一年級語文雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-02-27 00:27 本頁面
【正文】 巴：注意強(qiáng)調(diào)筆順。指導(dǎo)學(xué)生在田字格里把這三個字寫勻稱。 師：小朋友們看，寫一寫上有范字，相信大家一定能看明白，老師先不教你們，大家仔細(xì)觀察，細(xì)心書寫，誰寫的好，就可以成為大家的老師。 【說明】閱讀是學(xué)生的個性化行為，不能以教師的分析代替學(xué)生的 閱讀實(shí)踐。結(jié)合適當(dāng)范讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出意境，讀出韻味，將內(nèi)心對雨點(diǎn)兒或喜愛、或感激、或佩服的情感自然而然的釋放與閱讀中。另外，葉子里如果沒有足夠的水分，太陽一曬，植物就會干枯了。 答 2：因?yàn)槿碎L高要喝水，小花小草長高也要喝水，所以沒花沒草的地方就長出花和草來了。 師：書 本是是怎么說的呢 ?請大家自己讀一讀課文最后一自然段。 二、讀中悟情，想象說話 師：有了雨水的滋潤，大自然產(chǎn)生了神奇的變化，我們一起來看雨后的美景。 【說明】學(xué)而不思則罔，質(zhì)疑是思維的火花，質(zhì)疑應(yīng)該從一年級就開始培養(yǎng)。 (5)自由找伙伴把對話內(nèi)容表演出來，可以加上動作、表情。你呢 ? 指導(dǎo)學(xué)生把回答讀正確，理解回答。 (1)出示生字問 師：請小朋友讀一讀，找一找，文中寫的是誰問誰 ?問什么 ?把有關(guān)句子畫出來。 教師用紙片演示飄落 ,幫助學(xué)生理解飄落就是飄著降下來。 (2)師：說一說，生活中還有什么東西數(shù)不清 ? 學(xué) 生回答，如：天上的星星數(shù)不清，滿天飛舞的雪花數(shù)不清。尊重學(xué)生的個性發(fā)展。 (3)認(rèn)讀本課的生詞，教師使用激勵、期待性的語言：誰會讀 ?誰讀的 ?誰有辦法記住這些生字 ?看誰記得多、記得快 ? 學(xué)生先獨(dú)立認(rèn)讀，然后再給大家讀自己想讀的那個詞，最后集體邊拍手邊認(rèn)讀所有的詞語 3 遍。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。 二、自主朗讀，整體感知 初讀 (1)播放媒體資源中的范讀動畫，提醒學(xué)生注意生字詞的讀音。 學(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢。 學(xué)生自己看書，觀察方在田字格中的位置，特別注意點(diǎn)和彎鉤所在的位置。 現(xiàn)在我們把課文里出現(xiàn)的生字寶寶復(fù)習(xí)一下。 (2)學(xué)習(xí)第 6 自然段 有花有草的 地方 小雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來，到什么地方去了 ? 有花有草的地方在哪里呢 ? 小雨點(diǎn)來到有花有草的地方 (師出示課件 )，你看到了什么 ? 是呀有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。(師朗讀并出示相關(guān)句子 ) 交流：你聽到了 些什么呀 ? 小朋友聽到了大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在說話呢 !你從哪里看出來的 ? 原來是從這些提示語中知道的，那下次我們想知道是誰和誰在說話我們就可以看提示語了。 自由練習(xí)，指名讀。 ，你讀懂了些什么 ? 、云彩、飄落。 ，瞧，雨點(diǎn)兒來了。 云媽媽有許多孩，它們子特別愛
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