13學年度教師述職報告-wenkub.com
2025-04-11 21:57 本頁面
【正文】 同時也需要感謝園、主班老師對我的不斷地教育、督促和指導。 在語言教學方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會。午睡時，根據(jù)天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。 二、在教育教學方面 （ 1）保教是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗認真地開展工作。 又到了一年一度評新定級的時候，作為新加入這個集體的教師，我想申請中級班長的職位。轉眼間，我來東方 xx 雙語幼兒園已經(jīng)一個學期了。這篇文章我是寫給一位即將離開幼兒園的我的同事寫的，后來因為各種原因她留下了。我沒有看錯。還念那份情誼么？ 如果還念那份情誼就留下來吧！終于你留下來了，那是一份情。和你們在一起自在又充滿歡樂。預備黨員今年將真正成為一名共產(chǎn)黨員，為此而努力著。有時候開心有時候悲傷那也是人之常情，也因為有了挫折而感悟出經(jīng)歷對人成長的重要性，因為有了經(jīng)歷而讓自己獲得了經(jīng)驗，有了經(jīng)驗才讓我覺得這才是成長，是人生一點一滴的累計的財富。 正如要把學子們送入高等學府鑄造成器一樣，我們教師也有責任有義務鉆研教育教學，把自己鍛造成為一塊金磚。 《情緒的解析》、《教育發(fā)展心理學》、《超 越自卑》、《好媽媽勝過好 老師》、《改變西方的二十六個字母》、《寬容》、《道德情操論》，這些閱讀過的以及正在閱讀的作品多是心理學家、哲學家、教育學領域權威所著，他們以科學的精神向人們展示了人所特有的心靈地圖和精神畫卷，昭示 了人類可以理性地把握自己，達到自我實現(xiàn)，從而獲取豐盈的人生。 《卡爾﹒威特的教育》讓我意識到人的成長隨時間流逝是呈線性、單程發(fā)展的。 理論和現(xiàn)實能不能很好的結合，我想關鍵還在于教師 的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。 大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。 有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。 生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如 archaeology 這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴 展詞匯，再請大家把握一下它與 archaeological 及archaeologist 之間的聯(lián) 系。 一方面，我在備 課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。 二零零九至二零一零學年即將結束。４．工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。同時也注重做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理氛圍。有人說忍讓很吃虧，我認為人 都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不逞一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。教好理所當然，教不 好是自己無 能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。 三、立足課堂，發(fā)展學生。每學期都分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。我經(jīng)常組織青年教師培訓活動，拜師結對，與他們溝通、交流思想，努力成為他們工作上的合作伙伴，生活上的知心朋友。從整體設計培訓方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。我在日常教學中比較關尋范文上注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血 是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務實的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。學校工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學生發(fā)展有利有益的事。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。謝謝大家！ 第二篇： 13學教師述職報告 2021學教師述職報告 xx，共產(chǎn)黨員，中學高級教 師，主管學校小學部工作。 3．思考管理的角度缺少深層次，今后要著眼于全局。辦學要面對復雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級重新組合遇到家長反對，家長與老師發(fā)生沖突，只要是關系到學校榮譽的，都耐找范文就來 心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經(jīng)，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。這些經(jīng)歷讓我學著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī) 范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。路遙知馬力，日久見人
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