【正文】 同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。 這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范 。 培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系 記得在新生入學的第一天，即 20__年 8 月 12 日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話 :在未來的日子里 ,我將與你們并肩耕耘理想 ,共同收獲希望 。 高一班主任工作心得 5 本學期，我擔任高一四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在 學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業(yè)務素質。只有抓好學生的心理健康教育，才能提高教育教學 (此文來自斐斐課件園 )質量。第三點應該注重學生的心理健康。那么我就會要求他們“不能這樣”，給他講“如果這樣”會怎么樣 ?并舉出實例讓他們看到這樣做利大于弊 . 其次，除了重視學生的學習成績，更應該重視學生的素質的培養(yǎng)。 首先講到的應該是怎么訓練學生的行為習慣。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。 我非常重視正面評價學生。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進行自我教育，達到良性循環(huán)。 第四，調動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng) 造成功的機會?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。通過自 己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍 ,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。然后，每個學生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。措施：班委承包責任制。學生寫的情真意切讓我非常感動，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。 然后，每個學生上講臺宣誓，最后班級宣誓。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻? 接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真誠歡迎我們高一 (7)班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。 首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。這些都是我今后應該努力改正的。 回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會 。 五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育 本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。在學習時 間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。 四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。深入課堂，進行聽課。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。對確有違 紀的同學，做到處理不隔日。 在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。 本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。所以，在本期中我召開了 227 班家長會，與家長共同分析學生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。高三的家長對待高考，很多時候比學生和老師還要緊張。我經(jīng)常與任課教師交流學生的思想、學習狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學生的成績波動原因和弱科進步情況以及特殊學生的問題等，制定出下一階段的跟進措施。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望??有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。千方百計使學生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最后的成功。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接 軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。注重細節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試能力。一是縱向流動檔案：即每個學生建立一份檔案，縱向紀錄學生每一次的成績，每次考試結束后，比較學生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進退、單科成績進退、偏科成績進退、優(yōu)勢科目成績進退，并及時告知任課老師和學生本人。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高一的暑期，我班開展了《 __》班會活動，讓學生對高一的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。 二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心 信念是支撐我們前進的動力。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。下面由來給大家分享高一班主任工作心得，歡迎大家參閱。 以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓，說實在的，我做的還很不夠，今后，將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去換取學生的真心。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。甚至與學生聊天說笑話等，我的這些做法，無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，（班主任工作心得）這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我 匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰。熱愛學生，還表現(xiàn)在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求?，F(xiàn)總結如下： 一、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心 老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。那就是說你這位班主任在管理這個班級時已成功了一半。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，到學生的家里去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查 。做到規(guī)范為止，然后形成習慣，作業(yè)必須按時，獨立完成，當天的事必須當天處理完，反復強調，訓練以至形成一種良好的習慣。做不到的事就不說，說到就一定要做到。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內 規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。我們不僅會形成良好的師生關系，我們還會成為好朋友”。本文結合自身的實踐和學習，就如何做好高一班主任工作談幾點體會。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，希望早日成為一名優(yōu)秀的班主任。、 參與學校活動工作：督促學生認真準備 11 月的運動會和 12 月的藝術節(jié)，我堅持空閑時必到，同學生一起操練一起唱歌。 與家長交流工作：開學三個月來，我同家長交流的頻率幾乎是每天一次。我會在往后的日子里對其加強這方面的教育工作。 環(huán)境衛(wèi)生工作：安排學生每天進行打掃衛(wèi)生，爭取營造一個干凈舒適的上課環(huán)境。 行為規(guī)范養(yǎng)成工作：從開學開始就開始教導學生的日常行為規(guī)范。其中在校安全是講的最多的，張主任每次在開會的時候都會著重強調，私下對我也是加強指導。三個月來，班干部在班級紀律管理、學習管理、大型活動的組織工作中表現(xiàn)突出，大大為班主任分憂。通過數(shù)次校級班主任培訓，以及彭校長、張主任的殷切指導，三個月來我成長了許多，也反思了許多。當我剛踏進這個學校時，就被分到高一年級擔任了高一六班的班主任，并承擔 4 個班級的歷史教學。在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個 B班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經(jīng)常和他們促膝 長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計 108 人次。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。 深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風 我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。并且在平時校內活動中，做一些增強學生自信、自豪感等積極的情感體驗，使他們可以輕松愉快的投入到學習與生活。這些心理弱點常常導致學生們各種行為問題，如情緒與行為失控：在教室摔同學畫畫的 盤子，對于年少的他們，只是一種正常的心理發(fā)泄方式。因此，我以全面提高學生的素質為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學生 [良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。怎樣去糾正他們的不良習慣，如何讓他們去養(yǎng)成良好的習慣是我在工作中必須放在首位的任務，方法上我采用“先講道理，后實際操作”。我認為最值得總結的經(jīng)驗是： 第一，堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學生的綜合素質，也就是重視素質教育 。 作為班主任，我積極組織好學生，配合好科任老師參與我校的“五步導學法”教學改革 大潮中，給學生講教學改革的新形式，新特色，新影響，及我校探索新教學模式，打造高效課堂的重要意義，讓學生積極主動投入教學改革中。 學習如此，班級活動也同樣。以鼓勵為主 。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生 帶動普通生的良好局面，本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前矛。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。 接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。機制：競爭激勵機制。 再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我遵守 。 如：《感恩老師》主題班會時，我寫道： 老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向， 我愛老師，就像愛自己的父母一樣。 其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開 班會，集聚向心力、凝聚力。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。 七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。 六、加強與學生家長的溝通與交流。 進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。 針對我班學生學習特點，我主動