【正文】 聽課的主要對象是園里的老師?；叵肫疬@一個月，剛來幼兒園的時候 ,感覺自己經驗不足 ,不知道該干什么 ,沒有頭緒 !和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒 !~~知道自己該干什么 ,才真正體會到萬事開頭難 ! 新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。 最后，說說繪本。幼兒園的工作時候保教并重。有一次小寶一個人埋頭在玩游戲，他突然抬起頭大聲的問了一聲：有誰要來和我一起玩啊 ?琦琦老師和我們聽了這句話都好開心，小寶終于學會和外界交往了 !也許，是小寶的發(fā)展期到了，每個孩子的發(fā)展軌跡和速度不同， 不要草率地定性某個孩子聰明或是愚笨。初次見小寶，他在隊伍中顯 得格格不入。又有一個男孩跑過來：老師，我覺得要是暗能量和暗物質一直打成平手就好了。 課后，被琦琦老師摸摸頭，鼓勵他們以后繼續(xù)探索宇宙奧秘的幾個小男孩跑過來憂心忡忡地問我：怎么辦，宇宙要爆炸了，我們要被炸成碎片了 ?另一個男孩說：那還是收縮吧 !我笑慘了：親愛的，別擔心，沒那么快爆炸，至少老師和你都不會被炸成碎片。黑洞周圍的物質將會被吸引捕獲進洞，宇宙最終會收縮成一個點，等待下一次的爆炸，這是大收縮理論。此次請的爸爸是一位天文工作者，講 的內容是宇宙大爆炸和大收縮。我又想偏激地叫一下，誰說男生不能當護士 ?不能當幼師 ?暈，既有巾幗不讓須眉之說，也應有須眉不讓巾幗之談。糟了，思想有點偏激了。舍不得他 們去做沒完沒了的物理題，去背成千上百的英語單詞，千軍萬馬地去中考，去高考。高中的物理老師，請看看 __科技是怎么做斜面滑動實驗的和氣球噴射反作用力的 !不是在試卷上做的 !家長們，請看看南希幼兒園里的孩子是如何做游戲的 !不要以為孩子只是玩玩而已，不務正業(yè) !不要把孩子一天關在家里做作業(yè) !弗洛伊德說，一個孩子如果不玩游戲有可能成長為神經病 !此處游戲不是指的電腦游戲 !玩 dota的不要激動 !雖然電腦游戲也很益智，玩久了最終 白癡 !游戲帶給孩子的，是社會情境的遷移體驗，是情感的宣泄，夢想可以在游戲中實現(xiàn)，能力可以在游戲中提升 !可以去看看海貝幼兒園的建構游戲，你就知道，建筑家是怎樣培養(yǎng)出來的 !看了之后，你就會反過來說：請讓小學教育幼兒園化吧，讓中學教育小學化吧，大學教育中學化吧。社會公平與正義，競爭與壓力，體制與機制等自身的矛盾與沖突嚴重影響了教育，究竟是社會改變教育，還是教育改變社會 ?哈姆雷特肯定也覺得這是一個 ，幼兒園是社會競爭下唯一的一塊凈土，請不要讓高考指揮棒也伸到 園內來亂攪。 超能力氣球：反作用力噴射，孩子們喜歡氣球癟了以后像無頭蒼蠅一樣亂竄，然后去把它追回來。孩子們喜歡看這個實驗，并爭先搶著動手去做。 (暈，沒出息，男生和女生比身高，上帝讓你們長高一點，是為了讓人類發(fā)明小鳥依人這一個美麗的詞語 ) 最后，一個小女孩站起來平息了這場戰(zhàn)爭：我覺得男生女生都好，女生可以漂亮，男生也可以帥。 男方：我們男生的褲子也可以有花紋。 (老師補充：你的意思是不是女生頭發(fā)長可以任意變發(fā)型 ?) 男方：女生就是麻煩，午睡起來男生直接可以去吃點心，你們女生 還要排隊讓老師梳辮子，浪費時間，我們都把餅干吃完了。以下是我整理的小朋友的原話：如果小心一點的話，應該就不會碰到的。這個邏輯老師也沒有想到啊 !有小孩挺會拔高理解，站起來義正言辭地說：我總結出一個道理，不要驕傲 !嚇得琦琦老師和我一愣一愣的，這個美好的蛻變故事沒有提到蝴蝶很驕傲呀 !這小孩思想太深邃了 !孩子們都能體會這樣辛苦的歷程，有兩個孩子說得特別好，我把原話記下來了：你們看見好看的蝴蝶都是由有點丑的毛毛蟲變來的。 比如，課程會圍繞認識自己的身體，我從哪里來等跟生活密切相關的科學知識。實習這段時間感到很幸福 ! 謝謝老師們的指導和幫助 ! 2020 幼兒園教師見習期工作總結四 本次見習總結分為四大主題：科技親子活動，爸爸進課堂，繪本，吃自助餐。在實習期間我也慢慢的容入了他們的氛圍，也慢慢的用此方法來解決問題。 解決幼兒間矛盾也是一項收獲。蒙氏教育讓幼兒在愛與自由的環(huán)境下成長，抓住孩子的敏感期引導幼兒，讓幼兒獨有的個性不會被消滅。 認識蒙臺梭利是實習中最大的收獲，也是我一直走來收到的最美的禮物。在老師的培養(yǎng)和指導下我進步了許多。在計算機上制作教具對于我來說是如獲至寶，才知道很多教具可以在網上做，且速度快、全面。 對教具的制作和環(huán)創(chuàng)一是一大收獲。 實習收獲 總的來說，對于此次實習收獲甚大，感觸也特別深。第三是兒童能適應的物質環(huán)境以及所接觸的事務，它們能使兒童自由的施展自己的才能。保育員的工作和對孩子的影響不容忽視。 理解到了保教結合的重要性。家長是教師 最好的合作者。 ，符合幼兒的年齡特點，注重個別差異，因人施教引導幼兒個性健康成長。教師要有一顆童心和孩子溝通，和孩子討論他們感興趣的事，并運用一些兒童化的語言。 對幼兒園的認識 的支持者、引導者和組織者。 分大組、中組和小組組織幼兒進行各個領域活動。同時也要聽從教師分配的任務并完成。妥善保管幼兒衣物和本班的設備、教具等。冷熱交替時及時為幼兒更換衣物。 實習內容如下 : 第一個月實習的是保育員，跟隨保育員學習負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是 發(fā)展和提高幼兒的能力的。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力 !我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師 ! 2020 幼兒園教師見習期工作總結二 我叫 __，本學期被分配到 __市教育幼兒園實習，轉眼間兩周的實習生活就這樣結束了。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心 。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。 再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服 。 在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。篇二：幼兒園教師實習工作總結 帶著對未來的憧憬和希望 ,來到了勁松第一幼兒園 ,隨著時間飛逝 ,實習生活的結束 ,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易 .這次實習也讓我收益頗豐 .俗話說：萬事開頭難 .進園實習初期 ,我感到了很大困難 ,毫無工作經驗的我 ,面對新工作 ,面對性格各異的孩子 ,我覺得毫無頭緒 ,不知道到底該從哪里下手 ,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動 ,做著一個一個游戲 ,看 著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉 ,我深深地被感染著 ,我努力地去學習 ,嘗試獨立帶孩子 ,經過幾次之后 ,我的緊張心理才逐步退去 .在實習過程中 ,讓我懂得了 ,要因人施教 ,面對不同的幼兒要用不同的方法 ,每個孩子都有自己的差異 ,有自己獨立的內心世界 ,而作為他們老師 ,要想真正走進孩子們的內心世界 ,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的 ,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處 ,要想幫助他們改正缺點 ,不僅要關心和照顧幼兒 ,和幼兒家長的溝通也很重要 ,在實習期間我試著與家長打交道 ,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn) ,實習讓我獲得了很寶貴的 東西 .在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工 ,在實習期間我嚴格按照時間表 ,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作 .,保教工作 .我虛心請教老教師 ,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”“保中有教 ,教中有保”、 ,戶外活動提醒幼兒注意安全 ,熱時 ,提醒幼兒減衣服 ,喝水時不擁擠 ,不說話 ,以免被水嗆到 .吃飯時小心被燙 ,安靜進餐 ,不挑食 .洗手時 ,用肥皂 ,消毒殺菌 ,睡覺時蓋好被子 ,不能講話 ,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活 ,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小 知識、小竅門 ,幫助幼兒提高生活自理能力 ,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖 ,讓每個幼兒愛上幼兒園 ,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍 ,在玩玩樂樂中不斷增長知識 .其次：教育工作 .面對上課 ,作為實習老師 ,面臨的最大問題是不熟悉教材 ,也不知道該怎么對幼兒講 ,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣 ,盡管我認真?zhèn)湔n ,寫好教案 ,準備充分 ,但在第一次面對幼兒上課時 ,還是那么的手足無措 ,對幼兒的了解太少 ,對他們提出的問題難以回答 ,又沒有整頓好課堂紀律 ,第一次正式上課沒有成功 ,不過在又一次的講課中 ,我總結經驗 ,吸取教訓 ,就比第 一次進步很多 ,經過多次實戰(zhàn)后 ,我已經積累了很多的經驗教訓 .第三點 ,聽課 .聽課是提高自身教學能力的一個好方法 ,聽課時 ,做好聽課記錄 ,談聽課的感想 ,聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法 ,多聽課才能多積累經驗 ,取長補短 ,對每次聽課機會我都十分珍惜 ,聽過很多節(jié)課后 ,收獲很大 ,逐步掌握了一些上課的技巧 ,在幾天的聽課過程中 ,我懂得了在上課時 ,做好充分的準備 ,隨機應變幼兒各種怪異的提問 ,讓幼兒覺得老師什么都懂 ,除了聽課之外 ,平時我也經常向老教師請教教學上的問題 ,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答 ,使我受益匪淺 ,從中我明白了 ,知識和經驗都不是自己從天上掉下來的 ,發(fā)揚勤學好問精神 ,積極吸取周圍教師的先進經驗 ,提高自己的水平 ,此外 ,我們也組織集體備課活動 ,這些活動使我明白了教學的目標和方向 .篇三：幼兒園老師試用期工作總結 來到這里三個多月了 .學到了我以前沒學到的很多東西 ,我感謝老師 ,感謝園里的領導 ,對我工作的信任與支持 .剛來的時候我什么也不董 ,每天就像一個傻子 ,那時我就會問怎么做 ,然后去做 ,我特別想做好一天的工作 ,可是總得問別人 ,心里特別不好意思 ,突然想起媽媽的話 :沒有苦衷苦 ,那有甜中甜 ,所以我認真聽每位老師所說的話 ,用心去記 ,體會中間的意思 .自己應該怎樣做 ,怎樣做的更好 .晚上回到宿舍 ,就會想我這一天所做的 ,所聽到的 ,從新在大腦中過一遍 ,也好加深一下印象 ,然后想一下第二天的工作 .孩子的名字我一個也叫不上來 ,別說聽話了 ,在我做事情時老是取笑我 ,.日子久了 ,他們這些小家伙兒越來越可愛了 ,我也變得喜歡他們了 ,就是我特別生氣的時候看到他們也會笑起來 .氣也會馬上打消的 ,我是越來越喜歡我的工作了 .我是保育老師 ,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好 ,還要看護好每一個孩子 ,保護他們的安全是我的職責 .每天做衛(wèi)生以外還可以學到了很多 .例如 ,怎樣設計板報 ,怎樣與孩 子講話 ,怎樣才能做到保教結合把孩子教育的更好 。除了做游戲、學習知識以外，還要實施保育與教育相結合的原則等等。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的 氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本內向的孩子活潑、開朗多了。政治思想 熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。在全社會呼喚師德的形勢下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)。我一定會努力作一位好的老師的?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。 學活動為上課或者組織活動，它們的區(qū)別在哪里，分別有什么效果和影響 ? 兒園學到什么 ?好處 ? ?，比如具有攻擊性行為的幼兒、自閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發(fā)展水平較高或較低的幼兒等等 ?兒與教師之間的感情 ? ?如何做到對所有的幼兒一視同仁 ?遇 ? ?動中應該發(fā)揮什么作用，如何發(fā)揮它的作用 ?以上這些問題是我在這次實習中看到的或者自 己遇到過的。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。上午半日活動是指從早晨 7點 30 幼兒來園到中午 11 點 30 幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。我