淺談后進生轉(zhuǎn)化的方法-wenkub.com
2024-08-31 16:14 本頁面
【正文】 只要教師指導思想明確，肯下功夫，不但可以把“ 后進生 ”教育 轉(zhuǎn)化 過來，而且可以把他們培養(yǎng)成為建設(shè)祖國的優(yōu)秀人才。真是“金玉為誠所至，鐵石為誠所開”。甚至在新學年開學的第二天，他就把一位同學打得鼻子流血，后經(jīng)學校記過教育有所收斂，但不久又把鄰班一位同學的嘴角打破了。如果 后進生 出現(xiàn)思想反復，就認為“朽木不可雕”而放棄其 轉(zhuǎn)化 工作， 那就大錯特錯了。 四、因材施教，對癥下藥 毛澤東同志在《 矛盾論 》中指出：“不同性質(zhì)的矛盾，只有不同的 方法 才能解決”。這個決定曾讓老師們擔心。 三、要善于發(fā)現(xiàn) 后進生 的優(yōu)點 對于 后進生 ，我們不要認為他們是鐵板一塊，“不可救藥”，要用發(fā)展的觀點來對待，他們身上還有不被人注意的“閃光點”，而這恰恰是 后進生 進步的“火種”和“光源”。我想如不及時幫助他趕隊，知識缺陷越來越大，對學習就會越來越?jīng)]興趣，其后果是可想而知的。 二、培養(yǎng)和啟發(fā) 后進生 對學習的興趣 后進生都有一個共同的特點，就是不僅思想品德上 后進 ，而且普遍對學習沒有興趣，學業(yè)成績比較差，這就是所謂的“雙差生”。要做到這一點，我認為必須有三心：誠心，愛心，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1