小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案案例5篇-wenkub.com
2024-09-15 22:50 本頁(yè)面
【正文】 看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的 ? 四、成長(zhǎng)計(jì)劃 想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢 ?怎樣改正 ? 制定成長(zhǎng)計(jì)劃 總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。 (2)小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。 小學(xué)二年級(jí)主題班會(huì)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。 主持人：通過同學(xué)們的表 演，關(guān)于你有哪些收獲 ? 現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師講話。什么燈亮?xí)r可以通行 ?穿過馬路時(shí)要走什么 ?我們走路時(shí)要靠哪側(cè)通行 ? 主持人：同學(xué)們，大家都知道男生最愛玩鞭炮了，就在寒假的一天里，發(fā)生了這樣的事情 ———— 學(xué)生甲：奶奶給了我很多壓歲錢，我們買鞭炮放去吧 ! 其他人：好啊，好啊，我們現(xiàn)在就去。 一路縱隊(duì)保持好，到家門口再離去。 拋物擊車無道德，強(qiáng)行攔車更不當(dāng)。 先看左方后看右，確保安全再通 行。 主持人：同學(xué)們，當(dāng)有人觸電時(shí)，我們不能用手去拉，而是要用干燥的木棒將電源打落，在打急救電話 120 求救，你們都記住了嗎 ? 主持人：請(qǐng)看第三組的表演 (四人一人一句 ) 小學(xué)生交通兒歌 一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清： 紅燈停止黃燈禁，綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。他們觸電了。他在干什么 ?睡著了 ?哎呀，他被電住了。 請(qǐng)第二組為我們表演。甲生：我到底給不給他開門呢 ? 主持人：同學(xué)們，你們幫他出出主意，到底應(yīng)不應(yīng)該給他開門，為什么呢。甲生獨(dú)白：今天星期天，爸爸媽媽都上姥姥家串門去了，剩我一個(gè)人在家先寫作業(yè)吧。今天，就讓我們大家一起，學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)這珍貴的生命，注意生活中的安全。 、觸電、交通、遇 到火災(zāi)的處理。讓我們，從小立志勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知 識(shí)，準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)一切，做好共產(chǎn)主義接班人。在坎坷的生活道路上，她也曾，也曾哭泣，但是，懂事的她多次 從風(fēng)雨中，從泥濘中爬起。其實(shí)，勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于思考、奮發(fā)進(jìn)取的開拓精神，這些也是革命精神?！? (三 )聯(lián)系社會(huì)，體悟革命精神 告別那個(gè)戰(zhàn)火紛飛多災(zāi)多難的時(shí)代，中國(guó)人民邁進(jìn)幸福的 21 世紀(jì)，當(dāng)人民的財(cái)產(chǎn)受到威脅，仍然涌現(xiàn)了一批批具有革命精神當(dāng)代英雄。 (5)圖片展。 (1)革命詩(shī)歌誦讀。落葉樹響起了他們 的壯烈豪邁的口號(hào)聲： “ 日本帝國(guó)主義 !”“ 中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲 !” 指名讀，齊讀最后口號(hào)，你從中感受到了什么 ? 正是因?yàn)榧o(jì)念這些為新中國(guó)成立拋頭顱灑熱血的許許多多的革命先烈，田漢寫下了《國(guó)歌》，聽中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅。 出示課件精彩文字：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 讓學(xué)生搜集革命先烈的資料或書籍進(jìn)行閱讀，準(zhǔn)備革命詩(shī)歌、宜興地區(qū)革命先烈、演講、等。 二、設(shè)想與構(gòu)思 將革命精神、現(xiàn)實(shí)社會(huì)及學(xué)生 的生活聯(lián)系起來，首先，通過革命影片將學(xué)生帶入革命戰(zhàn)爭(zhēng)的情景，感受革命先烈愛祖國(guó)、愛人民的情懷以及英勇無畏等精神 。 分小組說一下自己小組的想法 根據(jù)各小組討論的結(jié)果，制作自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。 剛才我們大家都說了有哪些
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