【正文】 兩種不同的態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種呢？ 嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個(gè)開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運(yùn)之神可能就會(huì)向你伸出援助之手的哦。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 10 生活對(duì)于我們每一個(gè)人來講，并不是一帆風(fēng)順的，我們都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，都會(huì)有陰天下雨的時(shí)候，當(dāng)面對(duì)生活當(dāng)中的這些時(shí)候時(shí)，我們不要悲觀，要用微笑來面對(duì)生活，那樣我們就會(huì)獲得快樂。小動(dòng)物們四處逃竄，可是小松鼠來不及逃走，被洪水沖到了下游，它拼命喊“救命”?！? 小木偶垂頭喪氣，他 怎么也想不明白小兔和小馬為什么不跟他換腳。展現(xiàn)愛的微笑就是成熟的標(biāo)志。對(duì)給一個(gè)什么樣的人展現(xiàn)笑容也是個(gè)問題。隨著年齡與閱歷的增長，我們拋開了幼年時(shí)想播種太陽把七彩光送到黑暗處這類天真的想法。但我卻感覺到：時(shí)常掛在臉上的微笑更是一種成熟的體現(xiàn)。 現(xiàn)在媽媽每年還熬臘八粥，因我在外地吃不上，她 會(huì)把粥凍到冰箱里等過年回去給我吃。臘八粥里除了各式豆子外，還有紅棗、葡萄干、桂元肉、桔皮等，自然少不了米，有大米、小米、糯米、黑米等。臘八蒜就是將蒜剝皮后放入醋中，媽媽說這一天腌的蒜會(huì)變成碧綠色。 時(shí)間過得真快，天色漸漸的暗了下來，我們拖著濕淋淋的身子上岸了，今天玩的真的很盡興，在回家的路上，爸爸答應(yīng)我們過幾天還會(huì)帶我們來這里玩，我和哥哥高興極了，真是一個(gè)難忘的下午。 我和爸爸媽媽還有哥哥到了那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，人 山人海，大家都在水里盡情的玩耍，我和哥哥來到了淺水區(qū)，有許多人在玩旋轉(zhuǎn)滑梯，我和哥哥走到最大的滑梯上，剛坐上滑梯，突然從上面的大木桶里倒下來好多的水，弄的我身上全都濕透了，這時(shí)我就像一只落湯雞一樣，剛想埋怨時(shí)，哥哥從我身后猛然的推了我一把，還沒等我反應(yīng)過來，我就順著滑梯往下滑，一屁股坐到了水里，讓我哭笑不得。爺爺看見了，意味深長地對(duì)我說“象棋就是一種文化，一種精神，我們下象棋，更多的不是為了輸贏，而是要讓自己從中學(xué)會(huì)思考問題解決問題，鍛煉自己的思維。哎，一下就痛失兩個(gè)愛將，我心里真不痛快，開始耍起了小性子：“只允許我吃你的棋。我想“車”最大，應(yīng)該先它先走。那時(shí)的我上小學(xué)四年級(jí)，記得有一次，爺爺買回來一副象棋。從此，每當(dāng)我想不努力復(fù)習(xí)，每當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，我總會(huì)回憶起這件事，這時(shí)，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句話始終回響在我耳旁，這句話我會(huì)一生記憶猶新。 在第三至四模塊的考試前一天，我認(rèn)真地熟讀了課文，第二天，一上場我就精神煥發(fā)，以迅雷之勢(shì)答完了卷。那件事的過程，至今還清楚地烙在我的腦海中?? 一天，我們正在上英語課，英語老師突然對(duì)我們說：“明天進(jìn)行一至二模塊的考試”。 當(dāng)時(shí)，我不明白爸爸媽媽為什么對(duì)三件事有三個(gè)不同的態(tài)度。 我滿懷信心進(jìn)入了四年級(jí)下學(xué)期，并且語文期末考試獲得第三。 在四年級(jí)上學(xué)期的期末考試中，我僅名列第 20 名。我偷偷地背著爸爸媽媽去校門口買了一包５角錢的零食，結(jié)果被爸爸發(fā)現(xiàn)了。 一滴汗水順著臉龐悄然滑落，心臟跳得很快，我用雙手撐著膝蓋，露出了一絲滿意的微笑。 第二圈，我已經(jīng)失去先前的興奮，便少了一份動(dòng)力，但我心頭又浮現(xiàn)出一句讓我堅(jiān)持下來的名言：堅(jiān)持就是勝 利。 我堅(jiān)持每天跑八百米，所以現(xiàn)在跑步對(duì)我來說小菜一碟。 這綠為校園添上美的色彩 。房子的顏色會(huì)隨著四季而變化 。 我希望老師們的臉上掛著燦爛的微笑、 和藹可親、像親愛的媽媽一樣呵護(hù)養(yǎng)育著我們。小蜜蜂也不甘示弱，在綠葉間振翼 。 我希望的校園是綠色，但不僅僅是綠顏色，更是生機(jī)、和諧、無煙的校園。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我開心極了，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。我快步走到左邊那個(gè)頭像前，看清楚了那條縫，那個(gè)應(yīng)該貼鼻子的地方正好在這條縫的中間，我趁人不注意測(cè)試了一下，自己的鼻子正好和要貼鼻子的地方一樣高，我心里更加有底了?？墒敲缮涎劬σN準(zhǔn)鼻子卻不是一件容易的事情，我剛舉起手又縮了回來，望著三個(gè)沒鼻子的小朋友畫像發(fā)呆。 接著向北走，穿過花轎廳，就來到麻將起源館。東園中央有個(gè)水池，叫明池。 進(jìn)入大門，映入眼簾的就是范欽銅像了。”復(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一。 講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來概括： 嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。在有空的時(shí)候看一看書，然緊張的大腦放松一下?！蔽乙采钣畜w會(huì)，它自然成為我的個(gè)人格言。那個(gè)人又來到了天堂，看到人們?nèi)杂媚敲撮L的筷子，卻一個(gè)個(gè)紅光滿面。一根筷子單憑自己的力量卻什么也辦不成，那也就同地上的木棍沒有什么區(qū)別了。 使用筷子時(shí)，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，無名指、小拇指握住后一根筷子。我有些失望，可就在這時(shí)，校門口出現(xiàn)了一個(gè)我意想不到的身影 —— 是奶奶?！斑@下子可怎么辦，我可沒有帶傘 ,爸媽又正好不在家，他們 ......會(huì)來接我嗎？”我快步走出教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了校門口擁擠的人群，帶著期盼的心情，我開始尋找著某個(gè)熟悉的身影，遺憾的是，在那些五顏六色的傘中并沒有我的父母。但是，從那一刻起，我才明白，是我想錯(cuò)了 ...... 那一天，快放學(xué)的時(shí)候，天空突然隨下起了傾盆大雨。書中吉姆的智慧和勇敢讓我很佩服。吉姆在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，得到了金銀島的寶藏圖。在《楊家將傳》中也反映出了那時(shí)是英雄時(shí)代，里面每一個(gè)人的精神都令我敬佩，值得我學(xué)習(xí)。 《岳飛傳》寫得是偉大的民族英雄岳飛的故事。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 3 我喜歡看的課外書有很多，其中有六本我最喜歡。 第二天，我們回家了。透過紗簾望去，那遠(yuǎn)處的大廈如瓊樓玉宇，若隱若現(xiàn)，好像在霧中，又好像在云里，簡直如仙境一般。 “下雪了，下雪了！”伴隨著同學(xué)們的一聲聲驚喜的歡呼，晶瑩的雪片兒飄飄悠悠地落下來了。我不由得四處張望了幾下，雖知徒勞，卻還懷抱一絲希望。少年向善，從微笑出發(fā)！ 忘不了那個(gè)人，忘不了那片微笑，忘不了她那顆善良的心！ 陽光撒在大地上，金燦燦的，彷如對(duì)我不自量力的嘲笑，每一個(gè)人都向我射來懷疑，冰冷的目光； 沒有一束能讓我振作的目光，沒有一句暖心的安慰！ 當(dāng)一回播音員，盡管只是我生命中極其微小的一顆亮星，卻是我心中夢(mèng)寐以求的光榮職務(wù)，卻沒不到一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)，本就沒有自信的我，更是心灰意冷。讓我們一起仔細(xì)觀察，關(guān)注身邊的事物，從平凡的事物中，學(xué)到一些不平凡的知識(shí)。小工蜂還會(huì)用蜜攙和花粉哺喂幼蜂。它將舌口器沿雄蕊底部插入，吸取花蜜，采完一朵后再接一朵。工蜂在采集花蜜時(shí)，對(duì)花朵是有選擇性的。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 3 在大自然中，我們可以從每一種動(dòng)植物中學(xué)到知識(shí)，就連那些看起來十分普通的動(dòng)物也不例外。家長肯定會(huì)給我們報(bào)這個(gè)班，報(bào)那個(gè)班。 但是像山一般的作業(yè)讓我們一個(gè)個(gè)都發(fā)怔發(fā)傻了 —— 三、三、三、三十篇日記！老師下手也太、太、太、太狠了點(diǎn)吧！我軟綿綿地?cái)傇谧雷由?。老師說：“暑假里不能老是上網(wǎng)玩游戲，要合理安排時(shí)間?！惫?！你瞧杜伊蕊的樣子，多鎮(zhèn)定呀，還真把這個(gè)“經(jīng)理”表演的活靈活現(xiàn)呀！他們又表演起來，杜伊蕊急了：“我問的就是什么賓館！”“哈、哈、哈??”同學(xué)們?cè)缫研Τ梢黄?，有的抱著肚子笑，有的趴在桌子上笑，還有的都笑得坐到地上了！再看臺(tái)上，杜伊蕊和賓館經(jīng)理 —— 朱鳳儀，絲毫沒有笑的意思，仍舊重復(fù)著他們的臺(tái)詞，不一會(huì)兒，朱鳳儀也急了，大喊：“就是什么賓館！”哈哈，我這才緩過勁兒來，賓館的 名字就叫什么賓館！杜伊蕊生氣了：“什么嘛！哼！”然后就一氣之下把電話掛了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 1 聽，歡笑聲、掌聲、歌唱聲，響成一片。他的存在，說明人有周而復(fù)始，延綿不絕，永生不滅的童年，和伴隨童年永恒的母愛。因?yàn)?，我們像長大了的溫迪，沒有了想象的翅膀，永遠(yuǎn)失去了自由翱翔的本領(lǐng)?！侗说?.潘》把離奇的幻想仙人故事驚險(xiǎn)情節(jié)、諷刺幽默以及成人對(duì)人生的感嘆，全編織在一個(gè)小小的童話里。 學(xué)生描寫小學(xué) 的作文 400 字篇 4 有個(gè)地方，每個(gè)孩子都能飛翔到達(dá)，唯有大人找不到它；有一種真實(shí)，每個(gè)生命都會(huì)慢慢長大，唯有彼得 .潘永遠(yuǎn)長不大。”而另一個(gè)人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說“：啊，太好了，還剩下半瓶水！”這兩個(gè)人面對(duì)著相同的局面，對(duì)待的態(tài)度卻有著天壤之別。 蛋殼貼畫是我見過的藝術(shù)中最獨(dú)特的一種，它不但可以提高我們的動(dòng)手能力，還能提高我們的審美情趣?？墒牵谧约嘿N的時(shí)候，才知道原來它是“深藏不露“呀，只有親自去體會(huì)，嘗試著去做，才能明白它可沒有想象中的那樣簡單。 蛋殼貼畫的材料十分 簡單：一些蛋殼，一張顏色深一點(diǎn)的卡紙，還有一小盒木膠和一把碾子就行了。 蛋殼貼畫，這算什么藝術(shù)，除了黃呼呼的蛋殼，其他肯定什么顏色也沒有。我會(huì)不停的努力，為了“加糖”，勇敢的搏擊長空，不會(huì)再自傲！ 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 2 蛋的種類，那可是數(shù)不勝數(shù)。 微風(fēng)吹拂柳枝，我的思緒越飄越遠(yuǎn)，二年級(jí)期末考的前一天的畫卷在我的腦海中展開??考前，如一捧咖啡豆 期末