1了解北魏孝文帝改革的背景。2歸納北魏孝文帝改革的主要-wenkub.com
2024-08-28 15:21 本頁(yè)面
【正文】 第 (1)問(wèn) ， 解答本問(wèn)的關(guān)鍵是正確提取材料信息 ， 需要對(duì)材料進(jìn)行高度的概括 ， 語(yǔ)言簡(jiǎn)練 ， 邏輯清晰；第 (2)問(wèn) ， 首先從“ 法言本代北人 ” 指出陸法言的民族歸屬 ， 然后指出陸法言善漢語(yǔ)的深刻意義 。 他是鮮卑族對(duì)漢族文化認(rèn)同的代表 。 ) (1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí) ， 分析孝文帝如何從兩個(gè)方面闡述 “ 一從正音 ” 的必要性 。 ——《 魏書(shū) 浙江 【 解析 】 第 (1)問(wèn)的信息可依據(jù)材料概括；影響可聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí) 。 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 請(qǐng)回答： (1)從材料一中我們能得到什么信息 ？ 這對(duì)孝文帝改革產(chǎn)生了哪些影響 ？ (2)結(jié)合材料二 ， 談?wù)勀銓?duì)孝文帝改革的認(rèn)識(shí) 。 詩(shī) 、 賦 、 銘 、 頌 ， 有興而作 。 學(xué)不師受 ， 探其精奧 。 【 解析 】 第 (1)問(wèn)要依據(jù)材料逐條進(jìn)行歸納 ， 注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)練；第 (2)問(wèn)可結(jié)合遷都的作用回答 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 崤函帝宅 ，河洛王里 ， 因茲大舉 ， 光宅中原 ， 任城意以為何如 ？ ” ——《 魏書(shū) 》 卷十九中 《 任城王云傳附澄傳 》 材料二 南朝將領(lǐng)陳慶之出使北方 ， 目睹了洛陽(yáng)的風(fēng)貌后發(fā)出感嘆： “ 自晉宋以來(lái) ， 號(hào)洛陽(yáng)為荒土 ， 此中謂長(zhǎng)江以北盡是夷狄 。 如本題中的背景是民族矛盾尖銳 ，其影響就應(yīng)該是緩和了民族矛盾 ， 促進(jìn)了民族融合 。 任何改革從根本上說(shuō)是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的調(diào)整 ， 改革具有艱巨性 、 復(fù)雜性和多樣性等特點(diǎn) 。 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 材料三 李唐一族之所以崛興 ， 蓋取塞外野蠻精悍之血 ， 注入中原文化頹廢之軀 ， 舊染既除 ， 新機(jī)重啟 ， 擴(kuò)大恢張 ， 遂能別創(chuàng)空前之世局 。 ” 時(shí)高祖(即孝文帝 )未改其姓 。 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 1． (2020 均田制影響了中國(guó)土地制度數(shù)百年；其他措施加速了鮮卑漢化 ， 促進(jìn)了民族融合 。 第 (3)題從政治 、 經(jīng)濟(jì)和民族關(guān)系的角度來(lái)加以論述 。 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 永興五年 (413)， “ 徒二萬(wàn)余家于大寧 ， 計(jì)口授田 。 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 【 例 】 (2020 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 、 經(jīng)濟(jì) 、 文化 、 風(fēng)俗習(xí)慣的全面改革 ， 意義重大 ， 影響深遠(yuǎn) 。 5． 實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗 (1)背景：社會(huì)發(fā)展水平落后 。 歷史( 配岳麓書(shū)社版 ) 選修一 歷史上重大改革回眸 首頁(yè) 上頁(yè) 下
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