【正文】 我還要繼續(xù)幫助別人快樂自己?！蔽覜]到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。 這種樂于助人的精神讓我很感動，同時也很自豪，因為我想到了，我也是個樂于助人的人。 我們只有“行萬里路” —— 廣泛深入生活，只有“讀完卷書” —— 博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。老師應(yīng)當(dāng)有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑 。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。 學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。 寫作一直是語文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。不如就說作者用“愛”的鑰匙，打開了我的心扉?！稅鄣慕逃肪秃芎玫脑忈屃藧鄣暮x：愛是寬容和包容，愛是相互幫助，愛是理解，愛是堅持，愛是 平等和友愛?? 這本書用日記的形式描述了安利柯一年學(xué)習(xí)生活，細膩而平凡的描述濃郁的親子之愛，師生之愛，同學(xué)之愛及對祖國之愛??本書所散發(fā)出的深厚而濃郁的愛的力量不正是我們當(dāng)今社會所需要的嗎？ 讀了這本書后，聯(lián)想到當(dāng)今社會中到處充滿自私，以我為主，嫉妒，甚至喪失做人的基本準(zhǔn)則等等的社會風(fēng)氣。愛是寬恕、愛是包容、愛是教育的源泉。后面，卡羅菲去看望老人，將他花費巨大精力、被他視為半個生命的寶物（郵集）送給老人，以換取老人對他的原諒?？戳恕稅鄣慕逃泛螅也耪嬲I(lǐng)會了愛。 這個故事，讓我感受到，小朱里奧對父親的愛和對全家人的愛。老師把他學(xué)習(xí)退步的事情告訴了他爸爸。小朱里奧看見父親那么辛苦，就說：“父親，讓我來替你抄寫吧，我可以跟你寫的一樣好！”父親說：“不用，你該把時間花在功課上。這些充滿愛的故事教會了我，要體貼身邊的朋友和家人。當(dāng)然，對于像我們這些生活在城市里的孩子來說，這是不可能發(fā)生的，可這篇故事不單單只是表面意思，更深層含義是讓我們體會到災(zāi)區(qū)孩子的艱難，讓我們更加珍惜眼前。 這本書主要講了一名意大利小學(xué)生的日記，主角是亞力克周圍有教育的小故事，我就是從這些故事中體會到的心得。讀書之余，讓我被里面的內(nèi)容所震撼。 《愛的教育》一書，是一個小學(xué)四年級學(xué)生恩里科，一個學(xué)期十個月的日記。 于是，我深吸一口氣走過去對那個哥哥說：對不起，哥哥，是我不小心踩 到了你的腳，請你原諒我吧！ 那個哥哥呵呵笑著說：沒關(guān)系，你只要承認(rèn)錯誤就行了。 這樣的意外在我們的生活中無處不在，類似的事情也屢有發(fā)生，在故事起初卡洛斐不敢承認(rèn)錯誤，逃避責(zé)任，在好朋友的鼓勵下承擔(dān)了責(zé)任，解決了事情，體現(xiàn) 了勇敢和承擔(dān)責(zé)任的精神。著作，今天我看了這本書，令我印象最深的是其中一篇 雪球事件。就像《愛的教育》里，一個個大大小小的故事，那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之念記錄了孩子們在整整一年學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴， 看似簡單，其實都蘊含著深刻的道理。在我們的生活中或許會遇到大大小小的坎坷，但是我們應(yīng)當(dāng)向瑪爾可一樣，有一個支撐自己的強大目標(biāo)和持之以 恒的決心，那么就沒有什么是辦不到的。 其中令我印象最深刻的是 13 歲的小主人公瑪爾可，他不遠萬里苦苦尋找自己的母親。自從假期讀完《愛的教育》這本書后，我覺得愛在我心目中更偉大了。于是回家后告訴了媽媽。 恩，那你回來給我修好吧！顏睿馨不太高興地說。一個星期一，我找顏睿馨借了一支筆，后來不小心把筆弄壞了，下了課我就把這支壞筆還給顏睿馨。 讀了這篇文章，我的感受是，我們要象卡洛斐一樣，做一個敢于承認(rèn)錯誤的人。 愛的教育讀后感 350 字 6 這兩天，我讀過《雪球》這篇文章，它是意大利人亞米契斯寫的《愛的教育》里面的一篇。船長把救生艇扔到海中，救生艇上只能乘坐二十個人，但船上有二十一個人，小男孩決定自己留在船上。馬里奧和一個小女孩一起上了船，他們在船尾上看著美麗的風(fēng)景，過了一會兒，船長大聲喊：起風(fēng)了，起風(fēng)了?；蛟S他們這樣想：就算是不真實的情況，世上少了一個可憐的人，終歸還是好的。我認(rèn)為贈送鮮花既是鼓勵他，讓他不感覺到自己被資助的 尷尬，也是一種象征，象征女孩們?yōu)樗酥牒蜕屏嫉男?，也象征了人間溫暖真摯的情感。 有這樣的小故事使我感動：一個清掃煙筒的男孩掙來的錢幣丟了，女校的女孩們親切地問候且發(fā)動學(xué)校的人們捐錢給他，男孩很感動。 這部小說以一個小學(xué)生日記的形式，通過小主人公一年中的所見所聞、所思所感，深情地表達了師生友誼、同學(xué)之情、親子之愛和人與人之間的互助、體貼和關(guān)愛。亞米契斯 (1846— 1908)愛的教育是他的代表作，寫于 1886。 這件事對我的感觸很深，它帶給了我愛的教育。 生活中我也有過這樣的經(jīng)歷，有一次，我和媽媽去飯館，媽媽買了兩碗面，我們正吃著，這時走過來一個黑大漢，他頭發(fā)亂蓬蓬的，臉上都是灰土，身上有很多油漆，手里端著一碗面，正在找座位，但萬萬沒想到的是他卻走到我們的桌前吃了起來，我不由得用手捂住鼻子，生怕聞到油漆味，于是我大口大口吃面，想趁早離開。還詳細描寫了加羅內(nèi)幫助內(nèi)利的一些舉動，比如：給他撿鉛筆、幫他收拾書包、幫他穿衣服等等。 從中，我體會到了不能因為一些事情而嘲笑別人、欺負別人。這時，他的同學(xué)加羅內(nèi)看不下去了，就對全班同學(xué)說：如果有人再敢欺負內(nèi)利，我就狠狠地揍他，打得他鼻青臉腫，狼狽不堪！弗蘭蒂不信，繼續(xù)欺負內(nèi)利，結(jié)果加羅內(nèi)一巴掌揮了過去，打得弗蘭蒂暈頭轉(zhuǎn)向、皮開肉爛，落荒而逃。要做朋友，不應(yīng)該分貧窮貴賤。這本書是通過一個小學(xué)生日記的形式，反映了社會各階層的人，以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份 愛，就多一份快樂。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。 古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。 本書采用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。它用日記體形式講述了發(fā)生在四年級學(xué)生與老師、家長之間所發(fā)生的一百多個感人故事。姑姑說：“這叫受人玫瑰，手有余香?？吹剿刹粠脨乐弊兂煽鞓防首x的女孩，我心里也很高興。 故事是這樣的，一個掃煙囪的小孩子，給別人掃煙囪賺了 30 個索爾多，結(jié)果不小心錢從破口袋掉了出去，找不到了。規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊 。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。通過觀察，讓其明白 不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式