【正文】 （指名說說這位同學貼的過程。 讓學生在玩中觀察，玩中體驗，玩中思考，在玩中練習表達，在玩中創(chuàng)造。 (動詞有：拿、蒙、走、貼、打開、看等等 ) 除了說貼鼻子的經過，還要注意場面的描寫，例如：如果鼻子貼歪了，同學們有什么反應 ?注意說好笑的場景的詞語，如：哈哈大笑、前仰后翻、捧腹大笑、笑出眼淚等等詞語。今天，我們就來玩一個有趣的游戲，好嗎？ ) 二、現場游戲，感受興趣 老師出示一只小豬（故意不畫鼻子），問：小豬缺少了什么？ (鼻子 ) 老師明確要玩的游戲《貼鼻子》。學習者分析：三年級的學生生活閱歷淺，閱讀面和知識面狹窄，一些好詞佳句不會靈活運用，觀察能力也很欠缺，所寫文章空洞，寫完也不知道檢查修改。 我想徐逸寧的成功是因為大家的幫助，一個好漢三個幫，只要大家團結一致，什么都能取得成功。我被紅領巾蒙住了眼鏡，什么都看不見了，憑著感覺用粉筆點到黑板上。這個貼鼻子的游戲真有趣，希望還能再來一次。于是老師叫了我的同桌林燦峰。老師說：這節(jié)課我們來玩一個小小的游戲，游戲的名字都是大家熟悉不過的，有哪位同學知道嗎？同學們一聽有游戲玩高興地手舞足蹈，我知道，我知道同學們七嘴八舌地說：貼鼻子游戲。 另一個小朋友：“摸索了好一會兒”、“害羞”??條理清楚，詳略得當。這個貼鼻子游戲太有趣了，我真想再玩一次。我們測量完后就開始貼鼻子了。雖然心里有點失落，但是過程還是很開心的，大家也久久地沉浸在歡樂的氣氛中。吳汶諭小心翼翼地走著，生怕被障礙物絆倒了。 這個游戲真好玩，我還想在玩一次。這時，我們都哈哈大笑起來。王玥是第一個，老師在她的眼睛上蒙上紅領巾。 趙老師說游戲規(guī)則是：用紅領巾蒙住雙眼，原地轉三圈、朝前走，把鼻子貼在圖上正確的地方。老師說：這個人太不幸了，五官沒有長正。你先來。對，這節(jié)課我們來貼鼻子。老師讓我說一下自己的感受，我說：“當老師把我的眼睛蒙上的時候，我就像掉進了黑暗的深谷，多虧了同學們的幫助讓我在黑暗里面找到了一束光。 到我的時候，老師幫我蒙上眼睛。鼻子好像得罪了老師，所以老師才把有磁力的鼻子摘了下來。王麗摘下了紅領巾看 著自已在娃娃的臉上貼了一只可愛的鼻子，她高興地跳了起來。輪到我上場的時候，我的心里感到很緊張。 游戲準備開始了，第一個同學是張政，他到離黑板很遠的地方，老師把毛巾把他的眼睛朦上，然后原地轉三圈，轉完以后，他就暈頭轉向，光往后面走就還有一點就撞墻了。他也忍不住笑了起來 ! 接著，又去了幾個同學，都沒有成功。 ”磨蹭半天，才把鼻子貼了上去。美中不足的是少了個鼻子。 看完了這兩個同學貼鼻子，我心想：我一定要愛護自己的雙眼，要不太不方便了。他摘下眼罩一看，原來熊貓還在旁邊的屏幕上呢？哈哈哈??教室里傳來了歡快的笑聲。熊貓的鼻子沒了，可臉上卻多了一顆痣，同學們哈哈大笑。 第一個出場的是一個女生。摘下紅領巾一看，真的貼上了，我非常高興， 得意洋洋地拿著獎卡回到了座位上。大家笑得前仰后合。咦，大熊貓的鼻子呢？原來被大灰狼咬掉了。最后小明終于決定了位置，他摘下來紅領巾一看，自己竟然把鼻子安在了熊貓的眼睛上，大家哈哈大笑?？墒切茇垱]有鼻子，大家都覺得很奇怪。我急忙的摘下眼罩，看到我貼的鼻子的位置 ，啊，歪得離譜呀！ 這時，我才知道原來盲人的世界可真不容易啊！ 貼鼻子游戲作文 3 今天來到學校，老師笑瞇瞇地告訴我們：“今天如果你們表現好的話，我們就會做一個有趣的游戲。我聽了，好開心。等她把絲巾打開后，一看還是貼歪了，不好意思地說：“真遺憾！” 接下來老師又叫了幾個同學給小仙女貼了一回鼻子。接著老師說：“同學們，大家看，這是一個小仙女，因為她干了壞事，娘娘就把她的鼻子給收了，小仙女哭了，后來她又干了好多好多的好事，娘娘又把鼻子還給了她，但她怎么也按不上鼻子，她想了一個辦法，是讓小朋友幫她把鼻子按上。 我們來到會議室后，大家都還以為是我們班的語文老師，可是我們猜錯了。 現在我還是念念不忘貼鼻子的游戲。同 學們聽了都一蹦三尺高，非常高興。 一輪游戲結束了，下面的同學都喊著：“再玩一輪，再玩一輪。下面的同學忍不住打喊：“帖！”也有的同學喊：“不能帖！”這下，他更慌了，這么多人到底該聽誰的呢？我真替他著急，“你就聽自己的吧。文文老師先選了兩位同學，一個是王璇龍，一個是楊錦文。 貼鼻子游戲作文 14 今天，文文老師和我們玩了個游戲，叫“貼鼻子”。我覺得自己可能成功了，但只聽到臺下同學們哈哈大笑。最后，我提起筆把這快樂的瞬間定格在紙上，這節(jié)課真有趣！ 貼鼻子游戲作文 13 從小到大，我玩過很多游戲，覺得最有趣的游戲是今天語文課上沈老師教我們玩的貼鼻子游戲。老師又請了蘭麗萍，問她能看得見嗎？麗萍確定地點點頭，在老師的帶領下，她轉了三圈，只見她暈頭轉向，一會兒向嘉偉走去，一會兒向欣瑩走去，她就像一只無頭蒼蠅到處亂飛，把我們逗得捧腹大笑，老師只好提示一下，把她帶到黑板前，她摸了摸，肯定地貼上去。原來是我們班舉行貼鼻子游戲，歡笑聲這么大，一定很有趣，快跟我來瞧一瞧。我戴好眼罩，轉了三圈，向前走去，我的心里非常緊張，在跌跌撞撞的過程中，我終于碰到了白板 ，我摸來摸去，隨意地貼了一下，同學們都笑得前仰后合，連我自己都笑了起來。 老師宣布完這件事，教室里就炸開了鍋。 貼鼻子的游戲可真好玩，我喜歡玩貼鼻子的游戲。老師先用紅領巾蒙上了我的眼睛，我輕輕地轉了三圈，感覺迷失了方向，我摸索著走到了黑板前，我拿了一只鼻子在黑板上摸了摸，我終于摸到了娃娃，再貼上鼻子。再看我我旁邊的那位女同學，她把鼻子貼得還算正確。同學們一直大聲地喊著“左，下！”我終于摸到了圖片，在同學們嘈雜的喊聲中，我接著摸到了它的帽子。老師在黑板上貼了兩張卡通人物的圖片，它們從外形上看都非?？蓯?，可就是少了一個鼻子。 終于輪到我了，我首先用手比了比鼻子貼應該貼在哪里，然后才戴上了眼罩走到后面原地轉了兩圈，再筆直地向前走，鐺我一下子就把鼻子貼貼到一個地方，我摘下眼罩一看，不由變得垂頭喪氣，原來鼻子貼貼到了老師寫的一首詩的上面，和娃娃臉相差十萬八千里 ，就這樣，我也沒能順利地完成任務。同學們大聲歡呼起來，葉俊杰貼準了，真不錯！ 雖然游戲結束了，但是同學們余興未盡，真希望老師安排出更多的游戲內容。教訓，只見他先走到黑板前，測量了一下“鼻子”貼到小丑臉上的高度。潘達掀下紅領巾看到自己的杰作，笑了。這時候，王老師手拿著一個“紅鼻子”，說：“誰能把”鼻子“貼到小丑的正中央？” “老師，我行！”我們班的潘達同學大聲的叫了起來，王老師于是請了他。我看著旁邊這位同學，嘴巴不禁成了個“ O”字，她畫得沒有 毫米誤差，引起了一陣掌聲，跟我有著巨大的反差，真是太強了！ 雖然沒有畫準嘴巴和鼻子，但我覺得這還是一次有趣的“貼鼻子”游戲。三圈后，我走著小碎步，來到黑板前，用手摸索著，希望能找到眼睛，但這是不可能的。 “鈴鈴鈴！”下課了，我們還沉浸在剛才的快樂之中??這節(jié)課，我們永生難忘?? 貼鼻子游戲作文 6 暑期班上課了，老師發(fā)下講義，同學們一看到“游戲”兩個大字，全班沸騰了，我也樂在其中，玩的游戲叫“貼鼻子”。她非常仔細的把娃娃臉摸了又摸，應該是在尋找最準確的位置吧！最后，她鎖定了位置，“啪”的一聲貼上去。哈哈，原來他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很生氣，似乎在說：“哼！我的鼻子是長在額頭上的嗎？” “我來！我來！”同學們喊了起來?！睏罾蠋煆闹v臺拿來了一個十分鮮艷的紅領巾，蒙住李佳林的雙眼，然后遞給他“鼻子”。老師決定，帶領我們一起玩有趣的“貼鼻子”游戲?！蔽乙泊掖颐γΦ嘏苌先ィ瑴悅€熱鬧，把“鼻子”移了一個“家。黃子珊又把呂翰石拉了回來，黃湘粵又把他拉向陳偉聰那兒，“指揮員”把不聽話的“機器人”給拉了回來。盧老師說：“游戲開始 !”老師用紅領巾把呂翰石的眼睛蒙住，輕輕地把“鼻子”給了他，他在原地轉了 5 圈，黃子珊小心翼翼地指揮，她說：“向左轉。孫玲玲解下圍巾，看到自己出了洋相，也笑得前仰后合。孫玲玲一步一探，走到了黑板前，捏著鼻子在黑板上挪來挪去，同學們瞪大眼睛、伸長脖子、踮起腳尖，興致勃勃地瞧著她。這下好了，我們又開心地玩起了游戲 — 貼鼻子游戲。 老師說： 我們下次再玩。萬姿雅迫不及待的想摘下眼罩，她得意洋洋的說： 哈哈哈，我貼到了！ 終于輪到我了，我戴上眼罩，也是轉了三圈，我小心翼翼地向前走著，我的心里是多么的緊張，緊張的我的心都要從嗓子里沖出來啦！當我碰到黑板的時候，我們組的人都說： 右邊一點，右邊一點。 第一個自告奮勇的萬姿雅上去玩貼鼻子的游戲。我扯開布看看自幾的“杰作”，笑笑又撓撓頭皮。 游戲開始，第一個出場的是我。還是對作文一籌莫展嗎？下面是精心整理的貼鼻子游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。貼完她立馬拿下眼罩，看見貼到了指定的地方，她得意洋洋起來。 貼鼻子游戲作文 15 今天，老師要讓我們玩貼 鼻子 的游戲。他似乎下定了決心，用力地向左一貼，然后迅速把紅領巾扒下?！彪S著我們喊完，王璇龍也已經轉完了，他開始慢慢地移動腳步，他邊走邊摸，似乎擔心腳下有什么東西會被踩壞似的。我也感到十分好奇，貼鼻子，難道是帖人的鼻子嗎？不會吧！ 游戲開始了。 第二輪參加的只有徐逸寧一個小朋友，當她被蒙上紅領巾后，同學們都在提醒她：“靠左邊”﹑“向右邊一點”、“再往上面一點點”??再大家爭先恐后地出謀劃策下，最后徐逸寧點到了正中鼻子的位置，大家都滿意地笑了。我們三個小朋友用其他同學貢獻出來的三塊紅領巾蒙住眼睛，一人手拿一支粉筆，走向黑板 ，用粉筆點黑板上畫的小娃娃頭像的鼻子部位?！笨粗〉淖髌罚颐婕t耳赤地走回 座位。同學們爭先恐后地舉手，躍躍欲試，生怕老師不請自己，老師就“挑”了昀檳，老師先給昀檳蒙上粉紅色的手帕，然后讓昀檳“象鼻轉”三圈，后來，他勇往直前來到黑板前，只見他左摸摸右摸摸，把我們看得目瞪口呆。 貼鼻子游戲作文 12 哈哈哈??咦？這是從哪兒傳來的笑聲。他一會撞一下桌子，一會又跟凳子親密接觸。 只見老師在白板上畫了一個臉，他有頭發(fā)，耳朵，眼睛，嘴巴，就是沒有鼻子，真奇怪。這時輪到了王麗上了場，老師把她眼睛蒙上了紅領巾，王麗在下面轉了幾圈，王麗明顯已經暈了，找不到講臺，分不清哪里是黑板了，同學們都在哈哈大笑，有的笑彎了腰，有的笑得肚子都痛了，沒想到王麗最后還是能摸到了黑板并在娃娃的臉上準確貼上一只 可愛的鼻子，突然教室里爆發(fā)出一陣清脆的掌聲。 游戲開始前，老師在黑板上畫了一個可愛的娃娃，娃娃長著兩只大大的眼睛和一張可愛的嘴巴，可是娃娃卻缺了一個鼻子，老師用一盒彩色的橡皮泥捏了幾 只可愛的鼻子。 “哈哈！”教室里頓時響起了一陣笑聲，我趕緊把眼罩拉下來一看，原來我把鼻子貼在了它的帽子上，變成了它的裝飾品。 最后，老師點到了我和另外一個女生，我們倆戴上眼罩后，飛快地在原地轉了三圈，我手里拿著鼻子，暈暈乎乎地往前摸索著。 我喜歡玩貼鼻子。 只見張老師先在白板上畫了一個大大的圓，作為娃娃的小臉，再在娃娃的臉上畫了一對月牙似的眉毛，畫了兩個小黑點作為眼睛，又在臉的正下