【正文】 1有文藝委員帶領大家唱班級歌曲。 1副班長發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。 1體育委員發(fā)言：（ 1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。 輔導員發(fā)言：（ 1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現(xiàn)在做起。 宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。 學習委員發(fā)言：敘述學生遲交作業(yè)等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。 為同學們找準方向并為之奮斗。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。我來自偶然，象一顆塵土有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處誰在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道 —— 我不認輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 —— 讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運花開花落 —— 我一樣會珍惜 4．寫一段祝福，將感激銘記心中。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小 女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音?? 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。她和媽媽相依為命。 1．瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站?；顒忧捌跍蕚洌? 1．利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。 第四篇：班會方案：中心小學感恩節(jié)活動策劃方案 內容來自冀教網(wǎng) 活動目的： 通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈 去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。 主持：最后請我們的班主任老師總結。在此，我向全班同學發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持 。 主持：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 討論： (二 )那么我們該怎樣尊敬老師呢 ? 要尊重老師的人格。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以 繼夜地辛苦操勞，忘我工作。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦 ?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動 ?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師的欣慰。其實是我們錯了，老師批評我，教育我們，都在教我們做人的道理。隨著我們慢慢長大，它可能已經(jīng)被忘卻。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。讓學生寫好歌頌老師，贊美老師，感謝老師的詩歌，散文，小故事等。 三、教育形式： 以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。 您辛苦了，老師 !請接受我們崇高的敬意 ! 以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。 是誰 —— 把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人 ? 是您 !老師 !您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈?！边@是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是 A、朱自清 B、巴金 C、老舍 (8)“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。 三、學會感恩老師 列舉班上的“小事” (插相片 )(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等 )，看見這些“小事”，老師會怎樣 ?同學是怎樣應對老師 (表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾 ) 討論： (1)這些“小事”對嗎 ?(2)這些是“小事”嗎 ?(3)老師為什么要這樣做 ? (4)我們應該怎樣做 ? 更深層： (1)你恨過老師嗎 ?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎 ?(3)你認為你的老師對他 (她 )自己的孩子 (也是學生 )照顧多嗎 ?和你們的父母相比，他們是 合格的父母嗎 ?或者老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎 ?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎 ? 列舉老師無私奉獻的具體事例 老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間 (早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及 )老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等 。另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長 。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學一 起主持這次班會，大家歡迎。 活動準備： 選拔班會主持人 (2 人 ) 搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》 搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。 班會目標： 讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。我相信，今后你們一定會用實際行動表達出對老師的敬愛之情。 您辛苦了 !老師 ! 把青春無私奉獻的人們。 是誰 —— 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人 ? 是您 !老師 ! 您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們心靈。 學生 3：您告訴我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。 學生 10：無論在什么地方見到老師，都應該熱情打招呼。領獎品，要說“謝謝”。 學生 3：要認真聽講，尊重老師的勞動。 學生： (張文靜 )聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的?？鬃拥膶W生子貢，聰明好學。 學生： (汪雨桐 )靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。 學生 6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人 。 學生 2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長 。 主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 學生： (張暄 )我愛上美術課，因為 _的繪畫本領，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。所以我最愛上音樂課，上 _的課，我一點兒也不覺得緊張。 老師，我們感謝您。 因為有了您， 我們才知道世界有多大 。 老師，這個稱呼是如此的動聽 。 主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影 。今天，我們在這里召開“老師，我們愛您”主題班會。 教師準備： (1)搜集有關資料，幫助學生排練 。 (2)根據(jù)收集的材料思考我們應該用怎樣的行動尊敬每一位老師 。 活動二、 6 月 1 日，帶兒童來 x 餐廳各店用餐者， ...（剩余全文%） 加載中，請稍后 第三篇：最新 2020 教師節(jié)主題班會活動策劃方案 最新 2020 教師節(jié)主題班會活動策劃方案 3 篇 教師節(jié)主題班會活動策劃方案 1 班會的目的： 通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育 。屆時 x 將推出系列精品兒童菜肴和美食，通過本次活動的開展，提高 x 在北京的美譽度，吸引更多的家庭來 x 消費，讓家長和小朋友們來 x 餐廳分享美食、體驗快樂。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優(yōu)的學生。做一個好伙伴，讓同學幸福 。古人說： 老吾老，以及人之老 。這位同學 9 歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了 6 個小時 !提問：看了以上事例，同學們有什么感想 ?學生談感受， 過渡：講得很好。 投影：我國古代 黃香溫席 的故事。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。 (看視頻：《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段 ) 后漢時期，有個叫黃香的 孩子，他的父母很疼愛他。公共汽車上的乘客，因為有李素麗這樣的售票員而感到幸福? (一 )做一個 (yige)好孩子，讓家長幸福老師：同學們，邁入陳惠南紀念中學，我們已經(jīng)是中學生了 !在成長過程中，中學是一個非常特殊 而具轉折意義的時期，人們把這一時期又稱為青少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段明白了 愛與責任 以及 幸福 的深刻含義。二十一世紀的中國，