【正文】 我深信，在這個(gè)充滿上進(jìn)精神和團(tuán)隊(duì)精神的群體中，我的事業(yè)還會(huì)得到升華的。但我想，在大家的幫助下，我先改進(jìn)以上的幾點(diǎn)不足，也是我的一個(gè)進(jìn)步。所以有事我只想自己去做好。 再比如做事沒有規(guī)劃，不細(xì)致，憑著興趣做事，不感興趣的事有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象。像我這個(gè)俗人更會(huì)有許多缺點(diǎn)和不足；比如：我心直口快，說話不過腦子，想事不全面。實(shí)現(xiàn)了我在區(qū)級(jí)征文中拿一等獎(jiǎng)的愿望。在這兩個(gè)月，我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條建議》我明白讓孩子學(xué)會(huì)閱讀的重要性，懂得了教師要想成長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)的重要性，懂得了如何更好 的分層教學(xué)?？晌耶?dāng)時(shí)就是這樣想的。這時(shí)從南而北的來了一群騎車的老百姓其中一位上了年級(jí)的看我站在北邊的斑馬線的中間攔車，他大聲喊道：“你這個(gè)老師，我看行。所以，只要我在學(xué)校，放學(xué)時(shí)我一定會(huì)去大門口值班，看到學(xué)生安全離開后才能放心的吃食堂吃飯。 三、其它的協(xié)助工作 協(xié)助政教處完成給老師一封信的評(píng)選活動(dòng)；協(xié)助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學(xué)生征文參評(píng)活動(dòng)；在各位的支持下完成區(qū)教科室的關(guān)于師生的彩虹征文活動(dòng)；在后勤組的支持下完成學(xué)校 教科室、會(huì)議室的搬遷、衛(wèi)生及布置工作；協(xié)助李景文主任完成我校黨員的黨紀(jì)黨規(guī)的測(cè)試活動(dòng)等等。九月份一個(gè)月我都是在熬夜中度過的。 在這項(xiàng)工作中，我完成了盡十萬字的材料的撰寫修改及整理工作。孩子們的書寫也越來越工整了。沒有機(jī)會(huì)、時(shí)間和學(xué)生溝通，我就以作業(yè)評(píng)語的形式和學(xué)生交流。有時(shí)頭天晚上的問題沒有想清楚，第二天早晨，我們就在班車上商量。都以學(xué)生為主。 教師述職報(bào)告 祝陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 張慶 第五篇：語文教師述職報(bào)告 語文教師述職報(bào)告 值此述職之際，我把這兩個(gè)多月的工作進(jìn)行梳理，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡(jiǎn)單的匯報(bào)： 一、語文教學(xué)任務(wù)是我工作的重頭戲。 嚴(yán)格要求，措施得力 ，這是做好工作的保證。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的 喜愛和歡迎。 語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體 現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。錯(cuò)一個(gè)扣 10分，然后把這組的最后 得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。我將懷著一顆熱愛和敬畏的心，繼續(xù)投入到鐘愛的教育事業(yè)中去，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，做好各方面表率。 因?yàn)闊釔圻@份事業(yè)，因?yàn)橛幸环N認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槟莒o下心來鉆研教育教學(xué)，因?yàn)榻逃募で椴粩?，因?yàn)橛蓄I(lǐng)導(dǎo)的信任、學(xué)生的愛 戴和同事的幫助，我在過去的六年里取得了一些成績(jī)，但在工作上還存在理念不太超前，做法不夠大膽，學(xué)習(xí)不夠深入，研討不夠系統(tǒng)等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。 接任語文教研組組長(zhǎng)以后，秉承“教研興校，教研強(qiáng)師”的宗旨，重點(diǎn)圍繞“有效課堂教學(xué)研究”這個(gè)課題開展了一系列活動(dòng)，這學(xué)年作了《解讀課程標(biāo)準(zhǔn)》《語文教學(xué)評(píng)價(jià)》等主題講座，間周組織年級(jí)組集體備課，上下學(xué)期各組織一次全員賽講和評(píng)課活動(dòng)，精心組織了兩次復(fù)習(xí)主題研討，參與了市級(jí)課題《有效課堂教學(xué)策略研究》課題的主要研究， 4 月 27 日，全省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在介休市召開，我們教研組與介休二中的語文組搞了一次主題為作文教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動(dòng)”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時(shí)事評(píng)述”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在全校率先推行學(xué)案教學(xué)，將知識(shí)問題化，問題具體化。有了備課的胸有成竹，上課才能得心應(yīng)手。 三、教育教學(xué)工作 立足課堂，提高質(zhì)量。2021 年我接代的初三 168 班是典型的亂班，整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)不濃、紀(jì)律渙散。再者是協(xié) 調(diào)好和科任教師家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，形成了管理的合力。關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)，讓他們感受到班級(jí)的溫暖和成長(zhǎng)的喜悅。”全身心地投入到教育教學(xué)和班級(jí)管理工作中。在學(xué)校我愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 ,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟， 不斷以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝自己。畢業(yè) 10 年來一直勤勤懇懇從事語文教學(xué)工作。相信經(jīng)過我的努力，來年我會(huì)取得更大的成績(jī)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感意為人民教師的光榮。在本學(xué)期十一月上旬我還觀摩學(xué)習(xí)了通江縣教育學(xué)會(huì)小語四屆一次年會(huì)，從中收獲頗多，受益匪淺。 三、其他方面 透過本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)語文學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽講，成績(jī)較好。 透過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和主角，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，提高了教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)等生則要進(jìn)一步拓寬視野，發(fā)展思維，提高潛力，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo)，因材施教，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時(shí)得到發(fā)展的最有效途徑。透過各種方法（表演法、笑話法）和手段（獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，消除學(xué)生的畏難情緒。此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，用心開展課堂教學(xué)改革。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期初，我都用心地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，