【正文】 3．支持教師的國外、校外培訓。 3. 建立四川大學精品課程網(wǎng)： 學校專門為精品課程建設建立精品課程網(wǎng)，該網(wǎng)站主要是為申報省級和國家級精品課程評審提供一個平臺，同時展示四川大學優(yōu)質(zhì)課程資源。學校在辦學經(jīng)費十分緊張的情況下，對精品課程建設投入專項建設經(jīng)費，對立項的校級精品課程項目按 5萬元 /門建設經(jīng)費投入，對獲得省級精品課程建設項目按 7萬元 /門建設經(jīng)費投入，對被評為國家級精品課程按 10萬元 /門建設經(jīng)費投入 , 并且要求精品課程建設項目所在學院也要實行相應的 1： 1經(jīng)費配套政策 ,精品課程建設經(jīng)費實行專款專用，由課程負責人具體管理。認真研究雙語教學特點，加強雙語課教學方法研究和雙語教材建設，建立符合實際的雙語教學知識結構體系，為培養(yǎng)外向型、復合型人才打好基礎。 （ 4) 建立科學的考核機制和教學過程管理機制引導學生樹立科學的道德觀 科學的考核機制和教學過程管理機制不但能夠準確掌握學生的學習狀況，還能約束學生，使他們養(yǎng)成良好的科學道德觀和獨立思考的習慣。使教學網(wǎng)站成為學生自主學習的有效渠道。 本課程的建設步驟： （ 1) 認真研究各教學環(huán)節(jié)，找出實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的切入點 ,針對每個教學環(huán)節(jié)（授課、上機、實驗、習題、考核；教材、教案、輔助教學環(huán)節(jié)等）進行認真研究，尋找實施素質(zhì)教育、培養(yǎng) 創(chuàng)新型人才的契機，探索出一整套切實可行的具體做法。 （ 2) 通過高水平教學網(wǎng)站的影響和輻射作用，為國內(nèi)制圖課程提供示范和優(yōu)質(zhì)共享的教學資源；為教師提供切實可行的教學參考。 （ 2) 網(wǎng)絡教學資源需要不斷補充完善。長期以來，課程有明確的教學改革目標；根據(jù)基礎系列課程的改革規(guī)劃，在教學改革的研究與實踐中提出了具有鮮明特色的新的教學體系；提出計算機繪圖與傳統(tǒng)內(nèi)容結合的融合式教學模式，取得良好的教學效果。 （ 2) 利用動畫、工程實踐視頻和模型實物 樹立學生的工程理念， 配合理論分析、抽象和解決問題實例；以此 培養(yǎng)學生將工程模型轉(zhuǎn)化為工程圖的能力。 課堂教學錄像資料包括課堂教學與實踐環(huán)節(jié)，資料規(guī)范齊全。王玫、馬俊老師的機械制圖課程的學生評教多次為學院第一名?！谕兄蝎@得良好聲譽，且具有示范意義。其成員長期在一起從事教學和科研工作，形成了團結協(xié)作相互配合的工作作風，是一個年齡和知識結構合理、充滿活力的梯隊。 校內(nèi)專家 四川大學 制造學院機械專業(yè)學術帶頭人李彥教授 —— 《機械制圖》課程經(jīng)過 50多年不懈的改革和建設，在教材建設、教學內(nèi)容更新、教學方法和教學手段改革、現(xiàn)代教育技術的采用等方面取得了顯著成績，形成了一套完整的教學體系。注重工程意識的培養(yǎng)，為后續(xù)課程的銜接做了很好的鋪墊。幾位教師在講授時，運用啟發(fā)式、問題式的教學方法，引導學生了解學科的前沿和所學知識的工程應用，激發(fā)學生的學習熱情，啟發(fā)學生的思維，注意培 養(yǎng)學生扎實的圖學理論基礎和實際繪圖能力，以及對計算機繪圖技術的熱愛。 21 中國礦業(yè)大學 機電工程學院教授， 工程圖學學科教學指導委員會委員 江曉紅老師評價 —— 四川大學的《機械制圖》課程是四川大學工科重要的技術基礎課之一。 四川大學的《機械制圖》課程具有一支強有力的教學隊伍。例如：虛擬設計技術就成為該課程網(wǎng)絡資源庫的主要技術，通過實時觀察教學難點中的立體模型，學生在空間想象中的問題、疑惑迎刃而解，同時對計算機交互技術的學習和研究熱情被點燃。將課內(nèi)講授、實踐性感知與課外學習三個環(huán)節(jié)有機結合， 制作大量的三維模型、動畫、視頻和習題庫以支持課后學生的學習。多次獲得四川大學和四川省的教學成果獎，在國內(nèi)高校同類課程有較大影響。近年來，作為學校質(zhì)量監(jiān)控的措施之一，教務處聘請的專家組每年都對全校的基礎課教師聽課并進行評價，專家對本課程的教學質(zhì)量、效果給予了高度評價。學生能在任何時候、任何地方在網(wǎng)上利用我們開發(fā)的軟件系統(tǒng)地進行學習、復習、測試和答疑。 為了充分發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新設計意識。它大大優(yōu)化了教學過程，解決了課時減少而教學內(nèi)容增多的矛盾。該軟件綜合運 用了 AutoCAD2021， 3DMAX、 PhotoShop、 solidworks2021plus， powerpoint等軟件，動畫演示形象逼真，色 彩豐富，演示效果良好。 2．配合理論教學，增強實踐性教學環(huán) 節(jié)，組織參觀零件陳列室和各類機械設備陳列，提高學生空間思維 能力 本教研室 研制了一套《 機械 制圖》教學輔助軟件。 19 44 教學方法與教學手段（ 舉例說明本課程教學過程使用的各種教學方法的使用目的、實施過程、實施效果；相應的上課學生規(guī)模；信息技術手段在教學中的應用及效果；教學方法、作業(yè)、考試等教改舉措 ） 四川大學的 機械 制圖課程十分重視充分應用各種教學方法和手段，發(fā)揮不同教學方法的長處，以提高學生的學習熱情和效率，提高教學效果。 通過對典型零部件結構、表示及工藝表達的系列直觀展示，使學生較全面了解機械產(chǎn)品零件的結構設計，工藝過程實現(xiàn)及圖形表達的基本知識，開拓視野，增加學生對機械產(chǎn)品實現(xiàn)過程的感性認識，為培養(yǎng)學生工程素質(zhì)和綜合設計能力奠定了基礎。為此，本 模型室 結合課程教學內(nèi)容，分別按點、線、面及綜合解題，立體的截切和相貫，組合體，視圖、剖視圖和斷面圖的順序，對畫法幾何的基本理論和基本做圖法做了歸納、總結。 實踐性教學環(huán)境： 實踐教學是工程制圖課程教學體系中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，具有不可替代的作用。 動畫庫： 提供 14 個知識點下 148 個二維動畫。除了解題過程之外、還提供解題提示、答案顯示。制作技術和教學設計、內(nèi)容編排上均達到了同類軟件的領先水平。取得的教學成果 在傳授知識、現(xiàn)代教育技術應用等方面處于國內(nèi)領先水平。獲得教材二等獎。具有較強的實驗指導性。課堂上運用 “ 啟發(fā)、討論式 ” 的教學方法，課后采取多種途徑，比如在教師的輔導下完成課程作業(yè)，或利用工程圖學電子素材庫和網(wǎng)絡資源，學習解題方法和技巧，或通過教學論壇解決疑惑；對提高學生分析問題和解決問題的能力起到了很好的促進作用。 （４）零件測繪和裝配體拆裝及測繪，采用 “ 表達方案確定、測繪 (徒手圖 )、 標準工程圖樣表達 ” 方式完成 。 解決方法： １．采用電子教學軟件在 思維層次上指導學生，通過觀察現(xiàn)象、進行空間分析、總結出投影規(guī) 16 律和投影特性，在解題思維、投影定理應用、作圖方法選用和操作等方面給予指導。 我校的工程圖學課程分為機械類 和 近機類 兩 種。 制圖教學與 工程實際 相結合， 教學模型和電子課件實例盡可能選用工程實際中的結構和產(chǎn)品模型 。 本課程有針對性地設計了以下完整的實踐教學訓練環(huán)節(jié)： 圖樣的規(guī)定畫法 → 截交相貫模型作圖 → 組合體模型作圖 → 表達方案確定 → 測繪（徒手圖） →零件 圖 表達 → 裝配 圖 表達（尺規(guī)圖） → 計算機出圖。教學內(nèi)容與時俱進，草圖、建模、二維投影等表達 手段綜合運用，同時注重與各專業(yè)背景密切結合，選擇機械、化工、電 氣 等專業(yè)的典型零件進行綜合表達訓練。 （ 2) 制圖基礎 （ 20學時 ） ：內(nèi)容包括組合體畫圖、讀圖、尺寸標注和國家標準規(guī)定的 機件的表達方 法。力求做到提高課堂知識含量、加強知識的嚴密性和科學性及按認知規(guī)律組織教學。 機械制圖 通過 培養(yǎng)空間想象能力 、形象思維能力 ， 建立 不可或缺的基礎 工程意識和專業(yè)基礎知識 ； 教授繪制和閱讀 各類 工程圖樣的原理和方法，起著無可替代的作用。除理論性的自擬研究外，還承擔了部級科研項目，及橫向科研項目。起到了培養(yǎng)能力、增加課堂知識含量、提高教學效率和教學效果的作用。以新出版的教材和教案為引導，使整合后的教學在內(nèi)容和體系上符合２１世紀人才培養(yǎng)的需求。 不僅編寫出版了教材， 還開發(fā)研制了配套的多媒體課件， 是 全國較早采用多媒體教學的院校之一。 以科研促進教學，充實、豐富、更新了教學內(nèi)容；開展教育教學的研究，更新教學觀念，改革教學方法，提高了教學質(zhì)量和效果。學科目錄改革前是西南唯一的圖學碩士學位授權點，為西南地區(qū)各高校培養(yǎng)了一批圖學人才。 學緣結構：即學緣構成，這里指本教學隊伍中，從不同學校或科研單位取得相同 （或相近）學位的人的比例。 已連續(xù)編寫出版了《機械制圖》第三、第四版。返聘 老 教授對青年教師進行指導，新、老教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，使本課程 50余年的教學積累得到了傳承和發(fā)揚?！? 兩位課程負責人和王玫、熊艷 主講教師在歷年的學生評教中均為 “優(yōu)”且 在學院 排名領先。 系列課《現(xiàn)代機械制圖》、《現(xiàn)代工程制圖》的課件設計。 從 2021年秋，在制造學院網(wǎng)站的教學欄目中，建立了機械制圖的習題庫、模型庫、動畫演示和視頻庫等，為學生課后學習，培養(yǎng)空間想象力，解決工程實感薄弱等問題提供了保障。 2021 年 7 月，出版《機械制圖》 （第三版）及 《機械制圖習題集》 北京郵電大學出版社 12 2021 年 12 月 ，出版 國家十一五規(guī)劃教材《機械制圖》（第四版）及 《機械制圖習題集》 ， 北京郵電大學出版社 2021年 9月， 出版 《工程制圖》教材和《工程制圖習題集》，北京郵電大學出版社 （ 4) 2021年承擔四川大學“ 523”實驗室建設項目 —— 工程制圖實驗室建設。課件包括 Powerpoint 常用技術、動畫、視頻以及交互式的虛擬再現(xiàn)，提高課程信息量；擴展學生對圖學以及機械工程新技術的了解和認識，更大大提高對本課程的興趣。 33教學 改革 與教 學研 究 近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題（不超過十項 ） （ 1) 不斷 進行 機械 制圖系列課課程建設，解決了因?qū)I(yè)方向和專業(yè)課程設計調(diào)整對圖學提出的新要求。 4 集群理論指導下的裝備 制造業(yè) 區(qū)域性網(wǎng)絡化制造 .中國制造業(yè)信息化，(3):1316，第一作者。 5四川省生產(chǎn)力 信息 網(wǎng)絡平臺技術研究 ，橫向委托課題， 20212021年， 項目負責人?？萍疾炕鹁嬗媱濏?20212021年，項目負責人。 （ 3）獲得的學術研究表彰 /獎勵 ? 863/CIMS 計劃項目“東方電機計算機集成制造系統(tǒng)工程”于 2021 獲四川省科技進步一等獎，第三主研。 ? 國家自然科學基金項目， 2021年 （ 2）在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學術論文 ? 楊隨先、韓志甲、徐禮鉅，慣性可調(diào) RSSR機構動態(tài)靜力分析，機械設計與研究專刊 —— 中國機構與機器科學學術會議 （ 國際會議 ） （ CCMMS2021） 論文集， 2021年 22卷?？?，中國銀川， 。 ? 產(chǎn)品 創(chuàng)新 設計的創(chuàng)造力模型及關鍵屬性研究 ， 國家自然科學基金項目 (50475172)，第二主研。 參與《畫法幾何及水利土建制圖》及《畫法幾何及水利土建制圖習題集》 獲得校優(yōu)秀教材獎。 參與《畫法幾何及水利土建制圖》及《畫法幾何及水利土建制圖習題集》 獲得校優(yōu)秀教材獎。 四、除課程負責人外，根據(jù)課程實際情況，填寫 14 名主講教師的詳細信息。 1 四川大學精品課程 建設項目申報表 學 院 名稱： 制造科學及工程 課程名稱： 機械制圖 課程層次（本 /專）： 本科 所屬一級學科名稱： 工學 所屬二級學科名稱： 機械 類 教務處 制 二 0 一 0 年 三 月 日 2 填 寫 要 求 一、以 Word文檔格式如實填寫各項。 五、本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說明的，請在說明欄中注明。 主編十一五規(guī)劃教材《機械制圖》及《機械制圖習題集》。 2021年校青年骨干教師。