【正文】 加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平。 三、晉升后的工作設(shè)想： 不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，研究教與學(xué)規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。 1999XX 學(xué)我擔(dān)任高二 (4)班班主任，走過了由 跟班管理 到 量化管理 到 民主管理 的路子，管理水平不斷提高，班級(jí)的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每次大考進(jìn)步人數(shù)之多居全級(jí)之最，每月都被評(píng)為 文明標(biāo)兵班 ，高二 (4)班團(tuán)支部還被評(píng)為 佛山市紅旗團(tuán)支部 ，成績顯著。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì)他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我于 1998 年開始學(xué)習(xí)電腦操作，當(dāng)年就能熟練使用 word 編印試題，到 1999 年已經(jīng)掌握了 excel 和 powerpoint的使用， XX 年學(xué)習(xí)使用 authorware 制作簡(jiǎn)單課件，同年通過了 計(jì)算機(jī)初級(jí)考核 ， XX 年學(xué)習(xí) flash 軟件， XX 年學(xué)習(xí) photoshop 和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個(gè)人主頁 華韻數(shù)苑， XX 年通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考核。 21 世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。論文《走出 練 的誤區(qū)》在《廣西教育》～年第 6 期第 36 頁發(fā)表，論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維初探》在《華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（～年 XX～學(xué)我擔(dān)任高一 (15)班和高一 (16)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，在前幾年教學(xué)試驗(yàn)比 較成功的激勵(lì)下，我在高一（ 15）班和高一（ 16）班開展 自學(xué) 總結(jié)學(xué)習(xí) 指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我在 題組練習(xí) 、 變式研究 教學(xué)中向?qū)W生展示 構(gòu)題過程 ，并為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生也選題、編題、命題、講題，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連作業(yè)都是學(xué)生自己出，自己講解的，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得到了極大的尊重，我也深得學(xué)生的喜愛，在兩個(gè)班的學(xué)生評(píng)教中，我分別獲得第一名和第二名。 做法： a、上課前請(qǐng)學(xué)生談前一天作業(yè)或?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的心得。 19981999 學(xué)，我在所任教的高一 (6)班和高一 (7)班進(jìn)行素質(zhì)教育教學(xué)改革試驗(yàn)。由于表現(xiàn)突出，被評(píng)為 佛山市優(yōu)秀教師 。 XXXX學(xué)任教高二 (6)班、高二 (7)班，擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長。 在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。 1997 年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師?，F(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學(xué)， 1991 年 6 月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系， 1991年 7 月至 1994 年 6 月在廣西平南大安高中任教， 1994 年 7 月年至今在南海區(qū)第一中學(xué)工作。 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 2021 年被評(píng)為南海市優(yōu)秀教師。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式，在 量化管理 、 民主治班 、 創(chuàng)建先進(jìn)班集體 等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐，總結(jié)出了包括 愛國主義教育 、 集體主義教育 、 法制教育 等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非常快，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成為學(xué)校的骨干教師。先后完成了《數(shù)學(xué)思維教育學(xué)》、《教育評(píng)價(jià)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》、《數(shù)學(xué)素質(zhì)教育 學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法概論》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)建模與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《管理教育專題》等科目的學(xué)習(xí)，成績良好。 進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。2021 年當(dāng)選為南海區(qū)中共黨代表。論文《筆談 余味無窮》在中華教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。 德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，充分利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。 使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息輔助教學(xué)是現(xiàn)代高水平教師的重要標(biāo)志。本學(xué)年考核為 優(yōu)秀 。我根據(jù)教學(xué)的需要，開展了 主體式教學(xué) 、 分層教學(xué) 、 嘗試法教學(xué) 、 自學(xué) 總結(jié)學(xué)習(xí) 的嘗試和 多媒體環(huán)境下多師教學(xué)法 、 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 等教學(xué)模式的探索，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師。由于成績突出，考核評(píng)為 優(yōu)秀一檔 。但我還是選擇了迎難而上，我通過找學(xué)生談話，測(cè)試摸底等方法調(diào)查，對(duì)教學(xué)定位，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力在 B班挑出幾個(gè)基礎(chǔ)和能力都略好的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，通過定期檢查練習(xí)，面批面改，加開小 灶，談話鼓勵(lì)等辦法，使一批學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高，在上學(xué)期連續(xù)三次向 A 班輸送優(yōu)生之后，下學(xué)期還有學(xué)生能在模擬考中考出數(shù)學(xué)單科年級(jí)前十名的成績。這一年考核評(píng)為 優(yōu)秀 ?？偨Y(jié)出了《自學(xué) 總結(jié)學(xué)習(xí)》的一般模式、層次和方法。在 19981999 學(xué)的試驗(yàn)基礎(chǔ)上我繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，這是兩個(gè)政治班，基礎(chǔ)較差，自學(xué)的能力不強(qiáng)，缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，因此實(shí)驗(yàn)一度受阻。高一 (7)班上學(xué)期末平均分排在全級(jí)第九，下學(xué)期中段考升到第四。 D、上討論型、自學(xué)型的新授課。 方法是： (1)、課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與。由于成績突出，考核評(píng)為 優(yōu)秀 。 1997 年主持南海市第一中學(xué)數(shù)學(xué)提高小組課外輔導(dǎo)工作，成績明顯，論文《數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)初探》獲南海市教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。 19992021 學(xué)任教高二 (3)班、高二 (4)班，擔(dān)任高二級(jí)級(jí)組長和高二 (4)班班主 任。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助其樹立正確的人生觀，使其為日后成為四化建設(shè)的主力軍、合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。其中19911994 年在廣西平南大安高中任教， 1994 年起至今于南海區(qū)第一中學(xué)任教。 第三篇：申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告 一、基本情況： xxx，男， 1966 年 7 月出生，大學(xué)本科。作為工會(huì)副主席、女工委主任，積極主動(dòng)協(xié)助 工作業(yè)績：任現(xiàn)職以來，本人在教育教學(xué)方面取得了如下成果： (一 )教學(xué)業(yè)績 任現(xiàn)職以來，本人任教的班級(jí)體育學(xué)科成績優(yōu)秀， 01 年初三體育中考成績平均分達(dá) ,《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》優(yōu)秀率、及格率年年提高。作為教研組長，我極力打造研討型的集體，力求使我們體育組每位教師快速成長，首先從落實(shí)常規(guī)做 體育活動(dòng)的內(nèi)容 。任現(xiàn)職以來，我不斷更新自己的教學(xué)觀念，致力于課堂教學(xué)改革。 由于教育教學(xué)成績突出，我獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)，獲得很多榮譽(yù)： 1997 年被評(píng)為 佛山市優(yōu)秀教師 ， XX 年被評(píng)為， 優(yōu)秀黨員 受到南海市教育局黨委的表彰。多年的班主任、教研組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)，我于 XX 年開始學(xué)習(xí)電腦操作，當(dāng)年就能熟練使用 word 編印試題，到 XX 年已經(jīng)掌握了 Excel 和 Powerpoint 的使用， XX 年學(xué)習(xí)使用制作 簡(jiǎn)單課件。本學(xué)年考核為 優(yōu)秀 21 世紀(jì)的教育是全民教育、終身教育，繼續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代步伐。 1997 年 7 月畢業(yè)于畢業(yè)于康定民族師范?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)，畢業(yè)后分配到瀘定縣第一中學(xué)任教至今，總計(jì)教齡達(dá) 16 年，一直擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任班主任 9 年。 其它 獲 xxx 第二屆中青年教師基本技能三等獎(jiǎng)。 指導(dǎo)學(xué)生 xxxx 同學(xué)在第八屆北京市數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中獲應(yīng)用論文三等獎(jiǎng) 通過 實(shí)驗(yàn)撰寫《課堂教學(xué)策略單因素循環(huán)仿真實(shí)驗(yàn)》獲“十五”教育科研重點(diǎn)課題“新學(xué)習(xí)方法下學(xué)與教策略應(yīng)用研究”中期評(píng)比一等獎(jiǎng)。 為全區(qū)初三教師做概率的教 材輔導(dǎo)與培訓(xùn)并推廣 做區(qū)級(jí)公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》 做區(qū)級(jí)公開課《等差數(shù)列的性質(zhì)》對(duì)比課 做區(qū)級(jí)公開課《求等差數(shù)列的前 N 項(xiàng)和的最值》 做區(qū)級(jí)公開課《求等差數(shù)列的前 N 項(xiàng)和的最值》的對(duì)比課 活動(dòng) 參與 xxx 區(qū)初三一模命題，所擬題目作為壓軸題被采用 參與 xxx 區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用 參與 xx區(qū)初三一模命題，所擬題目作為壓軸題被采用 參與 xx區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用 論文 論文《搭建師生對(duì)話的平臺(tái)》獲區(qū)一等獎(jiǎng) 《淺談數(shù)學(xué)課堂情景教學(xué)方式的設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)》獲北京市教育學(xué)會(huì) 05 年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。帶領(lǐng)班主任探索班級(jí)管理新模式，在 量化管理 、 民主治班 、 創(chuàng)建先進(jìn)班集體 等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐，總結(jié)出了包括 愛國主義教育 、 集體主義教育 、 法制教育 等內(nèi)容的深層次活動(dòng)系列。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生。會(huì)考的優(yōu)秀率具班級(jí)前列。 學(xué)任教初二 (6)班、初二 (7)班。 現(xiàn)把任職中學(xué)一級(jí)教師以來的情況具體匯報(bào)如下： 學(xué)任教高三 (2)班主任。 xxxx 年獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，同時(shí)被聘為中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)難題，互相聽課交流評(píng)比，共同提高 。 獲得一級(jí)職稱以來，不管是在教育還是教學(xué)方面工作，從無怨言，無怨無悔，團(tuán)結(jié)同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學(xué)的手段和