【正文】 知識(shí)的鞏固，能力的提高，離不開解題。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》為切入點(diǎn)，梳理學(xué)科知識(shí)、善于進(jìn)行“分析、對(duì)比、綜合、推理”形成知識(shí)、能力網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行知識(shí)間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識(shí)，應(yīng)用時(shí)迅速提取，并保證解決問題的準(zhǔn)確性。 二、復(fù)習(xí)安排 計(jì)劃于第六周內(nèi)，完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作，從第七周開始進(jìn)行化學(xué) 復(fù)習(xí)。 關(guān)于完成句子 、固定搭配之間的區(qū)別 關(guān)于閱讀 ，帶著問題找答案 ，堅(jiān)持不懈 (5 分鐘 ) 關(guān)于寫作 每兩天分析一篇滿分作文，模仿寫作思路，一周至少寫兩篇作文，每篇用時(shí)不超過 15 分鐘。 初三，不再是孩童般的天真夢幻，它是殘酷的角逐、瘋狂的競爭，我不能再放任自己，不能再回到原點(diǎn)，我相信終有一日我會(huì)憑借自己的力量走 在他們前面，睥睨笑傲。 可是我怎樣才能擺脫那巨大的陰影，重展翼翅追尋我想要的繁華？我看著別人驕傲地說出那令人欽羨的分?jǐn)?shù)時(shí)嘴角微微上揚(yáng)的弧度，原已重燃光亮的眼神再次黯淡?？墒?，一次又一次的打擊告訴我 ，逃避不是對(duì)策，我終究要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)改變。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 12 我們總是習(xí)慣于在茫茫人流中匆匆行走而忘記了留住風(fēng)景，習(xí)慣于在萬家燈火間獨(dú)自穿梭而忘記了駐足微笑，我們一步步走向人生的盡頭，卻忘記了撿拾我們所遺落的，失去的，明明偏了方向，可還要自作聰明地走下去，荒唐得可笑。 四、解題思路要廣，要多問自己為什么 ?所學(xué)知識(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際。 八、若有時(shí)間，一定要溫習(xí)已學(xué)過的知識(shí) (包括 12 年級(jí)的知識(shí) )，起到溫故而知新的效果，直至達(dá)到創(chuàng)新境界。 五、高考或中考前做大量的模擬試題，總結(jié)和找準(zhǔn)易錯(cuò)題，再針對(duì)性地加以練習(xí)。 三、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)主要是靠理解性記憶和做大量的試題加以鞏固，多見識(shí)題型和掌握多種解題思路，做到舉一反三，才能得心應(yīng)手。每學(xué)期要寫好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會(huì)。 二、每日中午主要學(xué)習(xí)副科 (包括背誦、作業(yè)、資料 ) 三、下午放學(xué)后及晚上主要學(xué)習(xí)主科 (包括作業(yè)、所有資料 )。同時(shí)也要注意保證旅途安全，盡量避免春運(yùn)的高峰期。每天上網(wǎng)看電視等時(shí)間累計(jì)不應(yīng)超過四小時(shí)。力爭利用這個(gè)假期學(xué)會(huì)一到兩門小技能 (例如網(wǎng)頁制作等 )，以備將來工作之需。主動(dòng)幫父母做家務(wù)，保持臥室、書房、客廳的清潔衛(wèi)生，飯后主動(dòng)洗碗刷筷，保證油垢餐具不過夜。對(duì)待長輩要保持謙虛尊敬的態(tài)度，對(duì)待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。為了使本人能夠度過一個(gè)充實(shí) 而有意義的寒假，早日成為父母眼中的乘龍之才、社會(huì)的可造之才，特對(duì)自己的寒假生活作如下計(jì)劃： 。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。增加知識(shí)的深度和廣度。對(duì)教 材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清 楚。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 B）集中注意 力。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。 （二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營。經(jīng)過初二的學(xué)習(xí)后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。 初二下學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。所以這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 （一）中學(xué)六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。為了順利地跨越這一臺(tái)階，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好中學(xué)的課程。相對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)，中學(xué)的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。 做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。 及時(shí)復(fù)習(xí) 。 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題潛力 。 做作業(yè)之前，務(wù)必對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟 。 三、做課堂筆記。 找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 9 新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下： 一、做好預(yù)習(xí)。認(rèn)真上每一節(jié)課。 嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時(shí)間外，課余時(shí)間完志各科作業(yè)，記當(dāng)前所學(xué)英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的理科課本，復(fù)習(xí)已學(xué)資料，做適量習(xí)題，加以鞏固，背誦所有科目必背的課文。 課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要資料，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的資料快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致資料及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)資料。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。認(rèn)真上每一節(jié)課。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。圖書館，安靜而沒有干擾。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏。執(zhí)行時(shí)間：整個(gè)暑假 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 7 第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了 ,新的學(xué)期已經(jīng)到來 ,從現(xiàn)在起 ,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí) ,認(rèn)真學(xué)習(xí) ,努力學(xué)習(xí) .所以 ,從現(xiàn)在起 ,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí) ,那就是 : 學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。每天中午 12 點(diǎn)睡覺，下午6 點(diǎn)起床 (這樣老爸老媽就不會(huì)罵偶睡得少啦，哈哈 )。每天吃完晚飯后去打羽毛球，或到小公園健身鍛煉身體。 二、借來三年級(jí)同學(xué)課本，預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，為下學(xué)期升三年級(jí)打好基礎(chǔ)，取得好成績。 ，做力所能及的事。 ，下課文明活動(dòng)，爭做“五好小公民”。 ，周末可以看一些對(duì)少兒有益的電視節(jié)目，多看書看報(bào)，了解課外知識(shí)和國家大事。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 新的一年來到了，在這一年里，我將要面臨小學(xué)升初中的大考試。 ，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。（這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序） ，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸 地構(gòu)成解題方法的量的積累。（盡可能用自己的力量解決問題） ，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。 二、具體措施： 、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。 提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率 時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要資料。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。 自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。訂計(jì)劃時(shí) ，必須要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。在資料上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。做作業(yè)前，先把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，鞏固一遍，在做； 4 早上早起半個(gè)小時(shí)，背需要背的知識(shí)；晚上睡覺時(shí)，在腦海里把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)回顧一遍； 期望透過以上幾條計(jì)劃，能夠在這新的一學(xué)期里把成績提上去。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。認(rèn)真上每一節(jié)課。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本 ，并做一些相關(guān)的題目 . 找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的資料快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致資料及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)資料。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的。 這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。 晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。 下午 15 點(diǎn) 16 點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長期記憶效果非常好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。踏實(shí)學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法。再考試時(shí)腦袋里想的不是分?jǐn)?shù)﹑名次，也不要定分 數(shù)﹑名次的目標(biāo)，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，一定要超過他等等。 第一類問題是會(huì)的做錯(cuò)了，掌握的丟分了，這是低級(jí)的錯(cuò)誤。亂不亂的分界是當(dāng)回頭查找時(shí)，你能否找到看清。 這里介紹一種簡便易行的通用方法──慢審題，快解題。 對(duì)于自己的低級(jí)錯(cuò)誤，僅僅是認(rèn)識(shí)到，找出來，定了目標(biāo)還不夠，必須用書面的形式表達(dá)出來，這樣才能發(fā)揮潛意識(shí)的能量。比如這次“審題錯(cuò)誤”共七處；“計(jì)算錯(cuò)誤”共五處；“涂改錯(cuò)誤”共八處?? 。各科老師已經(jīng)對(duì)試卷 進(jìn)行了分析﹑講評(píng)，這非常重要，同學(xué)們一定要記住老師講的。 如有的題做錯(cuò)了，是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的，那就定義為“審題錯(cuò)誤”；有的題做錯(cuò)了是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的，那就定義為“計(jì)算錯(cuò)誤”；有些錯(cuò)誤是在草紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)﹑漏掉了，那就定義為“抄寫錯(cuò)誤”；有些錯(cuò)誤是字﹑詞或字母﹑符號(hào)等寫顛倒了，那就定義為“筆誤錯(cuò)誤”；等等。既是定性，則范圍不清，形狀不定，很模糊。 消滅第一類問題 許多人將第一類問題歸結(jié)為“馬虎”，基于這種認(rèn)識(shí)，所以屢錯(cuò)屢犯總也根除不掉。還有一些同學(xué)是按科目找問題來解決問題。由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或蒙的。 第二類問題是模棱兩可似是而非的問題。而將時(shí)間全部投入到具體科目的學(xué)習(xí)上，殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤！ 問題分類 首先，將各科存在的問題放在一起，分成三類，對(duì)每一類問題制訂出不同的策略。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 13 初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容多，知識(shí)范疇擴(kuò)大，要求也提高了許多。 【次要目標(biāo)】 1。 【主要目標(biāo)】 1。 3。 1。 1。 2。 3。 1。 4。 2。 4。 2。課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。 四。英語 1。缺少課外難題的訓(xùn)練。 2。在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) 關(guān)于各科目的一些缺陷： 一。在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專心致志。但是我在這一方面還有很多漏洞。從這時(shí)，我們漸漸接受了會(huì)考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制 。每天學(xué)習(xí)累了 的時(shí)候，要仿照一本好的字帖去練字。對(duì)以前學(xué)過的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí)，要用 10 天左右的時(shí)間來復(fù)習(xí)舊知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法，對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來，留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主，要盡量地自己看懂 。 嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃，決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。 我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開學(xué)第一個(gè)階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作能力。 初中學(xué)習(xí)計(jì)劃范文 10 這個(gè)學(xué)期，我希望被評(píng)為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”要所有學(xué)科都好，特別是語文。 在數(shù)學(xué)方面，我會(huì)選擇些有難度的題目，在考試的時(shí)候就不會(huì)有不會(huì)做的題型了。在平常小考時(shí)，我最討厭寫作文了，每次寫作文時(shí)，我就扣好幾分，那總分就高不到哪去。一定要安排好時(shí)間，過一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假。 ⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，不可過于拘泥。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做 ?計(jì)劃任務(wù)是否完成 ?學(xué)習(xí)效果如何 ?沒完成計(jì)劃的原因是什么 ?什么地方安排太緊 ?哪些環(huán)節(jié)安排輕松 ?等等。 ②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下， 每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。但計(jì)劃期間最好不要改變計(jì)劃，計(jì)劃完成后再生另一個(gè)。 學(xué)習(xí)是要靠興趣，不要用名次拘束自己。 做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟； 認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求； 明確解題思路，確定解題方法步驟； 認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從 事，做完后還要認(rèn)真檢查； 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力； 遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作