【正文】 為了真正探索出一套小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)模式，在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論，用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐。 實(shí)驗(yàn)證明，課堂教學(xué)在高興、愉快的情緒中進(jìn)行，學(xué)生當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果比一般情緒下的學(xué)習(xí)效果要高得多。尊重全體學(xué)生的關(guān)鍵，在于能否面向所有的中等生、“學(xué)困生”，對他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視，變嫌棄為喜愛，變冷眼為尊重。教師的每一句贊語、每一次表揚(yáng)，每一個鼓勵的眼神，對學(xué)生都是一種激勵。實(shí)際教學(xué)時，我們應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、腦、口、手等多種感官活動，經(jīng)過看看、聽聽、想想 、講講、做做等產(chǎn)生復(fù)合刺激，增強(qiáng)參與效果，為學(xué)生供給實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生人人參與。教師呈現(xiàn)信息技能有意義，學(xué)生對上課富有親切感，怎能不激起內(nèi)心的漣漪，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣呢？ （ 2）采用多樣手段 平時，我們常?？吹健耙恢Х酃P一本書”進(jìn)課堂的現(xiàn)象，這種忽視了學(xué)生形象思維的做法是缺少意義的，是不可取的。心理學(xué)研究證明，如果一個人對某一活動有濃厚的興趣，那么活動效率就較高，并且不 易產(chǎn)生疲勞或負(fù)擔(dān)過重的感覺。 目標(biāo)導(dǎo)課堂，讓學(xué)生有桃子可摘 目標(biāo)導(dǎo)課堂指以完成教學(xué)任務(wù)，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)的觀點(diǎn)來統(tǒng)率課堂教學(xué)。實(shí)踐充分證明，教師與學(xué)生心心相印了，教師的行動成為學(xué)生的楷模，教師的知識成為學(xué)生探索追求知識的磁鐵了，這樣的師生和諧的關(guān)系，就成 為了提高課堂教學(xué)效率的有力保障。 自我價值的實(shí)現(xiàn) 人的本質(zhì)中最基本的要求是：渴望被肯定。在這種課堂氛圍中，學(xué)生心境舒暢，樂于學(xué)習(xí)，變機(jī)械模仿為心領(lǐng)神會，變被動理解為主動探究。所以，知識的呈現(xiàn)也要簡便、自然。其次，教師不要刻意讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)壓力。我認(rèn)為和諧的課堂氣氛能夠從以下幾方面入手： 簡便的教學(xué)流程 堅(jiān)持好心境，才有好氣氛。 一、師與生的 和諧 我們認(rèn)為：和諧社會是一種有層次的和諧，其核心是人與人之間關(guān)系的和諧，即人與人的和睦相處，是保證社會機(jī)體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)。 教師的教育課題研究自我鑒定 3 羅杰斯說過：“創(chuàng)造活動的一般條件是心理安全和心理自由，僅有心理安全才能導(dǎo)致心理自由，也才能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性”。 有了問題不解惑。 為了問題而問題。難怪孩子這么為難，的確，質(zhì)疑的是 書本呀。這時我提問了他，他吞吞吐吐的說：“教師，我認(rèn)為題目里的五角星要加引號。自我積累了很多教學(xué)中的第一手資料，為自我的科研和教學(xué)帶給寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 在開題立項(xiàng)時，請來教科所教師指導(dǎo)確立子 課題；確立課題之后，本人用心參加了實(shí)施階段課題展示課，給教科所專家上了一堂語文課，為了培養(yǎng)學(xué)校教師成為學(xué)習(xí)型教師學(xué)校請來教科所教師為大家作了精彩講座，等等。 一、課題研究進(jìn)展 這一年根據(jù)學(xué)校“以愛育愛，構(gòu)建小學(xué)和諧課堂的研究”大課題的統(tǒng)領(lǐng)下，我首先進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)， 結(jié)合認(rèn)識及班級學(xué)生具體狀況，確立了自我研究的子課題“引導(dǎo)質(zhì)疑，主動解惑在語文課堂中的運(yùn)用”，確立好子課題之后，做了一份前測調(diào)查試卷，分析了學(xué)生當(dāng)前的狀況，制定好自我的實(shí)施目標(biāo)與方案，在自我的日常教學(xué)中滲透，實(shí)施。 通過開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究，教育者在教育觀念上實(shí)現(xiàn)了四大轉(zhuǎn)變：即教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；教師角色的轉(zhuǎn)變；課程觀和教本觀的轉(zhuǎn)變；人才觀的轉(zhuǎn)變。以研究性學(xué)習(xí)為龍頭，整合綜合實(shí)踐活動其他領(lǐng)域的 `內(nèi)容。二是理論研究與科學(xué)決策相結(jié)合，把理論研究成果作為決策依據(jù)，以科學(xué)決策促使課題實(shí)驗(yàn)的不斷深化，推動課改進(jìn)程。通過研究，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動課程改革的深入發(fā)展。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢？以下是為大家收集的教師的教育課題研究自我鑒定范文（通用 6 篇），歡迎閱讀與收藏。他們以真誠而友善的 眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。 既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！ 新教師自我鑒定 5 通過一個月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、 系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡 量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 “學(xué)高為師，德高為范”。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。班主任工作，也在不斷追求創(chuàng)新，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教 學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。 當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。盡管剛剛走上崗位，工作中的 `活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)英語相關(guān)的教學(xué)方法和班主任工作方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學(xué)生健康成長。 這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方。班級管理中，我擔(dān)任四年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四（ 1）班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力。作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)， 收獲頗多。 雖然，低年級的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住，可是我很有信心將它做好。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時也把自我好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。本我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自我的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。當(dāng)然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī) 會，讓學(xué)生依據(jù)自我的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)當(dāng)怎樣樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。所以，這就要求教師的正確引導(dǎo)。 二、盡情歌唱 那里我所說的盡情是用自我的感情去歌唱。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎樣樣的。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。 新教師自我鑒定 1 忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，擔(dān)任二年級音樂課有一個學(xué)期了，我一向都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。 五、在日常工作中，有時也會情緒會急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，個性是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會自然調(diào)整過來，繼續(xù)把精力投入到工作中去。在小朋友園工作中，家長工作是十分重要的，小朋友園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合 。他們會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。在與孩子們的接觸中，我們互相認(rèn)識，互相培養(yǎng)和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了小朋友園的生活環(huán)境。 二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)任“（二）班”的教學(xué)、保育工作。對活潑開朗的小朋友，我則會帶給適合他們的展示和表現(xiàn)空間。 我班的 xxx，剛來小朋友園自己坐在一角，不和小朋友們在一齊玩。 幼兒園教師自我鑒定 3 回顧本學(xué)期的工作計(jì)劃，我從六個方面進(jìn)行一下小節(jié)： 一、作為一名小朋友教師，首先就應(yīng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。 20xx 年獲得揚(yáng)州市幼兒園墻飾評比一等獎。 xx 年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓(xùn)證書?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學(xué)習(xí)。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話??各種形式，及時和家長交流，及時反饋信息。設(shè)計(jì)教學(xué)活動時，我注意做到有針對性。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會他們自己動手尋找答案。 三、工作表現(xiàn) 教育教學(xué)方面“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標(biāo)。尊重以 幼兒為主體 的活動宗旨，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡興盡責(zé)。近幾年來，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)工作，因此也取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、政治思想方面 熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。指導(dǎo)的七名幼兒參加全國“素質(zhì)杯”幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、 銅杯獎三名的好成績。 為了提高自己的教學(xué)研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學(xué)到了不少的知識，對我受益非淺。組織幼兒配合保健站做好體檢和齲齒保健工作。同時發(fā)現(xiàn)問題及時整頓，把可能引發(fā)事故的因素消滅在萌芽狀態(tài)中。 （ 1）我園領(lǐng)導(dǎo)始終把安全防護(hù)工作放在重中之重的位置，落實(shí)在幼兒園園務(wù)管理工作中，有幼兒園安全檢查領(lǐng)導(dǎo)檢查組織機(jī)構(gòu)，幼兒園各部門安全組織機(jī)構(gòu)。要對幼兒實(shí)施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。我以新《綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)活動，堅(jiān)持超周備課，寫好效果檢查，認(rèn)真總結(jié)工作中的得失。 在實(shí)習(xí)工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計(jì)較個人得失，不遲到、不早退，堅(jiān)持出滿勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，在不同崗位上盡到自己的職責(zé)。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來回報(bào)華山學(xué)校對我的培養(yǎng)。 一年來，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。同時，積極參加學(xué)校教研活動，通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對照、反思等活動，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中， 不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 作為一名青年教師，從上崗第一天起，我便深切地認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和思想水平，是我的首要任務(wù)。 教育教師自我鑒定 5 時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。 三、專業(yè)素養(yǎng)方面： 體育是一門比較直觀的科學(xué)，教學(xué)之余，我通過各種途徑了解優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，吸取他人長處，并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去，使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時俱進(jìn)。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動，使自己的思想觀念時刻與我黨保持一致。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動。教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。師德是一個教師的靈魂所在，作為一名幼兒教師要時刻提醒自己守德，培養(yǎng)良好的師德。 教育實(shí)習(xí)的完成是我成為優(yōu)秀教師的第一步從而讓我十分重視，所以我會牢記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷并將學(xué)到的教學(xué)技巧運(yùn)用到今后的工作中去，也希望自己將來畢業(yè)以后能夠成為心目中理想的教師。 教育教師自我鑒定 2 這次教育實(shí)習(xí)的參加對我來說有著十分深刻的意義，作為有志于成為優(yōu)秀教師的我來說教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏無疑是令人感到苦惱的，所幸的是學(xué)校組織了這次實(shí)習(xí)從而讓我通過工作中的努力認(rèn)識到自身的不足，雖然平時紙上談兵的時候還有著不錯的表現(xiàn)卻終究需要經(jīng)過實(shí)際工作的鍛煉，現(xiàn)對我在實(shí)習(xí)期間教學(xué)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定。新的學(xué)期來了，我又接下了新的 20xx 屆的高級護(hù)理班，由于以前一年的磨練積累的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)更加順暢的讓其逐步步入了正軌。我在九月接手高級護(hù)理班一個，中途又接手了一個英語護(hù)理班。在兩個學(xué)期的教學(xué)中都取到了良好的成績，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。 由于假期有過準(zhǔn)備，所以教學(xué)上還是邊悉心的學(xué)邊自己琢磨，但班主任于我卻是完全的新事物，沒有了那份期盼與喜悅，隨之而來的是學(xué)生淘氣，調(diào)皮，違紀(jì)之類沒有遇到的事情，這期間多虧了同事葉，趙秀娟的幫助，指導(dǎo)。那么自我鑒定有什么格式呢？以下是收集整理的教育教師自我鑒定范文（通用 5 篇），希望對大家有所幫助。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時，探索自己的教學(xué)方式和道路，自身實(shí)踐能力也得到了一定的提高。工作以來，教學(xué)中的活動與任務(wù)有時讓我頗感壓力。在教 學(xué)過程中，以二年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和知識接受能力和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個維度對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力在課堂上培養(yǎng)學(xué)生在聽力、閱讀、口語、思維、表達(dá)等各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注重課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎β蛋殡S著充實(shí)，汗水浸潤著收獲。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。 四、生活方面： 在生活上，嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事