【正文】 對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導。取得進步就要表揚。了解學生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學 習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施。 認真?zhèn)湔n，精講精練向課堂 40 分鐘要質量 認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經過認真構思和計劃的。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。 鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯進步。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。對課堂違紀的處理能力明顯不足。 教學經驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發(fā)來備課，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力，講解不夠深入透徹，引導啟發(fā)不能讓所有學生都參與到其中。堅持每節(jié)課后認真反思，同時與有經驗的老師積極探討教學方法，避免閉門造車、固執(zhí)己見。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。 思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。 述職人： ___ 2020年 _月 _日 小學數學教師述職報告 4 各位領導，老師們： 首先，感謝領導給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作。 在教學上，我一改以 往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。開成自已的教學風格。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作 。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，并做好學習筆記。 一、做一個思想進步的教師 要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。 述職人： ___ 2020年 _月 _日 小學數學教師述職報告 3 尊敬的領導： 您好 ! 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有 反復。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批 評抄襲作業(yè)的行為。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。 四、認真批改作業(yè) 布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。 三、做好課后輔導工作 學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。 二、注重課堂教學 我注重認真上好每一節(jié)課。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。本學期，我任六年 級的數學教學工作，一年來，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。 “風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。 各位領導，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助。 (四 )繼續(xù)本著服務的思想，來完成各項工作任務。 (三 )繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。做到如下幾點： (一 )堅持教育理論學習和數學專業(yè)知識學習 相結合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。我的收獲是：團結就是力量。 學習不夠，水平有待提高。 針對學生的個別工作安排的不夠具體細致，落實不是很到位。無論是何種角色，我都將樂此不彼，繼續(xù)努力。我和我們二年級組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明了我們的努力沒有白費。 質量意識。平時，也把自己參加培訓、參觀學習的一些信息隨時與周圍的老師一起分享。作為數學教師，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課程理念貫徹落實到教學行動中去。正因為大家都有了這種服務意識，才使得我的學生信任我，尊重我，也使得我們二年級組有了很強的凝聚力。當周圍的老師教學上有疑難問題時，我和他們一起討論、研 究，一起成長 。服務是什么，在我看來，就是為學生、家長服務，為學校服務，為周圍的同事服務，為社會服務。 在這一年的時間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。我還積極參加每周的教學研討會，與同事交流學習，既進行集體備課，也參加同課異構的教學活動。 (二 )不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。它對我的教學能力、組織調控能力、意志品質等，都是不小的考驗。因此，在班容量大的情況下，我擔任兩個班的數學教學任務，毫不松懈。他們的這些進步讓我感到特別驚喜 ! 對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。課堂上不放棄每一個孩子，爭取讓每個孩子都喜歡上數學課。因此，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的課，因特殊情況而耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上 。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。 (一 )完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。 在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的 業(yè)績，只是在蒙小這塊沃土上默默地耕耘著。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作。下面給大家?guī)硪恍╆P于小學數學教師的述職報告，希望對大家有所幫助。二是加強管理，積極引導，激勵學生主動學習，幫助學生學會學習，由此提高學生學習質量。成功的高三語文教學就是要讓學生獲得成績，主動學習 。事實告訴我們：語文學習成績與考試頻率、難度之間不存在正相關關系，而且無“質”的保障的“量”的疊加，并不能導致“質”的飛躍 。 在高三語文教學中所作的改革是采用了“加強管理，提高高三語文教學質量”的改革方案。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。關心時事，遵紀守法，自覺按時參加政治學習，寫下筆記心得達數萬字之多，在思想上始終與黨中央保持一致。它特別適用于高中、初中的語文閱讀教學，能滿足學生對自身社會性發(fā)展的要求，體現(xiàn)學生學習的主體地位，充分調動學生學習的積極性，提高 課堂教學效率?，F(xiàn)將教學過程中的心得體會總結如下： 在閱讀教學中所作的改革是采用了集體性閱讀教學程序。 為了搞好教學，我一方面認真學習新的教育理念，深刻領會新理念的精神實質，一方面大膽實踐，用新理念指導教學，探索新課程標準下的高初中語文教學新思路。在此期間 ,我還參加了教師進修學 校組織的計算機培訓和普通話培訓 ,分別拿到了計算機操作初級證書和普通話二級甲等證書 。 任現(xiàn)職以 來，我一直滿負荷工作，尤其是近五年來，根據工作需要，我都跨年級執(zhí)教兩個班的語文，所教年級從初一直到高三，其中三年還擔任班主任，工作積極主動，任勞任怨，按質按量地完成了學校交給的各項任務，成績顯著，贏得了學校領導、老師和學生們的一致好評。 一、出勤 任現(xiàn)職以來，我堅持出滿勤、干滿點，從未因事因病請過一天假，耽誤過學生一節(jié)課，特別是擔任班主任以后，總是比學生先到學校，待學生就寢后我才離開學校，出色地完成了學校交給的各項任務。認真制定“語文教學計劃”，做到教學有目標，有方法，有反思。通過一學期的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成績達到了計劃的目標。讓他們相互學習、相互討論、取長補短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么 ?拼音、漢字都可以。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如： l 像什么 ?想什么 ?在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。 二、從教給學生學習方法著眼 現(xiàn)在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平。上面的要求看起來， 對學生有點苛刻，過于嚴肅，但對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。 ，老師要提前做好“預習提示”。 ，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。 上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。 前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包?，F(xiàn)總結如下： 一、從培養(yǎng)學生良好習慣著手 一年級的 學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。 經過語文組教師共同努力，語文組被評為 __學優(yōu)秀教研組，本人被評為 20__20__學優(yōu)秀教研工作者。 第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。根據高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。 第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高 。 四、教研教改方面 第一，認真組織教研組工作?？季毑怀娇荚囌f明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活 性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。 第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點 。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法 ，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。既關心愛護，又嚴格要求。 第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓 不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理 。 二、思想教育管理 第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任 勞任怨，做到個人利益服從集體利益，前后頂課一個月、頂班主任十八天 。時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事 。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。相信經過我的努力，來年我會取得更大的成績。”點滴成績只屬于過去，未來，我將面臨著更多挑戰(zhàn)。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感意為人民教師的光榮。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。在本學期十一月上旬我還觀摩學習了通江縣教育學會小