學校班主任工作計劃-wenkub.com
2025-04-11 22:32 本頁面
【正文】 高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。 ，培養(yǎng)良好習慣。 ，營造良好的氛圍。 (2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。做到“活到 老，學到老”。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。 ，即讓學生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學習態(tài)度。 理想教育 —— 確定學習的具體目標，人生的大目標?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，結(jié)合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃： 一、學情分析 高三班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人，作為文科普通班，學生學習基礎(chǔ)較差，行為習慣較差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前 50 名的學生有人，總成績在 400 分的學生有人整體成績較差 ，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有人因違反校紀校規(guī)處罰。 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率 等方面的綜合評定。 堅持班主任教研會，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施 班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣 。 抓班風建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去 分 /人次，要求班主任三次簽到制，不限時間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可 (上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣 分 /次 )。 初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言 壯語，只有絲絲情感 。 四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。 三、關(guān)愛學生 (班主任工作計劃中的重點 ) 加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友 。開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動 。 強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。 工作計劃二 一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 (2)養(yǎng)護精神，滋養(yǎng)奮進氣質(zhì)。逐步打造以“立達 ”為核心的理念文化、育人文化、課程文化和備考文化?！傲⒓骸?，體現(xiàn)生命強烈的自主發(fā)展意識 。構(gòu)建課程體系，加強課程整合，構(gòu)建 具有學校特色、滿足學生多樣化學習需求的課程體系，按國家課程校本化、校本課程特色化思路逐步開發(fā)基礎(chǔ)課程、拓展課程、活動課程、德育課程，促進學生核心素養(yǎng)提升。加強學生學 習目標、計劃、時間、任務(wù)、習慣、狀態(tài)以及心理的引導和管理，攻堅名校生，培輔臨界生，轉(zhuǎn)化后進生，抓住重點，整體推進，奮力登高。傳導目標責任，突出教師、學生兩大主體，凝聚師生質(zhì)量意志，持續(xù)升騰質(zhì)量氣場，倡導教師能力與責任并駕齊驅(qū)、制度與精神劍氣合一。激活激勵機制，建立 “目標 +評價 +激勵”工作體系，努力營造充滿正氣、富于活力、心境愉悅、積極向上、干事創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展氛圍。完善“集體決策、責任承包、任務(wù)驅(qū)動、過程推進、效益評價”的學校管理體制。完善相應(yīng)會議制度，重大事項教代會決策，重要事項黨委會決策，日常工作實行行政工作聯(lián)席會，部門年級工作推進會，建設(shè)“計劃 — 執(zhí)行— 檢查 — 行動”
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