【正文】 赫本的一生，給我的感受就猶如品一杯雞尾酒，外觀色彩繽紛，品著卻入口苦澀，入喉辛辣，清香余留齒間，心在顫抖，陶醉其中。赫本。天使是形容她最貼切的名詞。她不擺明星架子，所有與她合作的人都贊賞她。 詳品她的個(gè)性，香檳滲透人心。照顧兒子、整理后花園、研究美食、午后看書、與朋友聚會(huì)。葡萄酒入口苦澀，細(xì)細(xì)品嘗，便有一絲絲甜甜的葡萄香在齒間游走，正如她的一 路走來(lái)，先苦后甜，清香縈繞心間。 回味她的星路，葡萄酒香縈繞齒間。為了躲避納粹的追捕，她隱姓埋名，受盡饑餓的折磨，營(yíng)養(yǎng)不良使她的身材一直保持瘦削。她演繹了許多經(jīng)典的角色也出色地主宰自己的一生。如果沒(méi)了它，我們將無(wú)法生存，因?yàn)閻?ài)是生命之源。愛(ài)，遍布于我們每個(gè)人的身邊。高爾基的這種毅力告訴我們，一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓、堅(jiān)持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。 讀《在人間》有感 8 《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)之一，主要講的是高爾基 11 歲時(shí)母親不幸去 世，而“我”走入社會(huì)，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過(guò)雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來(lái)到喀山打算上大學(xué)?? 高爾基為了讀書受了太多的屈辱。 讀完這本書，我感受良多：《童年在人間我的大學(xué)》是一本啟迪人們智慧的好書。但是，就是有這樣好的條件，我仍沒(méi)有好好地讀書，坐在那寬敞明亮的教室里，上課有時(shí)不認(rèn)真聽課，有時(shí)還開起了小差，不珍惜老師的辛勤勞動(dòng)。懷著對(duì)理想的追求，作者只身來(lái)到喀山求學(xué)。 這本書的作者是著名作家高爾基?？戳酥緯矣辛撕艽蟮膯l(fā)，我們現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，毫不知道貧困地區(qū) 的孩子們是怎樣生活的。我的大學(xué)》這本自傳體小說(shuō)贊揚(yáng)了英雄主義和浪漫主義；同時(shí)也 批判了腐朽的社會(huì)制度，揭露了黑暗的現(xiàn)實(shí)和自私，愚昧的小市民習(xí)氣，阿廖沙則淤泥而不染讓我敬配。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工和守夜人，面包工等。唯有書中的智慧永世長(zhǎng)存！ 多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！ 讀《在 人間》有感 6 《童年。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅(jiān)持著讀書與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書的信念。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。只是覺(jué)得有趣罷了。 讀了馬克西姆。冬去春來(lái)，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn) 實(shí)。 當(dāng) 你讀完這段文字，也許你會(huì)被高爾基渴望讀書，拼命讀書的精神所感動(dòng)，也會(huì)為高爾基為了讀書所遭受的屈辱，欺凌而落淚。 渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向，成功定會(huì)向我們走來(lái)。我們現(xiàn)在生活地和諧美滿，不想當(dāng)時(shí)的俄國(guó)戰(zhàn)亂，所以我們更是要克服困難。這幾段是《在人間》最后一章寫的阿廖沙離開了自己的家鄉(xiāng)，不被環(huán)境而畏懼，立志報(bào)效祖國(guó)，成為社會(huì)的棟梁，前往喀山去讀書學(xué)習(xí)了。 “我必須把自己改變一下，要不然我便會(huì)毀滅??”在那種陰郁的秋天，那種不但見不到太陽(yáng)，甚至感覺(jué)不到太陽(yáng) ，連太陽(yáng)都忘記了的日子里，我常常有機(jī)會(huì)徘徊在森林中，迷失了道路，走到?jīng)]有人徑的地方，我已倦于尋找，但仍咬緊著牙齒，順著茂叢、枯枝、沼澤地滑溜的草墩，向前直跑。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打過(guò)交道，這便給他帶來(lái)了豐富了許多閱歷，再加上他年幼十分熱愛(ài)讀書，他便立下了一個(gè)志愿 —— 要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，永遠(yuǎn)不被惡劣的環(huán)境所屈服，長(zhǎng)大后便離開了 故鄉(xiāng)。他，一個(gè)才十一、二歲的大孩子，就被生活所迫外出打工被人欺負(fù)，令人憐惜，但更多的是被他那堅(jiān)強(qiáng)的性格和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)而感動(dòng)?！弊x了這些真實(shí)、純樸的語(yǔ)句，使我感受到高爾基是那么酷愛(ài)學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了許多真理，他一直渴望上學(xué)，渴望著新生活的到來(lái)！ 我似乎對(duì)這本書著了迷，一連讀了兩、三遍。 這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒(méi)有錢買蠟燭 ，就自己動(dòng)手制作燈。童年的高爾基只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開始了自食其力的生活。我的大學(xué)》這本書是俄國(guó)近代作家馬克西姆在她前行的道路上，她有一群伙伴陪伴，讓她的人生旅程不再孤單，力量滿滿。鄉(xiāng)村歌手哀婉的唱詞、勁頭十足的歌聲，讓阿廖沙肝腸寸斷，心中充滿了震撼！歌曲和他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，讓他情緒有了另外一個(gè)排解的方式。沒(méi)有錢，還有人在阻擾他看書，但是他依然千方百計(jì)，變著法兒看書。 讀書 —— 阿廖沙生活困苦，無(wú)父無(wú)母，被外公早早驅(qū)逐離開了家，小小年紀(jì)為生活奔波。 第四篇：讀《在人間》有感 讀《在人間》有感 讀《在人間》有感 1 人參、貂皮、鹿茸，我們都知道是東北三寶，那你們知道什么是人間三寶嗎？這兩周我和熊熊選定的親子閱 讀書目是《在人間》，《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第二部。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打 ，卻一直在堅(jiān)持著讀書與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書的信念。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。只是覺(jué)得有趣罷了。 讀了馬克西姆。 良師益友 —— 是誰(shuí)引領(lǐng)阿廖沙進(jìn)入了讀書和音樂(lè)的世界？他的外婆，廚師、裁縫老婆、藥劑師、小飯館老板??正是這些人，鼓勵(lì)阿廖沙讀書；在阿廖沙面對(duì)困惑時(shí)，答疑解惑；面對(duì)生活的苦難時(shí)，鼓勵(lì)他陪伴他；引領(lǐng)著他在殘酷的人間中沒(méi)有迷失了自己。但是我們有讀書的習(xí)慣嗎，有渴望讀書的心嗎，有滿腔的讀書熱情嗎？我們生活無(wú)憂，物質(zhì)豐富，但我們對(duì)讀書的意義卻迷茫了，讀書的樂(lè)趣在哪里呢？這個(gè)答案其實(shí)需要我們自己去探索，就從靜心看第一本書開始吧！逐字逐句的把它 看完，然后和身邊的朋友，爸爸媽媽討論這本書，那樣漸漸的你會(huì)找到讀書的樂(lè)趣，找到讀書的意義。直到他開始接觸書，開始養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，生活開始變得不一樣了。經(jīng)歷了兩周燒腦，我在這本書中找到了至真的人間三寶，那就是讀書、音樂(lè)和良師益友。有人很苦，卻努力讀書，學(xué)到不少的知識(shí)。對(duì)照自己現(xiàn)在的優(yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光，以高爾基為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，用心生活，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。如 果我也面對(duì)書中作者那樣的生活條件，我真的不知道怎樣渡過(guò)。為何？看看自已現(xiàn)在的童年生活，想想書中的作者生活，深知我們這代人是多么的幸福??！看！許多同學(xué)在家里習(xí)慣了當(dāng)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝。在那段時(shí)間開始接觸書藉并從此沉浸其中，書中的知識(shí)開拓了他的視野。于是，我?guī)е闷嫘钠炔患贝叵蛉私鑱?lái)這本書并開始細(xì)讀起來(lái)。阿廖沙雖然身與社會(huì)的底層，但是他有豐富的知識(shí)，如果我的阿廖沙決對(duì)不可能像他一樣勇敢面對(duì)生活，樂(lè)觀向上，所以我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)遇到困難沉著冷靜不會(huì)就此退縮的人。在人間。他只上過(guò)三年學(xué)，十一歲就走上社會(huì)，開始了自食其力的生活。 高爾基精湛的 .寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做？ 沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。 在讀這本書的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。 讀 《在人間》有感 5 文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。 他惜時(shí)的精神啟迪我：時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢(shì)單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn)；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。而讀書使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著新的生活。一沙一世界，一歌一天堂。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一樣要這樣，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要總是想到放棄，要努力，不到黃河不死心，想著目標(biāo)奮力拼搏，這樣才能完成我們的美好理想。 這年秋天，我懷著也許可以設(shè)法上學(xué)讀書的希望，出發(fā)到喀山去了。就雖然在這種情況下，仍然創(chuàng)造出了一些上進(jìn)而自強(qiáng)的人，高爾基就是其中之一。 這本書是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲