【正文】 夜很深了，媽媽叫我睡覺，我久久不能入睡，心里總是在想著他說的名言：在天才與勤奮之間，我選擇勤奮。 他研制蓄電池整整花了 9年的時間，試驗了進 9000 多種材料，失敗了不下五百萬次。心里一直在想著愛迪生可真是一個了不起的人呀，發(fā)明了許許多多的東西，為我們的生活帶來了很大的方便。這件小小的事情愛迪生并沒有在意，他也不灰心，在家里的小閣樓里發(fā)明了一項發(fā)明，這項發(fā)明經(jīng)歷了一次又一次的失敗，終于發(fā)明成功了，愛迪生和小伙伴們開心極了，“原來堅持就是勝利”，永不懈氣。 (5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。 初中作文課中，除了寫 讀后感 外，老師還會要求同學們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫 觀后感 ，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點，展開論述就可以了。再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的 大鍋飯 缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破 鐵飯碗 ，廢除大鍋飯的必要性。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。比如， 簡述原文 一般在 亮明觀點 前，但二者先后次序互換也是可以的。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。(4)聯(lián) —— 聯(lián)系實際，縱橫拓展。這樣的句子可稱為 觀點句 。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析 。 (2)概 —— 概括本文的主要內容 ,要簡練 ,而且要把重點寫出來。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。 在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。 三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內容。編輯本段如何寫讀后感格式 一、格式和寫法 讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落，讀后感《愛迪生讀后感》。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。一句話，讀后感中少不了“敘”。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點 (見解和主張 )，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：首先，要讀好原文 “讀后感 [1]”的“感”是因“讀”而引起的。而我現(xiàn)在的學習和生活條件是那么的優(yōu)越，和愛迪生相比，真是天壤之別，還有什么困難 不能克服呢 !毛澤東曾經(jīng)說過：“世上無難事，只要肯登攀。我不愛看書，把看書時間都花在看電視上。十二歲那年，愛迪生賣完了報，就在火車上做起了試驗，火車開動時猛得一震，把實驗用的白磷震翻了，白磷遇到空氣就起火燃燒了，這時車長氣極了，狠狠地打了他一個耳光，結果把耳朵給的打聾了。 讀了它，我一定吸取他這種不屈不饒的精神，一定要認真學習，虛心請教，做一個對社會有用的人。長大以后，愛迪生發(fā)明了1000 多種物品，他發(fā)明的燈就照亮了全世界。 我很喜歡愛迪生，他面對困難不屈的精神值得我們學習。我又想到，我們要從小培養(yǎng)好的學習習慣，要多看多問多做，獨立思考問題，遇到困難要想方設法自己解決，要有一顆頑強的心 ! 第二篇：《愛迪生》讀后感 《愛迪生》讀后感 我非常喜歡讀書，經(jīng)常和媽媽、爸爸到圖書館看書，有《愛迪生》、《童話故事》、《青少年百問百答》??其中，我最喜歡的書是《愛迪生》。他的一生經(jīng)歷了6000 多次發(fā)明失敗，雖然遭受了很多波折卻并沒有因此放棄，反而更加堅定的投入到科學實驗中。 《愛迪生》讀后感 10 大家應該知道愛迪生是誰吧 ?他是美國一個大發(fā)明家，小時候還有很多有趣的故事呢 ! 一天愛迪生來到雞場里，看見了一只雞在孵蛋，很好奇，便從家里拿了幾個雞蛋，躲到一個地方自己孵了起來，孵了一天一夜。是知識武裝了科學家愛迪生，改變了世界，造福了人民。那你知道他用什么改變了我們的生活嗎？是那廣博的科學知識。他小時候被人們嘲笑，不被人們輕視，現(xiàn)在被人們敬佩。 是啊，巨大的成就背后都要付出艱辛的努力。我又想起了愛迪生，他的發(fā)明往往是成百上千次實驗的結果。雖然這盞電燈只連續(xù)使用了 45 小時，但這是人類第一盞有廣泛實用價值的電燈。然而，就是這個老師眼 中的“糊涂蟲”，在媽媽的正確引導下，對讀書產(chǎn)生了極大的興趣，他不但博覽群書，而且能一目十行、過目成誦。正是他的這種優(yōu)良品質，使他成為名副其實的“發(fā)明大王”。 《愛迪生的故事》主要講的是發(fā)明大王愛迪生一生的經(jīng)歷。在膽小的人面前時，它很可怕；在勇敢的人面前時，它卻顯得微不足道。但愛迪生從來沒有動搖過，而再重新開始。直到一九 0 八年發(fā)明用鎢做燈絲后才代替它。有時他一天在凳子上睡三、四次，每次只半小時。有一天，他把試驗室里的一把芭蕉扇邊上縛著一條竹絲撕成細絲，全副精力在炭化上下功夫，僅植物類的炭化試驗就達六千多種。絲用的物質，愛迪生先是用炭化物質做試驗，失敗后又以金屬鉑與銥高熔點合金做燈絲試驗，還做過上質礦石和礦苗共一千六百種不同的試驗，結果都失敗了。這項試驗要達到滿意的程度。因此他稱為了發(fā)明大王。愛迪生和助手們每天用許多東西做實驗。愛迪生開始尋找通電后能發(fā)光的燈絲。可憐的愛 迪生僅上了個月的學就回家了。