【正文】 加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。 根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。 三 .工作目標(biāo)及主要舉措： (一 )中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。 。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下 03 歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為 2020 市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué) 10 年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。 開展《美食大賽》活動(dòng)，并評(píng)選出 5 名獲獎(jiǎng)?wù)? 以集市為舞臺(tái)，開展一次親子游戲大賽。（請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)） 開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。 四、具體工作安排 9 月份： 制定早教工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。 自覺學(xué)習(xí)早教理論知識(shí)，提升設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。為了推進(jìn) 03 歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為 03 歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。 【篇三】 【篇三】 一、現(xiàn)狀分析： —— 優(yōu)勢(shì) 回望過去的一年中，我園對(duì)附近社區(qū) 0— 3 歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。 （五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn)。 14 所有意向的園所有 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英才、希望之星。 骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。 本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的 11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。 以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能 力。 活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四） 研究?jī)?nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展” 研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。（ 9 月 15 日） 中心組骨干教師針對(duì)不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。 繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升 0— 3 歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育 工作質(zhì)量。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請(qǐng)家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使 幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。請(qǐng)家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫 外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。 (7)學(xué)習(xí)收放玩具。飯后會(huì)自覺去送碗、擦嘴、放凳子。 常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)： (1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 能聽懂和會(huì)說普通話。 語言領(lǐng)域 愿意與人交談，講話禮貌。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。許多仍沒有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。 進(jìn)一步推進(jìn)“陽光娃娃”小報(bào) (季刊 )的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作，建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū) 03 歲嬰幼兒家長受惠。 主要舉措： 策劃本“陽光娃娃”早教公益系列活動(dòng) 6 個(gè)，通過全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測(cè)、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià)。 加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。 根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu) ，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。 三 .工作目標(biāo)及主要舉措： (一 )中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng) 化早教指導(dǎo)的過程性管理。 。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下 03 歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為 20xx 市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué) 10 年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。 繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。 本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng) 將示范基地好的活動(dòng)方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。 觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平。 組織 11 所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握03 歲 (分段 )嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。 (2)12月 16 日前按比例上交學(xué)前教研室。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。 (9 月 22日 ) 做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。 做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。 二、重點(diǎn)工作 進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。 及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通。 能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 良好的進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。 (3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。 藝術(shù)領(lǐng)域 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。 喜歡聽故事、看圖書。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。 早教老師個(gè)人工作計(jì)劃模板 2 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期我們托班有男生 15 名， 13 名。 長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù)。 2 通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí)，定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè) .同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。 ，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全 ,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處理。 三、安全工作方面： (午 )檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險(xiǎn)品入園。學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。認(rèn)識(shí)木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色，并進(jìn)行合奏練習(xí)。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。做勇敢、誠實(shí)的好孩子，培養(yǎng)良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動(dòng)手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領(lǐng)域共有八個(gè)主題，計(jì)劃每月學(xué)習(xí)兩個(gè)主題分四個(gè)月完成。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個(gè)積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài) 。具有初步的責(zé)任感。 (三 )研訓(xùn)部工作 建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有 良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。 完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。 (二 )親子部工作 發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年 6 次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。 在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。 主要舉措： 完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。 ，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國輻射。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。 (二 )發(fā)展優(yōu)勢(shì) ，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。 早教老師個(gè)人工作計(jì)劃模板 5 一 .現(xiàn)狀分析： (一 )基本情況： 中心現(xiàn)有教職工 22 名，其中在編專職教師 10 名，大專及以上學(xué)歷 92%，幼兒園高級(jí)教師 50%。 (五 )根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級(jí)早教師資培訓(xùn)。 14 所有意向的園所有 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機(jī)、 西潞、昊天、小英才、希望之星。 骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。 本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的 11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。 本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。 本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行。 將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。 結(jié)合 11 所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。 組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。 我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié) 一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。 四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。 做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。 清潔衛(wèi)生習(xí)慣。 四、家長工作 教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。