論內涵發(fā)展模型實訓基地的策略創(chuàng)新-wenkub.com
2024-08-31 19:01 本頁面
【正文】 這不僅是對基地發(fā)展內涵的重新定位，也是對基地發(fā)展內涵的重新發(fā)現。 內涵發(fā)展模式本質上是一種創(chuàng)新型發(fā)展。精神文化表現在組織成員共同的價值觀念、道德準則和情感氣質之中，難以用文字、符號或程序化的組織活動顯現于外。制度文化包括與基地相關的生產管理體制、安全操作規(guī)程，組織機構及其運行機制、技術規(guī)程、質量管理標準、道德規(guī)范和行為準則等。追尋基地技術的文脈，讓設備說話，讓技術歷史成為學生探究的愿望，不但可以激發(fā)學生技術情感．而且是學生今后從事技術服務與技術開發(fā)的最初蒙動。 其一，營造基地的企業(yè)文化，體現真實的職業(yè)環(huán)境與職業(yè)氛圍，讓學生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位對基本技術、技能的要求，得到實際操作訓練和綜合素質的培養(yǎng)。它不是設備本身，而是設備與人和諧體現的人文精神；它本身不是質量，而是基地運營中體現出的質量意識；它本身不是服務．而是凝結在基地開放與共享中的服務理念和服務藝術。實訓基地應充分利用多學科、多專業(yè)的優(yōu)秀教師，以及門類齊全、技術先進的各種儀器設備，成為技術成果的孵化器和技術產業(yè)的發(fā)源地。加強品牌基地質量控制要善于從 IS09000、 5S等 現代理念中汲取營養(yǎng)，從實訓課程的開發(fā)，實訓項目教材的健全，理實一體化的實踐教學體系建立人手，建立基地的實訓質量控制模式。 在經營中塑造品牌。 塑造基 地品牌通常有以下三種途徑： 在特色中打造品牌。品牌已成為教育政策決策過程中的關鍵因素。 品牌是體現基地內涵建設軟實力的重要標志。經營能促使師資的專業(yè)知識與實踐技能不斷成熟完善，實現教師水平與基地的共同成長。 第三，在基地的能本經營中生成關鍵資本。在一票否決的前提下，可通過股份、租賃 、承包等多種形式經營基地，按照企業(yè)模式運作，教師和學生參
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