【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《地震中的父與子》 教學(xué)要求： 1、自學(xué)生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。 2、運用從內(nèi)容中體會思想的閱讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛...
2025-04-13 02:01
【總結(jié)】第一篇：地震中父與子教學(xué)教案 地震中的父與子 教學(xué)目標(biāo) 1．自學(xué)生字新詞，把握課文主要內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。 2．分角色有感情的朗讀課文，體會父親在救助兒子的過程中的心理有哪些變化,從...
2024-10-29 02:57
【總結(jié)】引語汶川大地震已經(jīng)過去七年了。一切，仿佛就在昨天。大地震，大悲慟，這一次，我們經(jīng)歷了太多太多。生死相奪。人間大愛和人性光輝穿透災(zāi)難的重重陰影，生命變得無比頑強。今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文，就是發(fā)生在一次地震中的一對父子身上極富傳奇色彩的故事。
2025-01-12 11:23
【總結(jié)】第一篇：《地震中的父與子》 《地震中的父與子》 第二課時教學(xué)設(shè)計漢濱區(qū)培新小學(xué)吳忠英 【教材分析】 《地震中的父與子》是小學(xué)語文人教版五年級上冊第六單元的第一篇課文。課文講述了1994年美國洛...
2024-10-28 23:01
【總結(jié)】１７、地震中的父與子地震由于地球內(nèi)部深層物質(zhì)的不斷運動和變化，促成地球表層，尤其是地殼的不斷運動變化，從而在漫長的地質(zhì)年代里，逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱的地帶，當(dāng)它承受不了巨大的應(yīng)力作用時，或者巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。昔日廢墟疾步絕望瓦礫開辟
2024-12-11 06:24
【總結(jié)】地震中的父與子閱讀提示這篇課文通過一個傳奇的故事，譜寫了一首父愛的頌歌。讀一讀課文，想想課文講了一件什么事，再把課文多讀幾遍，讀出感情來。課文結(jié)尾說這對父子了不起，為什么這樣說呢？談?wù)勀愕目捶?。讀讀下列詞語洛杉磯廢墟阿曼達破爛不堪塌下來砸著句段賞析１、跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自
2024-12-11 06:25
【總結(jié)】11、地震中的父與子制作人：張陸妹這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。想一想就這句話你能提出什么問題？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會父親的了不起。（1）用自己喜歡的方式讀課文一至三自然段，思考當(dāng)父親看到昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓已變成一片廢墟，傷心絕望之時他想了什么？
2024-12-13 17:52
【總結(jié)】地震中的父與子海港區(qū)文化里小學(xué)張立華洛杉磯阿曼達混亂昔日廢墟爆炸瓦礫他挖了８小時12小時24小時36小時沒人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲衣服破爛不堪到處都是血跡地震中的父與子海港區(qū)文化
2024-12-11 12:35
【總結(jié)】執(zhí)教：夏銀珠這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。跪在地上大哭一陣后，他猛然想起自己常對兒子說過的一句話：“不論發(fā)生了什么事，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。１、阿曼達在學(xué)習(xí)上遇到困難，很苦惱，父親２、阿曼達在和同學(xué)踢足球，腿骨折了，疼得直
【總結(jié)】制作:單英明堅定信念不顧勸阻歷盡艱辛救出孩子拓展閱讀他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，
2024-12-12 22:46
【總結(jié)】不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起。為什么文中3次出現(xiàn)反復(fù)出現(xiàn)類似的話？因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多么信賴。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻攔他。
2024-12-11 12:36
【總結(jié)】第六組?我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語;是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。通過學(xué)習(xí)這個單元的課文，我們看到父母之愛的一個個側(cè)面，感受到父母之愛的深沉與寬廣。我來教你讀?混亂安頓疾步開辟?昔日堅定挖掘絕望?嘆息悲痛顫抖
2024-08-13 07:17
【總結(jié)】第一篇：《地震中的父與子》的教學(xué)反思 這一次參加與xxx小學(xué)的同課異構(gòu)活動，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗。前期備課準備的環(huán)節(jié)我就得到了同組的張志剛老師、張彤老師、王艷的老師的指導(dǎo)。在多次試講期間，付主任和...
2024-10-28 23:51
【總結(jié)】地震中的父與子西垅小學(xué)鄢初花學(xué)習(xí)要求1、自由地讀一讀第2至第23自然段，用自己喜歡的不同符號畫出描寫父親和兒子的語句，想一想他們?yōu)槭裁戳瞬黄稹?、有感情地朗讀令自己感動的句子。沖向大喊堅定血跡阻擋兒1兒2在混亂中,一位年輕的父親安頓好
【總結(jié)】《地震中的父與子》新港小學(xué)袁娉婷在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子?！惫蛟诘厣洗罂蘖艘魂嚭螅偷叵肫鹱约撼鹤诱f的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，
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