【正文】 同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長(zhǎng)發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長(zhǎng)的育兒需求，聽取家長(zhǎng)的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。 積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。 優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。 初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施 方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度 文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。 ，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。 ，面向全國(guó)輻射。 ，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。 (五 )安全教育工作： 注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。 (四 )重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。 組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。 更加合理的利用社區(qū)資源。 具體措施： 組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。有的幼兒不合群，任性等等。 教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng)。 以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì) 11 所幼兒園早教基地驗(yàn)收文 字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。 （三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作 加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。 將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。 結(jié)合 11 所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。 組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。 總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣 才能讓自己快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒老師。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。元旦前舉行“家園同樂會(huì)”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不 亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。 ，及時(shí)給幼兒更換衣物 .秋天的天氣變化較大，為幼兒及時(shí)增減衣物 ,同時(shí)教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。 二、保育工作方面： “一月一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)計(jì)劃，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼。 本學(xué)期計(jì)劃教幼兒認(rèn)識(shí)五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長(zhǎng)短變化。 奧福音樂活動(dòng)：奧福音樂活動(dòng)是我園最新引進(jìn)的一門課程，在學(xué)期初，我會(huì)認(rèn)真參加課前培訓(xùn)，鉆研教材，根據(jù)四季變化和時(shí)令節(jié)日的到來，力爭(zhēng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗(yàn)、深度的探索為孩子提供全 面的藝術(shù)視野。認(rèn)識(shí)社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)意識(shí)。感知音的高低、強(qiáng)弱，并能用動(dòng)作和繪畫的形式表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒在特定場(chǎng)合下的語言應(yīng)用能力，扮演角色朗誦詩(shī)歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián) 想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī) ,內(nèi)容 ,形成了一定的行為習(xí)慣 。召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的 習(xí)慣，不要遲到。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。 (5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。 三、具體工作要求和措施： 新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。 愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。 科學(xué)領(lǐng)域 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 能清楚地說出自己想說的事。 喜歡參加體育活動(dòng)。由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。 教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo) (負(fù)責(zé)人 )的點(diǎn)評(píng)。 以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì) 11 所幼兒園早教基地 驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。 (三 )做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作 加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。 以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力。 以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平 。 (10 月 13 日 ) (二 )加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究。 三、具體工作及措施 (一 )進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。 在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建建立一套早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。 開發(fā)適合區(qū)域特色的 03 歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。 優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。 初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施 方向，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。 ，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。 ，面向全國(guó)輻射。 ，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。 12 月份： 認(rèn)真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。 大喇叭廣播宣傳早期教育知識(shí)。 親子班的宣傳招生工作。 開展早教教研活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。本學(xué) 期，將采用多種形式的活動(dòng)來吸引 03 歲家長(zhǎng)來參于各項(xiàng)活動(dòng)，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。通過咨詢活 動(dòng)、大喇叭廣播等對(duì) 0— 3 嬰幼兒家長(zhǎng)早教知識(shí)宣傳及指導(dǎo)。 統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。 （四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展的平臺(tái)。 骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動(dòng) 課優(yōu)勢(shì)與不足， 了解并掌握活動(dòng)策略。 結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說課、做課、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng)。 本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。 以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平； 本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。（ 9 月 22日） 做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。 做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。 二、重點(diǎn)工作 進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓 勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。 培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的 生活自理能力。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。 四、家長(zhǎng)工作 教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。 提高保育質(zhì)量 加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做 好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。 (4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊， 自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。 (2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。 社會(huì)領(lǐng)域 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語。 知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往 。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。 六月份：結(jié)合“六一”開展大型游園活動(dòng)。 五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。 同時(shí)開學(xué)初向社區(qū)家長(zhǎng)發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長(zhǎng)的育兒需求，聽取家長(zhǎng)的意見及建議，使早教指導(dǎo)工作更加有效。 積極參加市、區(qū)教委、計(jì)生等機(jī)構(gòu)組織的早教人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。 優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。 初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施 方向，監(jiān)督規(guī)劃 實(shí)施過程。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。 ，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。 ，面向全國(guó)輻射。 ，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。 (五 )安全教育工作： 注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。 (四 )重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。 組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。 更加合理的利用社區(qū)資源。 具體措施： 組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。有的幼兒不合群，任性等等。 教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評(píng)。 以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì) 11 所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。 （三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作 加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。 將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。 結(jié)合 11 所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，