【正文】 睡覺(jué)可以看看星空，白天可以曬被子，風(fēng)格別致的現(xiàn)在地球上還沒(méi)有的式樣，為了使它好上加好。然后把它交給了老師，老師又為我作了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，我接受了老師給我的提示，準(zhǔn)備作修改！ 我回頭看了看周?chē)瑢W(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的，他們真可謂八仙過(guò)海 —— 各 顯神通。老師先做了示范，然后講了一些注意事項(xiàng)后，便讓我們發(fā)揮想像力，開(kāi)始做起來(lái)。這堂數(shù)學(xué)課我們每個(gè)小組都爭(zhēng)先恐后，最主要的是王老師教我們掌握了一個(gè)有趣的方法，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課巧算的魅力。先讓好算的握手（乘），簡(jiǎn)算的訣竅就是湊十，湊百，湊千，這樣就可以了。先告訴我，看到二十五想誰(shuí)？”“想四！”，我們異口同聲的回答。這道題是這樣寫(xiě)的：（ 25+12） 4。 四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)混合簡(jiǎn)算?！贝蠹叶疾徽f(shuō)話(huà)了，專(zhuān)心致志地向講臺(tái)看了過(guò)去。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的是柏老師那節(jié)自然課了。 正是那堂課，我才真正知道時(shí)間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我這么空虛；正是那堂課，我才有了人生目標(biāo)??那堂課，我 受益匪淺。 老師又對(duì)我們說(shuō)：“作者寫(xiě)這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過(guò)了 8000 多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們?cè)谶@么多的日子里做了些什么?！崩蠋熣裾裼修o的說(shuō)道。 以前，很多老師都說(shuō)要珍惜時(shí)間，可那些話(huà)總是從左耳進(jìn)，再?gòu)挠叶镒吡?。這節(jié)語(yǔ)文課后，我變得開(kāi)朗，也有了許多知心朋友，是這節(jié)語(yǔ)文課，改變了我一生的性格。我又大聲的說(shuō)了一遍，然后坐了下來(lái)。 課文已經(jīng)講了一大半，而我一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)回答，怎么辦呢？真是急死我了！這時(shí)，老師問(wèn)：“誰(shuí)能解釋一下‘勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才’的意思？”這一題我都背的滾瓜爛熟了，就是不敢說(shuō)。 第二天，教室后面坐滿(mǎn)了老師。 240 分，這個(gè)分?jǐn)?shù)不算糟糕，但這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課卻使我終生受益！ 我最喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課 小時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子，沒(méi)有知心朋友，上課也不敢舉手發(fā)言，我不知道我在怕些什么，是一節(jié)語(yǔ)文課改變了我。開(kāi)始背了！我不停地給自己打氣，可似乎沒(méi)什么用?？晌夷兀勘M管端端正正的坐著 ，可腦子里還是一片空白。 “叮鈴鈴??”上課了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走進(jìn)教室。只看見(jiàn)老師的嘴形是“對(duì)”字的形狀，又聽(tīng)見(jiàn)“對(duì)”這個(gè)字?！边@是我的眼淚連串地流了下來(lái)。真裝。老師開(kāi)心地點(diǎn)了我的名字。眼前的情景讓我驚呆了。我看到了老師臉上帶著笑容走進(jìn)教室。而在班上，差生都會(huì)被別人看不 起，都會(huì)受欺負(fù)。這是一堂多么令人難忘的語(yǔ)文課?。∥揖镁貌荒茚?xiě)?。小辯手們 個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開(kāi)了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。我有幸成為了正方的手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭，不知反方誰(shuí)反駁了一句。 一堂難忘的語(yǔ)文課 同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落?！鼻貛泧?yán)肅地說(shuō)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)了“誰(shuí)來(lái)拯救它??”幾個(gè)大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來(lái)大聲地說(shuō)：“我家桑葉多，我會(huì)讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛(ài)，養(yǎng)它可以陶冶情操，培養(yǎng)愛(ài)心。 難忘的一堂課 星期二早上的第二節(jié)課，是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。從此就沒(méi)在亮過(guò)了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實(shí)驗(yàn)失敗?? 我看看同學(xué)們幾乎都沒(méi)成功。 這次，我們老師讓我們從家里帶三個(gè)電池、一個(gè)小電燈泡和一根電線(xiàn)，我們不知道要干嘛？很是疑問(wèn)。”看到這種狀況，劉老師讓一組走完全程的時(shí)候，就把紅領(lǐng)巾借給下一組的同學(xué)。 那天，劉老師剛走上講臺(tái)，就宣布：“今天我們上一堂室外品德課，到操場(chǎng)上舉行‘兩人三足’比賽，鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”。最終，我們神龍隊(duì)技高一籌贏(yíng)得了比賽的勝利。我方上場(chǎng)的兩位隊(duì)員配合非常默契，猶如神助；在大家如雷般的“降龍十八掌”聲中越戰(zhàn)越勇。 比賽在熱烈的“降龍十八掌”聲中開(kāi)始了。 首先一位老師把我們帶到了一個(gè)教室，接待的李老師教給我們一套“降龍十八掌”。 這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)坐在旁邊的偉聰看見(jiàn)海萍的蘋(píng)果，都流下了口水，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看偉聰完成了一個(gè)什么成語(yǔ)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，又說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)了，怎么忘了？” 班長(zhǎng)上去了，畫(huà)了一個(gè) []的符號(hào)，同學(xué)看了，異口同聲的說(shuō)：“左右開(kāi)弓。 老 師來(lái)了，說(shuō)：“今天的作文課，我們來(lái)做個(gè)游戲怎么樣？”“好！”我們異口同聲的說(shuō)。 我輕輕地?fù)崦菑埍焕蠋煏?shū)寫(xiě)過(guò)的紙， 突然發(fā)現(xiàn)上面有一絲淚痕，抬眼望向老師，看到老師敏捷的擦了一下雙眼，原來(lái)平常對(duì)我們嚴(yán)厲的近乎苛刻的老師，其實(shí)心里充滿(mǎn)了對(duì)我們的不舍?? 轉(zhuǎn)眼間，下課了。這些年來(lái)，老師只要有寫(xiě)文章一定會(huì)先打草稿。 那節(jié)課，教室里人聲嘈雜，大家拿著各式各樣的本子，在窄小的走道中來(lái)回穿梭，尋找著自己最想找到的人。馬上要離開(kāi)這可愛(ài)的校園了，親愛(ài)的海老師給我們流出了一節(jié)課，讓我們互留同學(xué)錄。盛夏七月，一個(gè)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的季節(jié)。”班里一陣肅然，驀地，大家向老師報(bào)以熱烈的掌聲。不知是誰(shuí)打頭，同學(xué)們討論了起來(lái)：“ 1+1是互幫互助的意思。同學(xué)們看到我們重歸于好，不約而同地鼓起掌來(lái)。 老師指著黑板上的算式問(wèn)我們：“這個(gè)算式等于什么？”“等于 2！”同學(xué)們自信地回答，可老師卻輕輕地?fù)u了搖頭。上課鈴響了，英語(yǔ)老師邁著矯健的步伐走進(jìn)教室。老師繼續(xù)說(shuō)道：“想啃的話(huà)先想想這些細(xì)菌‘美麗’的樣子，要是忘 了，旁邊的同學(xué)提醒他們一聲，如果你需要，我還可以送你細(xì)菌的‘美照’。 老師接著告訴了我們正確的洗手方法：不但要用流動(dòng)的水沖洗 20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲 縫隙也不能遺漏?? 雷老師突然又問(wèn)：“有不少同學(xué)喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什么嗎？想不想看看？”“想！”同學(xué)們想也不想就異口同聲地回答道。 這就是我最難忘的一堂課，有淚也有笑?? 難忘的一堂課作文 800字 6 “你們知道為什么要在春季特別注意預(yù)防傳染病嗎 ?”“因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)， 沉睡了一個(gè)冬天的細(xì)菌也出來(lái)活動(dòng)了！”??這樣的一問(wèn)一答，你可別以為走進(jìn)了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會(huì)課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預(yù)防傳染病的知識(shí)呢！ 同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，老師說(shuō)：“細(xì)菌是無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在的，比如我們的一只手上大約就有 40 多萬(wàn)個(gè)細(xì)菌。 天哪！小小的操場(chǎng)被老師們精心裝飾過(guò)，每個(gè)班 的同學(xué)都圍成了一個(gè)方陣，當(dāng)然我們也不例外，各班都準(zhǔn)備好之后，我們神秘的主持人出場(chǎng)了，咦？這個(gè)主持人怎么這么面熟呢？不是傳說(shuō)中的圣誕老人嗎？“我是誰(shuí)？”主持人問(wèn)，這聲音分明是 John 嘛！于是我大喊道：“ John！”而 %的同學(xué)都認(rèn)為他是圣誕老人，一陣北風(fēng)吹來(lái)，吹起了我的頭發(fā)，也吹走了我的氣球，我正要去撿，“嘭”得一聲，氣球爆炸了，這一聲巨響引來(lái)了不少目光，那一只只眼睛像一根根辮子一樣抽在我的心上??之后，我都沒(méi)精打采的，同學(xué)們的歡笑聲，似乎是對(duì)我的嘲笑，同學(xué)們的掌聲似乎是在抽我巴掌??不知這節(jié)課怎么那么 長(zhǎng)，似乎上也上不完。我也沒(méi)在意，看著手表倒計(jì)時(shí)。 第四輪了，老師讓我們畫(huà)去最后兩個(gè)人??什么？還要?jiǎng)?？我只剩下爸爸和媽媽了? 第三輪又來(lái)了，老師變得無(wú)比絕情，一次次讓我們劃去親愛(ài)的人。雖然奶奶已經(jīng)去世了，但她一直在我心里?！? 我沒(méi)說(shuō)話(huà)，在紙上寫(xiě)下最親的五個(gè)人。 難忘的一堂課作文 800字 4 就在那天，我親手將親人們一個(gè)個(gè)劃去的那一瞬間，我仿佛被全世界拋 棄，留下無(wú)邊的孤獨(dú)和傷心?? 星期日，我來(lái)到了班里，老師拿出幾張白紙發(fā)給每個(gè)同學(xué)，邊發(fā)邊說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節(jié)特殊的課，來(lái)一次親情測(cè)試。我懷著緊張的心情抬起頭，老師堅(jiān)定的目光，讓我有了一些自信。我其實(shí)也會(huì)，卻不敢舉手，害怕萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們笑話(huà)我。得到老師表?yè)P(yáng)的我們，就像花兒見(jiàn)到了太陽(yáng) ，心情無(wú)比燦爛，上課也更有精神了。 “這節(jié)課我們講相遇與追及問(wèn)題”，老師一邊在黑板上寫(xiě)上著今天的內(nèi)容，一邊問(wèn)：“誰(shuí)知道路程等于什么？”同學(xué)們一聽(tīng)，好簡(jiǎn)單，這可是我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，顧不上舉手了，紛紛喊著：“路程 =速度時(shí)間。不一會(huì)兒，不知是誰(shuí)突然喊了一聲：“老師來(lái)了！”原來(lái)吵得不可開(kāi)交的教室馬上變成鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得一清二楚。 跟著老師的腳步，我們走到另一個(gè)生態(tài)池，這一個(gè)池子，是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個(gè)。“整隊(duì)到樓下去吧！”老師笑著說(shuō)，大家開(kāi)心得手足舞蹈，異口同聲說(shuō)：“ YA!我們馬上整隊(duì)！”，大家三步并兩步，老師帶領(lǐng)我們到生態(tài)池，我們?cè)缫崖冻隽俗钐鹈赖奈⑿??！标惱蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時(shí)，教室里特別安靜，陳老師接著說(shuō)：“是我對(duì)你們每個(gè)同學(xué)都寄予了殷切的希望。這一來(lái)，其他同學(xué)更急不可待了。膽大的就七嘴八舌地議論起來(lái)，“還沒(méi)到未來(lái)，怎么能看到未來(lái)科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣(mài)的什么藥 我也對(duì)同桌說(shuō)：“陳老師真會(huì)?；ㄕ?，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點(diǎn)，實(shí)際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)’，這一 次不知又想教育我們什么？” 正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，陳老師開(kāi)口了：“請(qǐng)大家安靜下來(lái)，我這個(gè)信封里有一張未來(lái)科學(xué)家的照片，想不想看？” “想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。 難忘的一堂課作文 800字 1 今天的一堂語(yǔ)文活動(dòng)課真是令我永生難忘，因?yàn)槲铱吹搅?一張未來(lái)科學(xué)家的照片。老師抱起講臺(tái)上的書(shū)快速的離開(kāi)了教室，第一次沒(méi)有拖堂，沒(méi)有對(duì)著我們嘮叨。突然，老師把草紙揉成一團(tuán)，扔進(jìn)了垃圾桶。老師在一旁靜靜的看著，第一次沒(méi)有制止我們的喧鬧，眼中掠過(guò)一絲不易捕捉的傷感，人卻在極力的保持著原來(lái)的樣子。 懷著對(duì)于初中生活的向往，年少的我們心里更多的歡喜，還有不用上課的小竊喜，滿(mǎn)屋子的嘰嘰喳喳聲，大家互相傳遞著自己精心準(zhǔn)備的同學(xué)錄。它充滿(mǎn)了活力，卻又含著絲絲離別的愁緒??在那個(gè)炎炎的夏日里，我們 度過(guò)了最特別也是最難忘的一堂課。這堂課帶給我們的是心靈的震撼，使我明白了：互幫互助會(huì)收獲快樂(lè)，團(tuán)結(jié)一心會(huì)得到力量，這一切都出于珍貴的友誼?！薄?1+1 是緊握的兩只手。我的眼里閃動(dòng)著淚花，老師看著我們欣慰地笑了。這時(shí)，老師把班里最?lèi)?ài)挑事的小蘭請(qǐng)到臺(tái)前，又把我叫到臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“你們倆人拉起手。同學(xué)們望著老師空蕩蕩的手，面面相覷，竊竊私語(yǔ)聲在教室里蔓延開(kāi)來(lái)?！薄安灰?，不要！”我們趕緊搖頭。“要做好思想準(zhǔn)備喲，很惡心的！”雷老師又追問(wèn)一句。這么多的細(xì)菌，我們?cè)撛趺崔k呢？” 老師話(huà)音剛落，有的同學(xué)“啪啪啪”地一邊拍著手，一邊說(shuō)：“打死它！拍死它！”有的同學(xué)把手緊貼著桌子邊上使勁地搓，看這架勢(shì)