【正文】 社會對教師的素質要求很高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力 工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。 此外，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，進一步掌握多媒體課件制作的一些方法。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。下面我將從以下幾個方面總結一年來我的工作情況： 尊重學生 —— 是教學中以學生為主體的關鍵。以后的教師生涯，我將會一直走下去，我 相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我相信我能夠做得更好。多次參加學校學區(qū)優(yōu)質課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領導和教師的好評。 三 .遵守紀律方面 :本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假 。 (5)學習評價 :學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評；學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價；學習評價應是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我讓學生多讀，重視學生的自讀自悟。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中教師和學生在不同層面上，不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。 (1)教學目標 :首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情而制定，三維一體的目標落實到課堂有所側重 。在教學中，教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。 開展課題研究 —— 提高自身業(yè)務能力 在課題研究工作中我所做的工作有 : 提高課前準備工作有效性。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。 利用課堂課 余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。 尊重學生 —— 是教學中以學生為主體的關鍵。 一、思想政治方面 在教育教學工作中，我認真學習國家的有關教育方針，認真學習“三個代表”重要思想，踐行科學發(fā)展觀，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生，關心時事，熱愛人民。 2021 年指導學生參加“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利 60 周年”獲征文輔導獎， 2021 年 12 月所設計的教案《只有一個地球》獲沅江市教學設計二等獎， 2021 年 10 月輔導王珺同學參加市“生活中的榮與恥”征文比賽一等獎，輔導鄧綴同學參加沅江市“知榮明恥做五者”中小學演講比賽三等獎， 2021 年 12 月撰寫的論文《多媒體與寫作》獲地級二等獎， 2021 年被考評為優(yōu)秀崗位，獲市政府嘉獎。 四、工作為首，以校為家，盡職盡責。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。此外，在班級管理中，我還十分注重班干的隊伍建設。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解 ，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優(yōu)等生的能力。在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知 識的程度也不一樣。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維；同時，通過充分利用學校寬帶網(wǎng)絡和現(xiàn)有的 電教設備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。從教以來，我一直擔任語文教育教學工作和班主任工作。還有多篇論文獲鄉(xiāng)級獎勵。積極參加了學校組織的關于《師德修養(yǎng)及教育》《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業(yè)務能力。 1996 年 9 月至1999 年 7 月，畢業(yè)于益陽師范高等?？茖W校中文教育專業(yè)，于 1999 年7 月取得了大專文憑。今后，我會不斷提高自身綜合素養(yǎng)，知識不斷豐富，成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的 21 世紀新型教師。 及時總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫論文。我認真研究語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路 。其中語文和總分平均分均居年級理科班第一。 20xx 年高考取得了優(yōu)異的成績。班主任方面講究“勤”，注意言傳身教，嚴格要求自己也嚴格培養(yǎng)學生。其中，語文單科全校第一名，班級平均分理科班第一名，任教兩個班級平均分 均超過廣州市同組平均分。 我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我認為，教育必須為社會和人的發(fā)展服務，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質服務。熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時活動較少，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。這是新課 程 標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。 規(guī)范作業(yè) —— 養(yǎng)成良好的學習習慣。這 樣課堂才能實效高效。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。 語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。首先，必須尊重學生。當一位好教師就是我的奮斗目標，而我也已經(jīng)適應了靖江三小這個大家 庭。 經(jīng)過語文組教師共同努力，語文組被評為 20xx20xx 學優(yōu)秀教研組，本人被評為 20xx20xx 學優(yōu)秀教研工作者。根據(jù)高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學的寫作水平有了 較大提高。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高 。考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調(diào)動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng) 造性思維方式。既關心愛 護，又嚴格要求。 二、思想教育管理 第一、保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事 。好的述職報告都具備一些什么特點呢？以下是為大家收集的小學語文教師職稱述職報告范文（精選 3 篇），歡迎大家分享。 XX 年所教（ XX）兩班語文成績?nèi)司?XX 分，單科列全縣同級學校同科目第二； XX 年所教 XX 班語文成績單科列全縣同級同類學校第二；XX 年所教 XX 班語文單科成績到全縣同級同類學校第二； XX 年所教 XX班語文單科成績列全縣同級同類學校第三。通過對文學社成員的輔導，激發(fā)了部分學生習作的熱情，又通過了課外興趣小組和課外閱讀指導活動，他們對語文產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，這就為語文教學質量的提高提供了保證。 其三，在課堂上盡量多運用多媒體教學手段。近年來由于社會家庭等各方面因素的負面影響，農(nóng)村中學有相當一部分學生對老師的依賴性太強，自主學習能力差，自主學習能力幾乎等 于零。在語文教學工作中遵循“文以載道，道以文蓋”的原則，堅持語文學科工具性與人文性的統(tǒng)一，一方面充分挖掘教材中蘊含的深刻的思想性。 此外，由于本人專業(yè)知識功底較扎實，平素又不斷“充電”， 上進心強，故在課堂教學中有較豐富的經(jīng)驗。近年來我在深入鉆研教材教法的同時，還積極參加了學歷提升與其他各種業(yè)務學習和培訓，時刻為自身“充電”，竭力提高自身業(yè)務水平與能力： XX 年 XX 月參加普通話培訓并順利通過了考核考試。升旗儀式或者出操時，哪怕是烈日炎炎，我始終站在學生最前面。平時嚴格要求學生做到的，自己也一定做到。 二、為人師表，堪稱師生典范 “學高為師，德高為范。剛剛分工時，我堅決服從安排，到了辦學條件差、偏遠落后、交通閉塞的 XX 學任教，那時，我們的工資極低，福利待遇不好，有好些在外面工作的朋友都勸我停薪留職，棄教下海到外面去撈大把的鈔票。 XX 年間我始終站在教育教學最前線，擔任過 XX 年 XX 教學工作， XX 年（ XX 年 — XX 年）班主任工作和 XX 年團工作，并于 XX 年 XX 月 XX 日光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。系湖南省 XX 人，現(xiàn)任教于 XX校。不以點滴進步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。教師對學生的影響，我想用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”來形 容是最恰當不過了。在校“以書為友 —— 讀書好、多讀書、讀好