定誰生活得更加快樂。八、是培養(yǎng)自己情緒、情感、意志、品行及人際交往的能力。人是社會的人，身在社會中就要和人打交道，如果不知道如何與他人相處，如何和他人建立良好的人際關(guān)系，是不利于自己的成功的。