【正文】 在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導(dǎo)的力度。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。 三、改進措施 創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作 在課堂上我會特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。 自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。 二、自身存在的問題 在本學期的教學工作中，既有收獲的喜 悅，也有很多不足之處。整學期的教學任務(wù)很重 ，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網(wǎng)絡(luò)上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，學習她們的教學方法。 教學工作方面，我積極參加學校組織的集體學習、集體備課和聽評課等活動。現(xiàn)將本學期的教學工作述職如下： 一、我的教學工作、收獲與成長 本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期，因此，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。 在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。 二、做一 個有愛心的教師 我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。謝謝大家 ! 小學數(shù)學教師述職報告 2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好 ! 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作有接近了尾聲。 (五 )工作中，除了與學校環(huán)節(jié)干部、各位教師溝通學習之外，還要加強與家長的聯(lián)系，取得他們最大的配合，并開始逐步培養(yǎng)學生成為老師的小助手，既能 在一定程度上減輕老師的工作負擔，又在很大程度上培養(yǎng)了學生的各種能力和主人翁的責任感。 (二 )主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。 回首過去我的感受是：一直在奔跑著。 以上各項工作的完成都離不開在座的學校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長以及各位老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲謝謝，謝謝你們的支持 ! (三 )不足與反思 缺乏創(chuàng)新意識，在教學工作中，一味求穩(wěn)， 所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質(zhì)量的高低被提到了前所未有的高度。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。當學校組織教學研討、觀摩教學等活動時，我積極參與、虛心學習。 服務(wù)意識。 工作中，我與時俱進，經(jīng)常參加政治學習，并認真做好筆記，讓自己的思想觀念緊跟時代的步伐。這種工作對我來說既是辛苦的，但同時又是有收益的。連從來都不舉手發(fā)言的孩子也能比較積極發(fā)言了，聲音很小的孩子也敢大膽的表達自己的想法了。我用自己的實 際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作一年來的一些想法與做法?，F(xiàn)陳述如下： 一、 2021年工作完成情況 本學期我立足本職，給自己定好位，配合學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長、教研組長開展教學工作。 語文教師述職報告 第四篇：小學數(shù)學教師述職報告最新參考模板 述職報告是工作中一個很重要 的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的職業(yè)發(fā)展。提升難度并不能穩(wěn)固知識的基礎(chǔ)。服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)他人，有著高尚的職業(yè)道德。 三、政治思想表現(xiàn) 身為國家干部，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。為此，我訂閱了大量的教育報刊雜志，閱讀了幾百萬字的教育教學理論書籍，從中獲取了最新、最詳實的教育教學信息，并積極嘗試，在教學實踐中與同事一起探討教改方法，研究學生的學習心理，落實學生的主 體地位，及時推出了以“語文集體性閱讀教學程序”和“加強管理，提高高三語文教學質(zhì)量”為主要內(nèi)容的改革方案，認真組織實施，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，收到了較為理想的教育教學效果。 為了提高自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力 ,我積極參加各種類型的進修和培訓 :自 __年起，我利用業(yè)余時間參加漢語言文學專業(yè)本科自學考試，兩年內(nèi)系統(tǒng)地學習了本專業(yè)的十一門課程，并于 __年 12 月完成論文答辯，順利地拿到了湖南師大漢語言文學專業(yè)的本科文憑。 語文教師述職報告 5 本人 19__年 7 月從零陵師專中文系畢業(yè)后參加教育工作，于 19__年 10 月取得中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為中學語文二級教師，至今已九年，符合申報中教一級的各項條件，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的德、能、勤、績等方面的工作表現(xiàn)述職如下，請組織審議。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學生學習，效果很好。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。我自己也注意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處，還感受到老師和藹可親，易于接近。 ，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。 回答問題時，要大膽發(fā)言 。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。 語文教師述職報告 4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好 ! 本學期我擔任了小學一年級的語文教學工作，嚴格服從學校分工，針對入學兒童年齡小教學難度大的特點，從培養(yǎng)學生的良好習慣入手，耐心細致地工作，辛勤耕耘，圓滿完成了本學期的教學任務(wù)。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎(chǔ)上 20__年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文六篇。 第三，注意抓好第二課堂。根據(jù)教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。較好學生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學生鼓勵性輔導(dǎo) 。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習資料的使用，制定了切實可行的教學目標 第二、有機地結(jié)合各種教學方法，堅持教師主導(dǎo)、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結(jié)同事。 一、政治思想表現(xiàn) 熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則 。百尺竿頭，更進一步。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 作為語文教研組組長，嚴格實施語文教研組工作計劃，響應(yīng)教務(wù)處的號召，用心參加語文教學培訓，認真學習新課改，并在十一月份上了一堂公開課，與各位語文老師共同探討新課程教學，交流心得。 針對學生寫錯別字多的現(xiàn)象，我運用了各種高效、搞笑的學習方法 (雙胞胎分辨法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎語猜字法、勤查字典法、日積月累法 )和獎懲手段加深學生正確書寫字詞的印象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫“規(guī)范、端正、整潔”，從而減少學生寫錯別字。在課堂上關(guān)注學困生的同時，課余，我還經(jīng)常對學生進行應(yīng)對面溝通和交流以及輔導(dǎo)，只要孩子有收獲，就感到十分欣慰。中等生能夠 較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考，具有必須的分析問題和解決問題的潛力。教也有差異。 以 趣激學。在教學中采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質(zhì)量。工作中，我用心鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。恪守職業(yè) 道德，情操高尚，言行一致，表里如一。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。 如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一 個關(guān)鍵。其次，引導(dǎo)學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。 寫字教學是一年級語文教學工作的難點。 (1)注重漢語拼音知識的掌握 漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。 不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣 是我教學工作開始的重點。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于語文教師的述職報告，希望對大家有所幫助。 在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三 人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，用心向每一位老師學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學 行為。我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利了。作為一個班的語文老師，我一向在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人。班級積極參加校級集體項目，并多次獲獎，取得了較為滿意的效果。平時和任課老師經(jīng)常聯(lián)系，與之密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到指導(dǎo)。 能夠做到對每一個學生負責，注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)。 問渠那得清如許，為有源頭活水來 ，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持學習，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以提高教學理 _，豐富教學手段，任現(xiàn)職以來，我積極參加教師培訓及各類繼續(xù)教育。同時對學生的作業(yè)特別是作文批改及時、認真，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。在學生實際操作時，我注意巡視，耐心主動輔導(dǎo)學生，及時解決學生在學習中的問題。 閱讀上，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓練答題的技能技巧，除教好課文以外，努力拓寬學生視野，指導(dǎo)學生看課外書，作摘抄，寫批注 。竭力提高教學質(zhì)量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 首先，在教學過程中，課前我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備教材、備教法，而且備學生。認真履行教書育人的職責，重師德師風建設(shè)，弘揚正氣，言傳身教，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學生，具有較強的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻精神。堅決擁護改革開放以來的路線方針政策，認真學習鄧小平理論及 三個代表 的重要思想，以 八榮八恥 時時警醒自己，嚴格遵守、執(zhí)行學校規(guī)章制度和社會公德，正直溫和，愛崗敬業(yè) 。 回首往昔，我熱愛學校，熱愛學生，更熱 愛本職工作，能時刻以 師德 規(guī)范自己的教育教學工作， 12 年來對我來說，確實是不平凡的歲月，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老師們的幫助下，由于堅持學習、努力工作，以新課改理論指導(dǎo)教學實踐，取得了長足的進步，我已成長為一名成熟的教師了，取得了一定的成績，得到各方面的肯定。滄桑巨變，仰視蒼穹，悠悠歲月共執(zhí)著 :獻身教育，無怨無悔，三尺講壇意尤濃 。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。盡量給每個同學展示的機會 !挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信 !教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目 !是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設(shè)置的 !要求孩 子在活動中搜集的資料進行展示 !從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志 !并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長 !關(guān)注學生身心健康。積極和同年級老師承擔多次同課異構(gòu)等活動，參與學校各項書法、做課等競賽，在“預(yù)習”“班級文 化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽