【正文】 列教材。獲得教材二等獎(jiǎng)。已完成并由北京郵電大學(xué)出版社出版發(fā)行了《工程制圖》教材和《工程制圖習(xí)題集》。取得的教學(xué)成果 在傳授知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。 面向?qū)W生的 立體化 教學(xué)軟件，已全面應(yīng)用于校園局域網(wǎng)上教學(xué)。制作技術(shù)和教學(xué)設(shè)計(jì)、內(nèi)容編排上均達(dá)到了同類軟件的領(lǐng)先水平。教案模擬黑板教學(xué)詳盡的作圖步驟，保持了黑板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。除了解題過程之外、還提供解題提示、答案顯示。教會(huì)學(xué)生怎樣在題目的已知條件和習(xí)題解答之間建立聯(lián)系，在解題思維、投影定理應(yīng)用、作圖方法選用和操作等方面給予指導(dǎo)。 動(dòng)畫庫(kù)： 提供 14 個(gè)知識(shí)點(diǎn)下 148 個(gè)二維動(dòng)畫。 18 網(wǎng)絡(luò)課程： 提供機(jī)械類 “ 畫法幾何學(xué) ” 、 “ 機(jī)械制圖 ” 網(wǎng)絡(luò)課程。 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境： 實(shí)踐教學(xué)是工程制圖課程教學(xué)體系中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的提高，具有不可替代的作用。畫法幾何 及工程制圖模型及典型零件陳列室及學(xué)習(xí)展板 為工程制圖課程提供了良好的環(huán)境。為此，本 模型室 結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容，分別按點(diǎn)、線、面及綜合解題，立體的截切和相貫，組合體，視圖、剖視圖和斷面圖的順序，對(duì)畫法幾何的基本理論和基本做圖法做了歸納、總結(jié)。并在學(xué)習(xí)指導(dǎo)書中配有相應(yīng)的思考題，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 。 通過對(duì)典型零部件結(jié)構(gòu)、表示及工藝表達(dá)的系列直觀展示，使學(xué)生較全面了解機(jī)械產(chǎn)品零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，工藝過程實(shí)現(xiàn)及圖形表達(dá)的基本知識(shí)，開拓視野，增加學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的感性認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和綜合設(shè)計(jì)能力奠定了基礎(chǔ)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境： 通過校園網(wǎng)為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)環(huán)境。 19 44 教學(xué)方法與教學(xué)手段（ 舉例說(shuō)明本課程教學(xué)過程使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過程、實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改舉措 ） 四川大學(xué)的 機(jī)械 制圖課程十分重視充分應(yīng)用各種教學(xué)方法和手段，發(fā)揮不同教學(xué)方法的長(zhǎng)處，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效率，提高教學(xué)效果。它是一種較理想的教學(xué)系統(tǒng)，也是當(dāng)前世界教育技術(shù)發(fā)展的新目標(biāo)， 受到學(xué)生的好評(píng)并取得了很好的教學(xué)效果。 2．配合理論教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán) 節(jié)，組織參觀零件陳列室和各類機(jī)械設(shè)備陳列，提高學(xué)生空間思維 能力 本教研室 研制了一套《 機(jī)械 制圖》教學(xué)輔助軟件。該軟件涵蓋了目前工程制圖的幾乎所有教學(xué)內(nèi)容，不但具備了 “ 掛圖、模型 ” 式教學(xué)軟件的功能，而且可以演示具體的作圖步驟，部分代替了老師在黑板上用粉筆畫圖。該軟件綜合運(yùn) 用了 AutoCAD2021， 3DMAX、 PhotoShop、 solidworks2021plus， powerpoint等軟件，動(dòng)畫演示形象逼真，色 彩豐富，演示效果良好。 3．全面開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件設(shè)計(jì)了一條全新的課程教學(xué)路線：首先在多媒體 CAI 課室進(jìn)行教學(xué)，之后學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)或個(gè)別化學(xué)習(xí)，然后在儀器繪圖室做作業(yè)練習(xí)。它大大優(yōu)化了教學(xué)過程，解決了課時(shí)減少而教學(xué)內(nèi)容增多的矛盾。 4．加強(qiáng)手工繪制草圖能 力和加強(qiáng) 標(biāo)準(zhǔn)工程圖樣表達(dá) 能力的培養(yǎng) 培養(yǎng)和提高圖示能力是 機(jī)械 制圖的教學(xué)目標(biāo)之一。 為了充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。為此，我們開發(fā)了遠(yuǎn)程教學(xué)與管理系統(tǒng)。學(xué)生能在任何時(shí)候、任何地方在網(wǎng)上利用我們開發(fā)的軟件系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、測(cè)試和答疑。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生利用這個(gè) CAI 軟件進(jìn)行適合自己情況的個(gè)別化的學(xué)習(xí)，自行控制學(xué) 習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)程。近年來(lái)，作為學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控的措施之一，教務(wù)處聘請(qǐng)的專家組每年都對(duì)全校的基礎(chǔ)課教師聽課并進(jìn)行評(píng)價(jià)，專家對(duì)本課程的教學(xué)質(zhì)量、效果給予了高度評(píng)價(jià)。機(jī)械設(shè)計(jì)課程教師和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的教師一致認(rèn)為近年來(lái)學(xué)生的繪圖能力有了進(jìn)步，尤其是徒手繪圖能力、計(jì)算機(jī)繪圖能力、構(gòu)型創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、計(jì)算機(jī)三維造型能力、對(duì)國(guó)標(biāo)的掌握程度等與以前的學(xué)生相比有了較大的提高。多次獲得四川大學(xué)和四川省的教學(xué)成果獎(jiǎng)，在國(guó)內(nèi)高校同類課程有較大影響。課堂講授與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，突出了素質(zhì)教育的主題， 加強(qiáng)了 學(xué)生綜合 應(yīng)用和 創(chuàng)新 能 力的培養(yǎng) 。將課內(nèi)講授、實(shí)踐性感知與課外學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合， 制作大量的三維模型、動(dòng)畫、視頻和習(xí)題庫(kù)以支持課后學(xué)生的學(xué)習(xí)。 綜上所述，該校 《機(jī)械制圖》課程特色鮮明 、成果豐富、教學(xué)效果好，具有 示范 和輻射作用， 已經(jīng)具備精品課程的條件， 特 推薦該課程 申報(bào) 四川省精品課程 ，并建議推薦申報(bào)國(guó)家級(jí)精品課程 。例如：虛擬設(shè)計(jì)技術(shù)就成為該課程網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的主要技術(shù)，通過實(shí)時(shí)觀察教學(xué)難點(diǎn)中的立體模型，學(xué)生在空間想象中的問題、疑惑迎刃而解，同時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)交互技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究熱情被點(diǎn)燃。這是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教學(xué)思路。 四川大學(xué)的《機(jī)械制圖》課程具有一支強(qiáng)有力的教學(xué)隊(duì)伍。教師隊(duì)伍雖然年輕化，但繼承了四川大學(xué)圖學(xué)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，經(jīng)過多年建設(shè)，該課程已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教材體系、多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。 21 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 機(jī)電工程學(xué)院教授， 工程圖學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 江曉紅老師評(píng)價(jià) —— 四川大學(xué)的《機(jī)械制圖》課程是四川大學(xué)工科重要的技術(shù)基礎(chǔ)課之一。經(jīng)過十多年的積累，取得了突出的成效。幾位教師在講授時(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式、問題式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科的前沿和所學(xué)知識(shí)的工程應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，啟發(fā)學(xué)生的思維，注意培 養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的圖學(xué)理論基礎(chǔ)和實(shí)際繪圖能力，以及對(duì)計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)的熱愛。教學(xué)節(jié)奏張弛有度，感染力強(qiáng)，非常受學(xué)生歡迎。注重工程意識(shí)的培養(yǎng)，為后續(xù)課程的銜接做了很好的鋪墊。 經(jīng)過長(zhǎng)期的不懈努力，課程建 設(shè)已取得了顯著成效，在四川省同類課程中居領(lǐng)先地位。 校內(nèi)專家 四川大學(xué) 制造學(xué)院機(jī)械專業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人李彥教授 —— 《機(jī)械制圖》課程經(jīng)過 50多年不懈的改革和建設(shè)，在教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容更新、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革、現(xiàn)代教育技術(shù)的采用等方面取得了顯著成績(jī)，形成了一套完整的教學(xué)體系。工程圖學(xué)，特別是機(jī)械制圖是西南地區(qū)創(chuàng)建最早的 圖學(xué)學(xué)科，為西南許多學(xué)校，如成都理工大學(xué)、四川輕化工學(xué)院以及成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等培養(yǎng)、輸送了不少學(xué)術(shù)人才 。其成員長(zhǎng)期在一起從事教學(xué)和科研工作，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作相互配合的工作作風(fēng)，是一個(gè)年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的梯隊(duì)。 …… 自上世紀(jì) 80年代開始，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，該課程就將計(jì)算機(jī)技術(shù)植入，作為本課程持續(xù)發(fā)展的要?jiǎng)?wù)。……在同行中獲得良好聲譽(yù)，且具有示范意義。在學(xué) 校教務(wù)的學(xué)生評(píng)教中 ， 機(jī)械制圖課程組多年來(lái)始終保持制造學(xué)院第一。王玫、馬俊老師的機(jī)械制圖課程的學(xué)生評(píng)教多次為學(xué)院第一名。統(tǒng)計(jì) 結(jié)果如下。 課堂教學(xué)錄像資料包括課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，資料規(guī)范齊全。含原理動(dòng)畫、立體模型、零部件和 裝配動(dòng)畫、加工視頻等多媒體技術(shù)增大課程的信息量 5 內(nèi)容先進(jìn)、注意介紹本課程的前沿內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際 6 編寫的教材和習(xí)題集適合本專業(yè)和本課程，為后續(xù)專業(yè)課做出鋪墊 7 目前“講授 + 討論＋實(shí)踐”的教學(xué)模式與單一的講授模式相比，學(xué)習(xí)的收獲是否更大 8 能較好地因材施教，采用啟發(fā)、參與式教學(xué) ， 注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造新思維 9 善于進(jìn)行課堂管理，注意言傳身教，強(qiáng)調(diào)作業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)工程師所需的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì) 10 教學(xué)要求布置和批閱作業(yè)，耐心答疑 總評(píng) （滿分 100 分） 23 自我評(píng)價(jià) 51 本課程的主要特色（限 200 字以內(nèi)，不超過三項(xiàng)） （ 1) 經(jīng)典制圖教學(xué)方法與現(xiàn)代制圖技術(shù)的有機(jī)融合。 （ 2) 利用動(dòng)畫、工程實(shí)踐視頻和模型實(shí)物 樹立學(xué)生的工程理念， 配合理論分析、抽象和解決問題實(shí)例；以此 培養(yǎng)學(xué)生將工程模型轉(zhuǎn)化為工程圖的能力。 52 本課程與國(guó)內(nèi)外同類課程相比，所處的水平 本課程具有悠久的歷史，早在上世紀(jì) 90 年代，率先在國(guó)內(nèi)開展計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)改造傳統(tǒng)圖學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，課程有明確的教學(xué)改革目標(biāo)；根據(jù)基礎(chǔ)系列課程的改革規(guī)劃，在教學(xué)改革的研究與實(shí)踐中提出了具有鮮明特色的新的教學(xué)體系；提出計(jì)算機(jī)繪圖與傳統(tǒng)內(nèi)容結(jié)合的融合式教學(xué)模式，取得良好的教學(xué)效果。 因此我們認(rèn)為本課程在國(guó)內(nèi)同類課程中居于較為領(lǐng)先地位。 （ 2) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源需要不斷補(bǔ)充完善。使本課程具有創(chuàng)新性、示范性、實(shí)用性和可借鑒性。 （ 2) 通過高水平教學(xué)網(wǎng)站的影響和輻射作用，為國(guó)內(nèi)制圖課程提供示范和優(yōu)質(zhì)共享的教學(xué)資源；為教師提供切實(shí)可行的教學(xué)參考。將本課程建設(shè)成具有廣泛影響的精品課程。 本課程的建設(shè)步驟： （ 1) 認(rèn)真研究各教學(xué)環(huán)節(jié)，找出實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的切入點(diǎn) ,針對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（授課、上機(jī)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題、考核；教材、教案、輔助教學(xué)環(huán)節(jié)等）進(jìn)行認(rèn)真研究，尋找實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng) 創(chuàng)新型人才的契機(jī)，探索出一整套切實(shí)可行的具體做法。改變以往學(xué)生學(xué)到了許多孤立的知識(shí)卻沒有工程意識(shí)的弊端；注重向?qū)W生介紹學(xué)科之間的集成和關(guān)聯(lián)；使教師注重教授現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)理念和初步方法而不是專注于教一個(gè)軟件工具的使用方法。使教學(xué)網(wǎng)站成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效渠道。傳統(tǒng)的工程制圖教學(xué)中有若干知識(shí)含量不高的內(nèi)容（例如一些規(guī)定畫法）以 及需要通過查表、查閱國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)獲取的知識(shí)，課堂上可以不再講授，僅告知學(xué)生獲取這類知識(shí)的方法。 （ 4) 建立科學(xué)的考核機(jī)制和教學(xué)過程管理機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的道德觀 科學(xué)的考核機(jī)制和教學(xué)過程管理機(jī)制不但能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還能約束學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的科學(xué)道德觀和獨(dú)立思考的習(xí)慣。經(jīng)過大量的實(shí)際檢驗(yàn)，提出一個(gè)較完善的學(xué)生評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究雙語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)雙語(yǔ)課教學(xué)方法研究和雙語(yǔ)教材建設(shè)，建立符合實(shí)際的雙語(yǔ)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為培養(yǎng)外向型、復(fù)合型人才打好基礎(chǔ)。 25 612 三年內(nèi)全程授課錄像上網(wǎng)時(shí)間表 2021 年度第一學(xué)期完成機(jī)械制 分的授課錄象 62 本課程已經(jīng)上網(wǎng)資源 網(wǎng)上資源名稱列表 課程簡(jiǎn)介（教學(xué)大綱、教案） 師資隊(duì)伍 CAI 課件 模型庫(kù) 動(dòng)畫庫(kù) 習(xí)題庫(kù) 課程試卷及參考答案鏈接（僅供專家評(píng)審期間參閱） 26 7. 學(xué) 校的政策措施 71 所在高校鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策文件、實(shí)施情況及效果 1 政策和經(jīng)費(fèi)的配套： 政策配套方面，一是將精品課程建設(shè)納入到四川大學(xué)本科 “412” 教學(xué)質(zhì)量與改革工程，并把精品課程建設(shè)作為 “ 教學(xué)內(nèi)容方式創(chuàng)新工程 ” 的重要組成部分，制定了精品課程建設(shè)規(guī)劃，提出了力爭(zhēng) 3至 5年的努力，建成國(guó)家級(jí)精品課程 20門，省級(jí)精品課程 50門，校級(jí)精品課程 100門；二是在教學(xué)基本條件的建設(shè)中，在 “523 實(shí)驗(yàn)室工程 “ 建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室開放、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、文獻(xiàn)資源建設(shè)等五個(gè)方面實(shí)行優(yōu)先的政策；三是對(duì)實(shí)施精品課程 教師教學(xué)工作量按 (國(guó)家級(jí) )，并在教學(xué)名師培養(yǎng)、教師評(píng)定晉級(jí)、崗位評(píng)聘及津貼分配等方面對(duì)精品課程進(jìn)行政策傾斜。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，對(duì)精品課程建設(shè)投入專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，對(duì)立項(xiàng)的校級(jí)精品課程項(xiàng)目按 5萬(wàn)元 /門建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)獲得省級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目按 7萬(wàn)元 /門建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程按 10萬(wàn)元 /門建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入 , 并且要求精品課程建設(shè)項(xiàng)目所在學(xué)院也要實(shí)行相應(yīng)的 1： 1經(jīng)費(fèi)配套政策 ,精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ?，由課程負(fù)責(zé)人具體管理。 2. 教材建設(shè)的配套： 根據(jù)學(xué)校教材建設(shè)的總體規(guī)范，結(jié)合精品課程建設(shè)的實(shí)施，學(xué)校加大了教材建設(shè)的力度。 3. 建立四川大學(xué)精品課程網(wǎng)： 學(xué)校專門為精品課程建設(shè)建立精品課程網(wǎng)，該網(wǎng)站主要是為申報(bào)省級(jí)和國(guó)家級(jí)精品課程評(píng)審提供一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)展示四川大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源。 隨著國(guó)家精品課程學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)及學(xué)院配套經(jīng)費(fèi)投入，必將大大促進(jìn)了教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，激勵(lì)教師的教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量 72 對(duì)本課程后續(xù)建設(shè)規(guī)劃的支持措施 1．支持實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的教改，在后續(xù)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中建設(shè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和購(gòu)置設(shè)備，并多教輔人員進(jìn)行培訓(xùn)。 3．支持教師的國(guó)外、校外