【正文】 總之，樹立良好的社會風氣，提高全體學生素質，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。而我也將理解家長的心態(tài)。又如：針對班里幾個學習好的孩子，我將在家訪 過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題， 及能力的培養(yǎng)。如：我班的譚忠宇積極性高，上課愛發(fā)言 ，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認。 孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。 八四班 2021322 第五篇：班主任家訪工作計劃 班主任家訪工作計劃 彭厚梅 家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學此文轉自斐斐課件園工作的重要補充，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性。 實踐證明，做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時了解教師的教育教學情況，學生的在校表現，也取得了家長對教師和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協調配合，共同促使學生進步的作用。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。因此，要做一名成功的教師，應該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會使教育邁向成功。通過家訪，我們了解學生在家里的一些表現，獲得了對學生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在假日，一天可訪問 12 人。 家訪后要及時記錄和整理，不斷總結經驗教訓。 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如 下。因此教師要想提高學生的素質，管理好班級，必須全面了解學生。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。 篇五：班主任家訪工作計劃 職業(yè)道德 學期工作計劃 班主任家訪工作計劃 共處一室，交換意見，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有助于達成共識，更好的商量解決問題的辦法。 文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務 （一）了解所訪學生家庭情況。 總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。 二、家訪中存在的問題 一是現在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學習和生活，導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。 提前預約 內容和方法 家訪的內容應多種多樣，了解學生家庭情況可以家訪，學生取得進步可以家訪，發(fā)現學生有問題可以家訪，學生家庭有困難可以家訪。而我也將理解家長的心態(tài)。再如：我班的陳 凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學，平時與家長溝通，家長也不是很理解，我將利用家訪活動，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對我們學校工作也會深深的理解，并會對我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。在與家長交流中多講學生的閃光點，多講增強學生信心、激發(fā)學生上進的話。 一、對孩子在家表現的評價： 1 主動，不需操心②偶爾要監(jiān)督③時時監(jiān)視④一定要陪學 2 的事自己做②高興時做，不高興時不做③衣來伸手，飯來張口 3 忙做家務②偶爾幫忙③從來沒有 4 齡人：①友好相處②偶爾吵鬧③常常爭執(zhí) 5 呆在家中②外出與朋友玩③在家上網 的評價： 1①滿意②比較滿意③不滿意，原因是 2①優(yōu)秀②一般③不是很滿意④不滿意，主要在 5①進步很大②有進步③沒有進步 教學進度 ①太快 ②合適 ③太慢 教學內容①難②不難，③其它 3 教師與學生①有②沒有溝通，③其它 附頁家訪調查問卷 親愛的家長： 為了加強家校溝通，家訪問卷，請在最、學習上：①自覺、自理上：①自己、勞動上：①常幫、與兄弟姐妹或同、放假期間：① 二、對學校和老師、對學校評價：、對班主任評價：、學生的行為