【正文】 成績只能屬于過去，今后我會繼續(xù)努力，安心山區(qū)教育，不斷探索，與時俱進，勇于創(chuàng)新，努力提高教育教學、教研水平，為教育事業(yè)多作貢獻。另一方面多聽他們的課，指導他們做好備課、上課、批改、輔導等各個環(huán)節(jié)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，把新思想灌輸在課堂教學中?！墩?wù)勚袑W生交流平臺的構(gòu)建》在《xxxxx》2010年第3期上發(fā)表。任職以來，開設(shè)了《XXX》，“XXXXXXXX”、“xxxx的方法”“xxxx”等多次專題講座，受到廣大師生的歡迎和好評。2007年6月6日承擔的市公開課《xxxx》、2008年4月xx日承擔的研討課《xxxxxxx》、2010年5月xx日承擔的校公開課《xxxx》、2011年4月11日承擔的xx公開課《xxx專項復(fù)習》，均取得極理想的效果，受到市、校領(lǐng)導及聽課教師的一致好評。主動參加教育局教研室或校組織的教研活動，堅持聽課30節(jié)以上。2011年xxx、xxx兩位同學在一中xx征文比賽中分別獲得一等獎和三等獎。輔導學生參加xx科的各類知識競賽有多人次獲市級以上獎項。2006年任教的高一(1)、(2)班，xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學校同類班級一、三名。其中xxx(標準分：786分)全市xx科最高。多年來我一直不停地探索著教學規(guī)律，結(jié)合學生的實際情況，因材施教，積極探索，注重學習興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一分耕耘，一分收獲，取得了顯著的成績。如2004年，(8)班的xxx同學，平時膽小怕事，自卑心強，學習成績差。對優(yōu)秀生，我側(cè)重在方法上指導，提高閱讀與運用技巧。使課堂“動”起來，學生“活”起來，效果“好”起來。經(jīng)過二十多年的教育教學錘煉，我已掌握了初中語文教學的基本規(guī)律和不少行之有效的教學方法。通過參考學習《中學xx教育研究》、《中學xx教學參考》、《中學xx教與學》、《基礎(chǔ)教育教學基本功》等報刊雜志書籍、專著，不斷豐富積累語文專業(yè)知識和教育理論知識，吸收新的教學理念，拓寬自己的視野，用現(xiàn)代先進的教學理論來指導教學實踐。不斷改進教學方法和改革課堂模式，力求寓教于樂，激發(fā)學生的興趣，取得了顯著的成績。在班主任工作中，我主動與各方聯(lián)系溝通，勤抓細管，發(fā)現(xiàn)學生犯錯，及時進行教育，動之以情，曉之以理，務(wù)求讓他們心悅誠服地接受批評教育。xxx參加時事競賽獲二等獎。xxx同學參加語文“雙速”競賽獲二等獎。2008年高三(5)班考上重點線XX人，上線率XX %，居全市前茅。對優(yōu)秀學生著重進行立志教育，成功教育，強化他們報效國家，報答父母的思想。擔任班主任工作以來，一直重視“班干”的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們的自治功能，根據(jù)他們各自特點和長處，盡情放手讓他們干，自己在他們后面全力支持，起指導作用，這樣既提高了學生的組織、管理能力，又增強了班集體的凝聚力。2007年3月，住宿的xxx同學患病，需要用中藥治療，但因?qū)W校離她家較遠，很不方便。我不但關(guān)心他們的學習，還經(jīng)常到宿舍了解他們的生活，教會他們基本的生活要求。如2009年的xxx同學，上課遲到的現(xiàn)象較多，經(jīng)常被科任老師批評，但總是不能克服。每年所帶班均被學校評為“先進班”集體。同時，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”三勤。在長期的工作實踐中，形成自己的教育管理風格，以“教育就是服務(wù)”為育人理念，努力探索“情感教育模式”，著力于對學生進行心理健康教育，取得顯著成績，深受學生和家長的喜愛。二、教育能力方面任現(xiàn)職十二年來，我深深意識到，只會教書不會育人，不是一個合格的教師。在工作中，認真實踐科學發(fā)展觀，愛崗敬業(yè)，從各方面嚴格規(guī)范自己言行舉止，成為學生表率。近7年的考核中，有3年被評定為優(yōu)秀。19xx年7月從廣東xxxx畢業(yè)參加工作，19xx年在xx學院xx專業(yè)函授本科畢業(yè)，19xx年12月經(jīng)xx市中學教師中級專業(yè)技術(shù)資格評審委員會評定為xx中學一級教師資格。作為新時期的教師，我始終認為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個學生全面發(fā)展。為全區(qū)數(shù)學教學做出了自己的貢獻。教學中我注重發(fā)揮個人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導本校教師教學，提供有關(guān)教學教研資料，接受他們的隨堂聽課。精業(yè)，教研潮頭競風流作為數(shù)學教研組長，組織帶領(lǐng)數(shù)學教研組開展 “精品學科組”建設(shè)。數(shù)學學科由于其自身的特點，沒有其他學科形象生動而具有趣味性，學生學起來也覺得單調(diào)、枯燥無味。尊重讓他們感受與老師是平等的，與學生有了更多溝通與交流讓我能更深入了解學生。真誠的對待每一個學生，真心的幫助，無私的給予會觸動學生的心靈。所以五年來，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中。現(xiàn)把任職以來的工作總結(jié)如下：敬業(yè)，潛心教育勤耕耘無私奉獻，是生命的最高境界，也是每個人最奢望的人生追求!自任教以來，我不僅認真履行一名中學教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時刻以共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己，爭作表率，勇奪先進。從教17年來，一直工作在教育教學工作的第一線，擔任班主任工作14年，教研組長8年?！扒鄡?yōu)課”評比。第三，教研與教學互相促進。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。2000年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。2002年7月起，任教導處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達22年。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎；1995年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“最大電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文二等獎；1997年7月，論文《巧設(shè)比喻，化難為易》在《中學物理》雜志發(fā)表；2002學年，順德區(qū)進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程” “申報中學高級教師個人述職報告”來源與網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!第四篇：申報中學高級教師個人述職報告述職報告（模版）我于1978年考入江西省贛南*范?？茖W校物理系。三、潛心鉆研，完善自我 從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教*對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校*生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。在學生和教*心目中，具有較高的威信和較好的教*形象?；仡欉^去的11年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人*表 身為教*，為人*表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。1999至2002年擔任政教處副主任。1992年5月，晉升為中學物理一級教*。成績屬于過去,何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學習,勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。四、精心哺育,培養(yǎng)新人在教*幫帶和學生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理競賽,成績突出,1998年,輔導梁福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎。參加電腦初級、中級培訓并考試合格。教學基本功比賽。1995年,論文《初中物理姐妹型選擇題的復(fù)習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎。1993年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽,榮獲三等獎。從1997年至今,我一直擔任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職,每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面,均得到全鎮(zhèn)各校老*和領(lǐng)導的高度評價,以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),以客觀的態(tài)度,從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價,促進教*教學水平的提高。富有成效的德育科研,有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性,全校*生能以主人翁的姿態(tài),認真做好各項工作,發(fā)揮了較好的德育效能。在學生和教*心目中,具有較高的威信和較好的教*形象。多年來,始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,