【正文】 支部將盡心盡力地履行好職責，進一步理清思路、立足當前、著眼長遠、勤奮工作，高標準、嚴要求，保質(zhì)保量地完成集團下達的各項工作任務(wù)，為促進企業(yè)工作再上新水平、再上新臺階，為促進企業(yè)各項工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進步，為國貿(mào)集團的輝煌明天再普新篇章。支部黨員的一言一行，不僅代表著個人，更代表著企業(yè)的形象，從自身做起切實落實教育效果。增強宗旨意識，把客戶是否滿意，社會是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標準。增強“敢為人先，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。依靠解放思想和企業(yè)發(fā)展來切實解決好企業(yè)在經(jīng)營管理中存在的主客觀問題。我們不僅要深入學習政治理論和業(yè)務(wù)知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。 當前，社會各界還處在經(jīng)濟危機影響時期，既是嚴峻挑戰(zhàn)，更是發(fā)展機遇。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，求穩(wěn)怕險，求穩(wěn)怕亂的顧慮，使得市場的管理、協(xié)調(diào)、服務(wù)上還存在著不嚴、不細、不到位、不規(guī)范的現(xiàn)象。按照科學發(fā)展觀的要求，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析，主要涉及以下幾點： 黨支部組織黨員理論學習不夠深入。堅持以人為本的要求有差距，為人民群眾辦實事的自覺性不強。主要表現(xiàn)在工作中不是從全局思考，統(tǒng)籌安排，而是習慣于按部就班，默守陳規(guī)、循規(guī)蹈矩；不是按照日新月異變化了的形勢提出有針對性的新舉措，創(chuàng)造性工作，而是憑老一套框框，老一套經(jīng)驗辦事，遇事求穩(wěn)怕亂，求穩(wěn)怕險；在有關(guān)工作的擺布上不免有顧此失彼的現(xiàn)象，不敢大 膽取舍。 四是由于企業(yè)尚處于改制未終結(jié)情況，勞動工作紀律常有散漫松懈，無拘無束的個別現(xiàn)象，黨員干部，員工在工作中的預見性，前瞻性和超前性還不強，敢想敢干，敢說敢碰，統(tǒng)籌工作，部門協(xié)調(diào)的能力有待進一步提高和加強。在管理服務(wù)模式創(chuàng)新，人際和諧關(guān)系創(chuàng)建，企業(yè)窗口形象展示等，還沒有大踏步的突破性進展。由此，在實踐工作中實現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，用好用快推動工作做得不夠。 科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。 一是科學發(fā)展觀學習不夠扎實，理解不夠深刻，改造主觀世界的自覺性不強，經(jīng)常強調(diào)工作忙、瑣事多、任務(wù)重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。 走進學生心里，尊重學生，關(guān)心愛護學生。一切以黨和人民的利益為出發(fā)點，不急功近利，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)做好每件事，用實實在在的行動樹樣子，體現(xiàn)人生價值，不斷提高個人素質(zhì)，爭取在本職工作崗位上發(fā)揮更大的作用。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。 本人結(jié)合自己的工作崗位，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績，以自己的實際行動，來答復科學發(fā)展觀。 對后進生有時態(tài)度不冷靜，說話有傷學生的自尊，不能從根本上解決問題。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會極大的豐富理論，所以如果欠缺學習的方法，就不能夠保障學習的效果。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對 思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。我雖然給自己制定了學習制度和學習計劃，但往往會由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。 第四篇：科學發(fā)展觀整改措施 學習實踐科學發(fā)展觀個 人整改措施 蔡仲平 開展科學發(fā)展觀活動以來，本人按照上級和學校的統(tǒng)一要求，認真學習相關(guān)理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章 ,務(wù)求個人學習實效。將自己課堂教學中的各種案例進行對比分析，為今后的教學提供參考，使自己逐步發(fā)展成為一個研究型教師。教育家葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。教師是學生學習、發(fā)展的促進者，而不再是單一知識的傳授者，教師不再是謀生的職業(yè)，而是教育事業(yè)發(fā)展能動因素；教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是自身不斷發(fā)展和完善的過程，也是自身價值不斷展現(xiàn)的過程，是與事業(yè)共同發(fā)展的過程。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。 學生的一言一行都反映了學生的心里特征。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。這樣才能讓學生熱愛學習，從學 習中找到樂趣。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關(guān)心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。對于學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發(fā)揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發(fā)展。 作為教師，就是要求我們深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性；就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境；就是要堅 持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。 科學發(fā)展觀對于教師來說使站在最前沿的我們傳授的就是“科學”知識。與對工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個教師對自身定位的理性態(tài)度。那么，“實干”從何而來呢 ?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。 其次，我們要做實干型老師。實踐科學發(fā)展觀，一個最現(xiàn)實的問題，就是提高用科學發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財富的重要方式，是一項有益于高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。 一是真學，就是真正學習，發(fā)奮學習。牢固樹立 落實科學發(fā)展觀，對推動我校的教育工作邁向新臺階具有重大的意義。并自覺地用科學發(fā)展觀指導各項教育教學工作，為祖國未來建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。要注重教書育人，加強學生和思想道德教育。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實事。要進一步轉(zhuǎn)變政府職能，進一步轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓工作落實，以扎實有效的工作實績，體現(xiàn)新時期黨員領(lǐng)導干部的先進性。我們要把堅持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)心群眾安危冷暖，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展，全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想。通過一階段的學習實踐 ，對科學發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。 總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。 要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進的教學技術(shù)，力爭做先進教育生產(chǎn)力的代表。要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態(tài)度，平時多關(guān)心學生，不僅關(guān)心他們的學習，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進生，做學生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻。作為一名人民教師，如何在本職崗位踐行科學發(fā)展觀，體現(xiàn)教師的先進性呢？ 要不斷學習政治理論和教育教學理念、技術(shù)，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?！八枷胗卸噙h，我們就能走多遠”。我給自己的要求是“實干 +巧干”。只有通過學習，才能與時俱進，才能注意結(jié)合自身的工作實際進行有針對性地思考，才能在研究中不會因為缺少理論知識或者研究方法而中途流產(chǎn)