【正文】 日日夜夜都辛苦，點點滴滴為教育。雖然人少，但這不能成為不進行團員活動的理由。 ，迎戰(zhàn)月考。 最后，我們的知識結構較新，可以交給他們更多的新東西。很多老師說十年把熱情用完了，但我們沒有，我們希望大展拳腳，有動力去干些瑣碎的事情。利用下午第 4 節(jié)課進行講評，時間一長效果就比較好了。 二是課堂重點要突出，有棱有角。從考后分析反饋來看，校方對于剛執(zhí)教半個月語文的我還是較為認可。其中前二十名即優(yōu)秀生排名， 9 班為 分，排名第 7。 二、月考分析 教學成績是衡量我們頂崗得重要標準，在九月底時學校組織了一次月考，下面我將結合考試成績進行一個分析。另一方面為順利進行畢業(yè)設計做好準備，并為自己能順利與社會接軌做好準備。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達 ，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。在上了 6 節(jié)課后，我深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。盡管，這種教學理念、教學模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會給教育領域帶來很大的沖擊。 教學理念 在實習期間，借著錄課和賽課的機會，我聽了很多的市級，校級的公開棵。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。 教學管理理念 在嚴格管 理的欒城中學，每位老師都秉承以學生為主體的宗旨進行學校的管理，進行教學工作的開展。同時我也不忘和學生們多談話，把握他們的學習狀況及 心理狀態(tài)。課余時間我會給學生補課輔導，每天晚上我都會來到辦公室，開辟“第二課堂”，解決學生們提出的問題，在此過程中，我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足，實現(xiàn)了和學生的共同提高。郭老師認真負責，在她的指導下我學到了許多。我盼著站上講臺的那一天早日到來： 我會把我所知的一切教給學生 。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。學生需要愛心。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。 還有，古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據(jù)每個學生的不同情況，加以教育。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易啊 !在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。雖然我們相 處的時間不長，但這段情誼將會長留彼此心間。每周六晚上組織學生看電影，九月份，組織開展擠球蟹行活動，十月份開展隊列比賽十一月份舉辦感恩二中，歌唱祖國歌詠大賽，十二月份舉辦了智力競賽活動。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。形成自己的講課風格。因為學生的基礎都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。高一不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，在半年的實習階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習生我是很輕松的。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。 現(xiàn)將基本情況總結如下： 一、生活篇 四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。 實習期間，我收獲了很多，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學生聽到有人對我喊：老師好 !的聲音 。老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。 第三篇：教師頂崗實習報告 小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。首先，經(jīng)過一學期的頂崗實習，大家都學會了做飯，而且每個人都能獨自完成一頓飯，更重要的是做出來的還都比較美味。贏得了不少的榮譽。張老師的耐心讓我們很是佩服。 二、全面開展各項工作 本次頂崗實習，除了教學工作的實習，我們還擔任所在班級的副班主任，副班主任工作給我們很深的感觸。大家就通過相互交流意見，談論自己遇到的實例并介紹一些經(jīng)驗，或者向當?shù)氐膬?yōu)秀教師請教，有了這些好的建議和寶貴的經(jīng)驗，然后制定具體的措施并運用于課堂教學，這樣一來學生有了更高的參與性，課堂紀律也有了明顯的好轉。作為新一代的大學生，來到實習學校我們帶來了許多新的理念，大家在教學上運用新的理念不斷嘗試各種教學方法，每一堂課結束都進行反思并做出總結。從那一天起，我們的身份由學生轉變成了老師，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到我們的實習學校 南宮市垂楊中學。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。講話要做到一點 —— 敢于表達自己。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。做好這些實在需要好好下一番功夫。 五個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度認識。 我認識到了一個老師的表率作用是很大的，學生時刻看老師，作為一個老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學生。其次，這里的老師也都在適應 著多媒體教學，信息化教學，使得課堂更加生動，資源更加豐富，學生獲取學習資源的渠道也就更多。他們關心的不只是學生的學習，更多的是