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正文內(nèi)容

農(nóng)業(yè)的變化真大反思總結(jié)[精選五篇]-wenkub.com

2025-04-12 08:19 本頁(yè)面
   

【正文】 對(duì)不足之處: 課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)不到位,沒(méi)有激勵(lì)所有孩子表達(dá)的積極性。以多 種方式、變化節(jié)奏讓孩子們?cè)诟咝У摹埑谟卸鹊姆諊惺冀K保持積極濃厚的學(xué)習(xí)興趣。本課要求孩子認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 8 個(gè)字;能正確、流利、有感情的朗讀課文;讓學(xué)生們了解農(nóng)業(yè)科技知識(shí),感受農(nóng)業(yè)的變化,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。 ,激發(fā)情感。如,我們興致勃勃地來(lái)到體育場(chǎng),觀看足球比賽。 (圖文對(duì)照,便于理解課文內(nèi)容。( 1)交流課文共有哪幾小節(jié)、自己讀懂了什么。加大難度,把生字從里邊挑出來(lái),你還認(rèn)識(shí)它們嗎?找坐得最端正的同學(xué)來(lái)試試。( 2)識(shí)字方法指導(dǎo) 要想與生字寶寶真正交上朋友,得講究方法,你能恰當(dāng)?shù)氖褂脤W(xué)過(guò)的識(shí)字方法快速認(rèn)識(shí)本課的生字嗎? 生自由談可以用什么方法記住哪個(gè)字。)師:看完錄像,你想說(shuō)什么?生自由談師:同學(xué)們,你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來(lái)的嗎?讓我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案吧?。ò鍟?shū)課題:農(nóng)業(yè)的變化真大)指導(dǎo)學(xué)生讀課題,讀出驚嘆的語(yǔ)氣。 、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,感受農(nóng)業(yè)技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來(lái)的巨大變化。如,把糖放在水里,即糖溶解在水中。濕度:水的多少?!耙俗⒛俊币彩莻€(gè)成語(yǔ),可以采取上面的方法進(jìn)行教學(xué)。 由于圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容已經(jīng)不是難點(diǎn)。 本課有些句子比較長(zhǎng),我就重點(diǎn)注意指導(dǎo)讀好下面的句子。 農(nóng)業(yè)的變化真大反思總結(jié)篇 3 一、識(shí)字寫(xiě)字。無(wú)土的水中,栽培出茁壯的植物 。我想:如果我真正把學(xué)生帶到大棚中去參觀認(rèn)識(shí)蔬菜,了解蔬菜的培植技術(shù),或者去苗圃觀看植物培育情況,學(xué)生更會(huì)全身心地投入到其中。個(gè)別學(xué)生搜集的大量資料,雖然技術(shù)性語(yǔ)言較多,但足以見(jiàn)得學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)的興趣,也引發(fā)了其他同學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱情。今天,為大家?guī)?lái)了農(nóng)業(yè)的變化真大反思總結(jié),希望大家喜歡 ! 農(nóng)業(yè)的變化真大反思總結(jié)篇 1 在本篇課文設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),我注重了學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)的興趣,要讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè),將來(lái)也像袁隆平爺爺?shù)绒r(nóng)業(yè)科學(xué)家那樣獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)。學(xué)生真正感受到科技的力量很大,是科技給農(nóng)業(yè)帶來(lái)了有益的變化。課文中主要介紹了我國(guó)近年來(lái)在雜交水稻、大棚模型、無(wú)土栽培和彩色棉花幾方面產(chǎn)生的巨大變化,讓學(xué)生們了解農(nóng)業(yè)科技知識(shí),感受農(nóng)業(yè)的變化,進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。如,把糖放在水里,即糖溶解在水中。濕度:水的多少。“引人注目”也是個(gè)成語(yǔ),可以采取上面的方法進(jìn)行教學(xué)。 由于圖文結(jié)合,理解課文內(nèi)容已經(jīng)不是難點(diǎn)。 本課有些句子比較長(zhǎng),我就重點(diǎn)注意指導(dǎo)讀好下面的句子。 農(nóng)業(yè)的變化真大反思總結(jié)篇 3 一、識(shí)字寫(xiě)字。無(wú)土的水中,栽培出茁壯的植物 。我想:如果我真正把學(xué)生帶到大棚中去參觀認(rèn)識(shí)蔬菜,了解蔬菜的培植技術(shù),或者去苗圃觀看植物培育情況,學(xué)生
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