【正文】 三、積極加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 四是大力落實學(xué)生到校考勤制度，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則、學(xué)生出入登記制度。任職以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，團結(jié)帶領(lǐng)導(dǎo)廣大教職員工積極學(xué)習(xí)先進的教育理念，掌握新的教育動態(tài)，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向，完善了教育教學(xué)的各類管理制度，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制，創(chuàng)建了團結(jié)面進 的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工，協(xié)調(diào)合作，以學(xué)生為中心，教研為主導(dǎo)，教師為主體，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。在學(xué)校事務(wù)管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實行政務(wù)公開，財務(wù)公開，不以權(quán)謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路線，推行以人為本的 管理思想，樹立團結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做 事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著。 讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學(xué)校、成就教育的同時也成就自己，這是始終不渝的追求。 我經(jīng)常問自己：你是一個好校長嗎 ?但至今為止，我找不到一個明確的答案?！皩ｎ}性研究”旨在培養(yǎng)骨干群體，并生存學(xué)校智慧。 _、積極研究現(xiàn)代學(xué)校制度。 _、積極、務(wù)實地推進課程改革。追求有智慧的管理也應(yīng)研究抓手，要把領(lǐng)導(dǎo)形象、人際環(huán)境、文化品位、學(xué)校精神當(dāng)作重要工作來抓。學(xué)校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會離散人心。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家，有歸宿感，學(xué)校就有了一切。“書香校園”還指教師要成為學(xué)習(xí)與研究者，學(xué)校組織應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校價值觀的不斷內(nèi)化，會積墊學(xué)校文化、甚至產(chǎn)生學(xué)校精神。但規(guī)范應(yīng)控制在能保障教育與管理的基礎(chǔ)層面上 。領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛看，我把自己當(dāng)人看”，以此來促進人性化管理的實施。對于校長，教師是上帝。 在繼往開來的特定時代，我積極地在進行創(chuàng)造性的思考并付諸實踐。因此，我不可能將學(xué)校取得的各類榮譽及個人得到的原來并不一定屬于自己的桂冠寫在此文中。它自然有許多光輝值得自豪與炫耀。直至現(xiàn)在，自己越來越感到管理這個專業(yè)不僅是科學(xué)的，更是藝術(shù)的、智慧的，是博大精深的。 我的起點很低：從學(xué)歷看，由于“ __”的 原因，只讀到初中一年級，是在后來的歷程中努力地強迫自己學(xué)到了能讓自己勉強在崗位上工作的一些東西 。 _、直面難管的。 _、觀察微觀的。但從另一個意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。過去的一個學(xué)期，由于兩次出國及 _次到外地開會，有近 __天的時間不在學(xué)校里，但聽課仍達到 ___節(jié)。 可以肯定地說，學(xué)校 上空星光燦爛。它產(chǎn)生的經(jīng)驗引來了常州市許多名校前來考察研究。 —— “形成促進青年教師自主發(fā)展的機制”是國家級的研究課題。 —— “三位一體”推進體育發(fā)展，又是學(xué)校的一個特色。 —— “語文教學(xué)創(chuàng)新計劃”是 ____年起動 的重大教育改革之一。 ____年，團中央又在 ___實驗學(xué)校舉行了體驗教育全國現(xiàn)場推進會。 ___實小的近十年的發(fā)展史上，有一些方面是值得充分肯定的。 但三年來的事實已經(jīng)證明， ___實小經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，不僅保持了老校的風(fēng)范，而且不斷地創(chuàng)造出新的驕人的業(yè)績。 ___實驗學(xué)校的初中部能否形成，都是值得社會關(guān)注的大事，不要說能否生存與發(fā)展了。也有人說，這 __年是 ___實小發(fā)展史上的頂峰，但我不這么認(rèn)為。 ___實小是一個造就人的地方。但有一點是肯定的，我決不會為了自己創(chuàng)造獲得獎勵的條件，把別人通過努力獲得的成績硬說成是自己的 ?！边@句話時刻警醒自我、 激勵自我、超越自我、完善自我，多思制勝之策，常尋克難良方，通過自身的努力，全面完成任務(wù)，從容應(yīng)對工作與生活。 因為手頭工作頭緒多，有些工作做得還不夠細(xì)致，在今后的工作中要用上更多的課余時間，爭取保質(zhì)保量地完成各項工作 。同時指導(dǎo)年輕老師上好各種課，我想通過這樣的學(xué)習(xí)、實踐、研討，帶好青年老師，起好學(xué)科帶頭人的作用，更能提高自己的教育教學(xué)水平。今年下半年，由于工作需要暫別語文課堂，但一接到一位語文老師領(lǐng)雁工程培訓(xùn) 2 個月的任務(wù)后，我毅然接受那位老師的功課，工作量增加了 1 倍，但在平時的教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真，毫不懈怠。 服務(wù)師生促發(fā)展。 加強教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為契機，以“以校本學(xué)科研修共同體為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展的實踐研究”為載體，在校內(nèi) 組建“學(xué)科研修共同體”，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)展示平臺。既然在這個崗位上，就應(yīng)該想辦法把它做好，而不計較得失。進行教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教育教學(xué)工作。回顧自己的管理工作，一年來，能站在全局的角度，開展好學(xué)校的各項教育教學(xué)工作，能協(xié)助校長抓好學(xué)校的各項工作 。因此， 在以后的日子里，我就以“多想辦法，少找理由”作為自己生活和工作的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己。 以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家 ! 學(xué)年校長述職報告 2 曾記 __老師提到過他外出學(xué)習(xí)時的一個小故事：一所學(xué)校就以“不想做的，都是有理由的 。每個辦公室懸掛了一塊《紀(jì)律整頓五不準(zhǔn)》鏡框，時刻警示教師要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生在放學(xué)期間，家長要護送。幼兒班墻壁上的彩畫也是由 __等老師用心血匯聚成的。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學(xué)校大家庭的溫暖。我校還建起了紅領(lǐng)巾廣播站，將學(xué)校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發(fā)了學(xué)生爭做好事的 積極性，使學(xué)生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。我校利用中午課間操后五分鐘由教師領(lǐng)讀背誦《弟子規(guī)》，從而進一步加強學(xué)生思想品德教育。 經(jīng)過我們的努力，在今年小考中，我校 52 名參考學(xué)生中， 345分以上的學(xué)生有 15 名同學(xué)，優(yōu)生率居全鎮(zhèn)之首，每次鎮(zhèn)統(tǒng)考，我校的成績總是名列前茅。 (四 )扎實抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作 在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。我校教師 __等老師的 10 篇教學(xué)論文在《 __》上發(fā)表，并獲一、二等獎。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時讓教師糾正。通過一年來的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。 第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項工作計劃的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個環(huán)節(jié)上、每一個細(xì)節(jié)上，在這一點上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。 _老師擔(dān)任教導(dǎo)主任，學(xué)科極有特色的 __老師擔(dān)任語、數(shù)、常教研活動小組組長。 第一、在處理關(guān)系上，積極營造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。 我們在專任教師短缺、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子。為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。努力改善辦學(xué)條件，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。 全面推行校務(wù)公開，財務(wù)公開。 在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學(xué)?！懊麕熜?yīng)”有待凸現(xiàn)。目前校園更加整潔、布局更加合理、環(huán)境更加優(yōu)美 。 四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法、用法的意識。 二是加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。 四、加強校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。 有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在省級、市級刊物上發(fā)表論文，有三位教師分別被評為縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。任職以來，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強化管理手段，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量，落實工作任務(wù)放在第一位，關(guān)注學(xué)生個體差異，促進學(xué)生全面發(fā)展。 六是積極開展師生歌詠比賽、詩歌朗誦、文藝匯演、廣播體操等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動為載體，以演講、辯論、團隊活動為形式，以挖掘閃光點，激勵促進為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學(xué)生生動活潑地健康成長發(fā)展。 其次，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室，進行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開展。 學(xué)校的發(fā)展，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策 上的合理性、科學(xué)性?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下： 一、加強自身學(xué)習(xí)養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，向往真正促進人的全面發(fā) (本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸查看 )展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時甚至想主動地擺脫這種痛苦。 _、積極推進辦學(xué)體制改革。 _、積極地促進教師專業(yè)化發(fā)展?！皩W(xué)科改革指導(dǎo)意見”是學(xué)科課程校本化的重要標(biāo)志，要形成個體智慧與群體智慧的互動發(fā)展，讓學(xué)校的制度建設(shè)進入深層次的學(xué)科領(lǐng)域。 —— 基于智慧管理的工作策略。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業(yè)有成就感，發(fā)展有自由度，個體智慧能充分地得到發(fā)揮。我認(rèn)為，成就學(xué)校的關(guān)鍵在教師，而成就教師的關(guān)鍵在管理?！皵?shù)碼校園”不僅是提高以計算機為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化水平，要讓校園具有現(xiàn)代氣息，要有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強勢交流的信息平臺。我提出了建設(shè)“書香校園”、“數(shù)碼校園”和“精神家園”的目標(biāo)構(gòu)想。學(xué)校更需要自由，應(yīng)積極倡導(dǎo)話語自由。這是 ___實驗 學(xué)校的校訓(xùn)。 _、“牛論”。我引領(lǐng)了下列學(xué)校價值取向： _、兩個“上帝”論。我非常注重個人的發(fā)展，盡管這種發(fā)展對一個五十余歲，很快將退離校長崗位的我已很不重要，但只有個人的不斷快速發(fā)展，才能使學(xué)校永葆青春，充滿活力。知名學(xué)校的形成離不開客觀環(huán)境，尤其離不 開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持。這些年來，本人的確在教育的許多方面進行了深入的思考與研究，從而也使自身的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了很大的變化，特別是在教育哲學(xué)、管理哲學(xué)上有了一定的認(rèn)識。當(dāng)校長雖然時間已有 __余年，每 _年會有明顯 的變化。但學(xué)校中也有相對多的問題必須由校長獨立地處理與回答。我平時養(yǎng)成了不愛坐辦公室的習(xí)慣，把參與專題研討活動、聽課、與教師交流看成是自己神圣的工作。我?guī)缀趺扛魞扇齻€月，就要將進入視野的全新信息結(jié)合本校的實際進行系統(tǒng)思考，不斷地調(diào)整新的命題與實施策略，做到積極進取，穩(wěn)步推進。二是本人在追求著另一種工作形態(tài)，即把財務(wù)、人事、常務(wù)方面的許多工作與權(quán)力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責(zé)有權(quán)，并且讓他們在教師中建立較高的威信。 在我管轄的范圍內(nèi)，有 ____余名學(xué)生，近 ___名教職員工，三個校區(qū)。 —— ___電視臺的發(fā)展以及電教媒體對教育的促進功能研究做得極強。在這個機制中，教師的智慧得到充分的發(fā)揮。少體校并入本校后，又增強了體育的競爭力。常州市實驗小學(xué)語文教師評優(yōu)活動中，我校連續(xù) _次獲得一等獎。它不僅使 ___實小的學(xué)生在許多方面有別于一般學(xué)校，產(chǎn)生的經(jīng)驗還在省及全國的許多雜志發(fā)表，《輔導(dǎo)員》雜志還發(fā)一組文章，向全國推廣。學(xué)校成為全國青少年研究中心的實驗基地。因此，這三年，是我們這些創(chuàng)業(yè)者面臨新挑戰(zhàn)，經(jīng)受新考驗，接受新磨練的三年。 ___實驗學(xué)校創(chuàng)辦三年就發(fā)展到了 ____名學(xué)生的規(guī)模，不得不說這是民辦學(xué)校的創(chuàng)辦者值得自豪的。 這幾年來， ___實驗小學(xué)在發(fā)展的的歷程中，經(jīng)歷了一場可以載入史冊的重大變化 —— 孕育了 ___實驗學(xué)校。”其實，我心里明白，是 ___實小這塊肥沃的土壤養(yǎng)育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。 我自 ____年起當(dāng)副校長、校長已二十余年了，從主持工作起，也已經(jīng) __個年頭了。據(jù)說是與校長評優(yōu)、獎勵結(jié)合起來，內(nèi)心就更為矛盾。 每當(dāng)遇到困難和問題的時候，我就用“不想做的，都是有理由的 。本人現(xiàn)為 __市語文學(xué)科指導(dǎo)組成員、 __市中小學(xué)高級訪問學(xué)者、 __市教壇新秀、 __市學(xué)科骨干教師。平時各種語文教研活動，我總是全力參與試教、研討。此外，作為學(xué)科指導(dǎo)組成員，我經(jīng)常深入教師的課堂，指導(dǎo)課堂教學(xué)，改變教師的教學(xué)方式和教學(xué)行為，促進教師的成長。經(jīng)常性組織教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)“五認(rèn)真工作”，同時狠抓重點年級的教學(xué)質(zhì)量。多位老師在在溫州瑞安研討會執(zhí)教研討課。以主題式校本教研為載體，加強新課程教學(xué)研究，開展校本教研活動，積極探索有效教學(xué)的策略和途徑，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。翻開自己的工作記錄本，有時覺得自己真的很厲害，每一天，每一周都有那么多 事要做好，記上的、沒來得及記上的、不用記上的，一件件大大小小的事，大大小小的活動，樣樣要過問，樣樣要操心。組織做好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，以抓教學(xué)質(zhì)量為重任，結(jié)合隨堂聽課，了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)情 。 __年上半年，身兼校長助理和教導(dǎo)主任，