【正文】 的感受是：我們做事不能逃避責(zé)任、撒謊，要勇敢的承擔(dān)責(zé)任，不能像小人一樣，懦弱、膽小如鼠，沒有擔(dān)當(dāng)，從現(xiàn)在起我要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好學(xué)生。警察走過來了，人們也紛紛議論是誰砸傷了他？因?yàn)槭强屐橙拥难┣?，因此他嚇得臉色蒼白渾身發(fā)抖，起先他不敢道歉，后來經(jīng)過朋友的勸說，他戰(zhàn)勝了自己心中的恐懼，向老人道了歉。 這篇文章的大概內(nèi)容是：一天下雪了，同學(xué)們很快樂，但是因?yàn)檠┌l(fā)生了一件不幸的事情。 愛的教育讀后感 350 字 8 《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯的 39。 這本書讓我懂得了許多，讓我感觸很深，同時(shí)也熱淚盈眶。它總是會(huì)在人們最需要的時(shí)候，給予人物質(zhì)上和精神上的幫助，讓人對(duì)生活充滿希望。 讀完這本書后，我不由自主的想起自己，我也像其他孩子一樣，生活在愛的包圍中。正是小瑪爾可的恒心和對(duì)母親的愛，支撐著他走完這幾乎不可能的路程，最后終于找到了自己愛的歸宿。他對(duì)母親的那種愛，是無法用言語來形容的。里面的每一篇故事，都充滿了友愛親情，讓我特別感動(dòng)。 這本書以日記的形式，用一個(gè)愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切，自然。 愛的教育讀后感 350 字 7 在生活中其實(shí)我常會(huì)想愛是什么，它可能無處不在，但是卻看不見，也摸不著。媽媽說：你雖然做錯(cuò)了事，但是敢于說出來，還是值得表揚(yáng)的！后來媽媽還幫我修好了筆。可是最后還是沒躲過去，她找到我問：我的筆好了嗎？ 沒有有修好??！ 我想我不能天天這樣躲著呀！事情總得面對(duì)，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)實(shí)就必須要先勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。 回到家我很猶豫，想：我要不要把這件事告訴爸爸媽媽呢？要是告訴了會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)批評(píng)我，揍我呀？經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)，我想，還是先不告訴了吧。我老老實(shí)實(shí)地說。 這是怎么回事？我的筆怎么壞了呢？顏睿馨著急地問我。 我以前也有過這樣的事。一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，我們的校訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)、博學(xué)對(duì)吧。 讀了這篇文章，我體會(huì)到：卡洛斐通過卡隆的幫助，能夠勇敢地承認(rèn)了自己砸傷這位老人的眼睛，并且跟這位老人道了歉，我覺得他是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！堆┣颉肥俏易x的這本書里面令我印象最深刻的文章，我推薦大家有空來讀一讀吧！ 《雪球》這篇文章主要寫了：有一群小孩在投擲雪球玩，可是他們一不小心砸傷了一個(gè)老人的眼睛，隨后警察來了，問是誰砸傷了老人的眼睛。 我要向馬里奧學(xué)習(xí)舍己為人，同情弱小的這種精神。人們都下船了，只有小女孩和小馬里奧在船上，馬里奧不知哪里來的力氣，把小女孩 抱進(jìn)了救生艇。船長(zhǎng)又大叫：船快沉下去了，大家快到救生艇上去。馬里奧和小女孩不但不暈船，而且還談?wù)撝约旱纳硎隆? 特別 是《遇難的船》這個(gè)故事，里面的小男孩馬里奧的每個(gè)地方都很感人。 讀《愛的教育》，悟關(guān)愛真諦?？扇藗冞€是愿捐贈(zèng)自己的一份真心。人與人之間就應(yīng)這樣和諧美好。于是乎，男孩并沒有感到難堪，高興地擦干眼淚，滿懷感激地接受了。 這個(gè)小故事使我懂得了人心終是善良的，遇到需幫助的人去幫助，擁有高尚的品格，這才是真正需要擁有的。全書中包含了各種各樣的小故事，父母的勸誡及老師在課堂上講的每月故事。 這本書對(duì)我的啟發(fā)和感想是：小到人與人之間，大到家與家之間，族群與族群之間，國(guó)家與國(guó)家之間要和睦相處、互助合作，相互關(guān)愛，以達(dá)到共同成長(zhǎng)、和諧共處的社會(huì)大家庭的目標(biāo)。洛佩諦是一名二年級(jí)的小學(xué) 生，可他從此以后卻永遠(yuǎn)都只能靠拐杖走路了。 其中令我感動(dòng)的是“勇敢的洛佩諦”這篇文章。德 愛的教育讀后感 350 字 3 我讀了一本名為《愛的教育》的書。 我覺得站在我眼前的不是一個(gè)散發(fā)著油 漆味兒的黑大漢，而是一個(gè)品德高尚的勞動(dòng)者。我和媽媽吃完走出飯館，走了一段路，發(fā)現(xiàn)包沒有拿，我們立刻跑 回飯館，可是包己經(jīng)不見了，我再一看，那個(gè)黑大漢也不見了，我大聲說：準(zhǔn)是那個(gè)黑大漢把我們的包偷了 我們走出飯館，突然，在人群中我看見了那個(gè)黑大漢，他手里拿著我們的包正在東張西望像在找什么人，幾乎同時(shí)，那個(gè)黑大漢也看見了我們，他高興地把包舉起來急忙跑到我們面前說：我真怕你們走遠(yuǎn)了就趕緊追了出來。在生活中，我們不能隨便取笑同學(xué)，犯了錯(cuò)要及時(shí)改正，這樣才是好孩子。 愛的教育讀后感 350 字 2 讀了《 愛的教育》這本書，有一篇文章讓我很難忘，它的名字是《燒炭工人和紳士》。 《內(nèi)利的保護(hù)人》使用了總分總的方式，還寫出了弗蘭蒂與加羅內(nèi)對(duì)內(nèi)利態(tài)度的對(duì)比。應(yīng)該去尊重別人，才能讓別人知道你是一個(gè)有素質(zhì)、有教養(yǎng)的人。幾天以后，內(nèi)利的媽媽到學(xué)校找加羅內(nèi)致謝。老師讓內(nèi)利和加羅內(nèi)坐了同桌。 第四篇：愛的教育讀后感 350 字愛的教育讀后感 350 字 1 《內(nèi)利的保護(hù)人》這篇文章主要講了內(nèi)利是一個(gè)駝背，班上的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他。作為真正的朋友應(yīng)該在朋 友困難時(shí)幫助他的人，在朋友成功時(shí)為他祝賀的人。 《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手??這些平凡的人物身上發(fā)生了許多感人事件 ,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。通過對(duì) 生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！ 這本書是一本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?，里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木，雨露之愛可以滋潤(rùn)禾苗??愛是無處不在的！這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛，這就是我們夢(mèng)想的天堂！ 第三篇：《愛的教育》小學(xué)讀后感 350 字 在寒假里，我用了五天時(shí)間來讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。 是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深刻的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。他（她）們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛祖國(guó)，尊老愛幼樂于助人。 【《愛的教育》讀后感 350 字范文】相關(guān)文章： 250 字讀后感 100 字 讀后感 《愛的教育》 《愛的教育》讀后感精選 ：愛的教育 《愛的教育》讀后感大全 第二篇：愛的教育的讀后感 350 字 《愛的教育》是