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2024-08-31 18:41 本頁面
【正文】 學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師、特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓，這樣，才能使學(xué)生從小懂得 “ 沒有規(guī)矩，不成方圓 ” 的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。良好的品質(zhì)與大的成績是由許多細(xì)小的行為與環(huán)節(jié)組成的，要求學(xué)生一下子由差變優(yōu)是不現(xiàn)實(shí)的，只要有助于學(xué)生改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，順利轉(zhuǎn)優(yōu)，老師就應(yīng)樂于表揚(yáng)學(xué)生。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣一句話， “ 人性中最深切的本質(zhì)是被人賞識的渴望 ” 。 要及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)要得當(dāng)。 老師不要老是盯在學(xué)生犯的錯誤上，要注意批評的應(yīng)是學(xué)生錯誤的行為，而不是針對人，否則，一味的批評、指責(zé)、訓(xùn)斥，學(xué)
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